教室里的的作文600字

时间：2023-08-20 15:54:48 600字我要投稿

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教室里的的作文600字[实用]

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的教室里的的作文600字9篇，希望能够帮助到大家。

教室里的的作文600字[实用]

教室里的的作文600字篇1

　　今天，我做了一个奇怪的梦，梦见了教室里的东西都在窃窃私语。

　　放学后同学们都回家了，这时桌子和椅子正在交谈，桌子说：“那些人经常把那么重的东西放在我的.身上，压得我都喘不过气来。还有那些人也太不讲文明了，还在我的身上乱涂乱画，我以前那么美丽、漂亮、干净，现在变得这么脏了，真是让人伤心呀！说完桌子可怜巴巴地看着椅子，希望得到他的安慰。

　　没想到椅子也叹了口气说：“我也好不到哪儿去，那些人一会儿坐在我的身上，一会在我头上踩来踩去，把我的骨架都快弄散了。椅子比桌子更加愤怒。

　　说着说着，椅子和桌子两个越想越生气，突然一个声音在问：“有人在吗？”桌子和椅子看了看，到处都没有找到是谁在说话。桌子往下一看，看到了钢笔、铅笔和橡皮擦也在倾诉自己的苦衷。他们说：“我们的主人把我们扔在这里，不管我们。”大家互相看着，心里都很难过。他们一直想跟人们说话，“请对我们好一点吧。”可是，有谁想听呢？

　　他们左顾右盼，在想着他们原来的样子是多么讨人喜爱。现在他们就像一群被人抛弃的娃娃，孤苦伶仃，他们是多么悲伤呀。以前他们在主人的带领下，过着快乐充实的生活，现在被人抛弃多么痛苦，他们想到这里，不禁流下了眼泪。

　　过了一会，钢笔想到了一个好办法，他给人们写了一封信，信里面说：“我们被抛弃在这里，东西也被乱涂乱画……”钢笔折叠成一架飞机抛向天空，不知怎么回事，飞机变成了很多架飞机，飞向了文具各自的家。

　　后来，小朋友都改掉了坏习惯，教室里的成员又恢复了平静的生活。

教室里的的作文600字篇2

　　这是第二次在教室里上体育课，因为外面有雾霾，雾霾有毒，毒性很大，所以我们就没出去上体育课，我们是在教室里上的。

　　老师还和我们玩了一个游戏，叫击鼓传花，我们是用红领巾传的，还有一个人拿着小棍子在前面敲桌子，敲、敲、敲，只要那个人说停，传给了谁，那个人就讲个笑话了，讲个故事了，唱个歌了都行，表演个节目。但是是上要到讲台，到前面表演节目。接下来我们就开始穿，第一个人传给第二个人，第二个人传给第三个人，第一次传到了李木阳，他表演的节目是讲笑话。是一个人买了一个玉米手机，他打开盒子一看，全是小米，很好笑，表演完节目，然后我们就继续往后传，传传传第二个传到的是宋响铭，我忘了宋祥铭表演的是什么节目了。然后我们又继续往后传，第三次传到了苏美伊，苏美伊很可爱，她也表演了一个节目，但是我就是忘了她是唱的`歌还是讲的笑话还是讲的故事了。

　　苏美伊表演完节目，我们继续往后传，然后传到了商天泽，他表演的节目我也想不起来了，然后继续往后传，这次幸亏没传到了我，竟然传到了刘涵硕，刘涵硕是个很调皮的小男孩，他表演的节目也是一个笑话，是一个人在开船，突然下雨了，这个人就把船翻过来了，也还好笑，我们就是这样玩击鼓传花。

　　老师很让我们做了手指操，老师让我们复习，老师检查到了我，我做的很快，老师表扬了我，我很高兴。我们还一块做了一遍。这个操是早晨起来做的，就是早上起床不想起，做这个操就可以马上起来，老师教了我们，我就每天早上起来都做，我还叫爸爸妈妈一起做，爸爸妈妈也做的很好了。我就很喜欢在教室里上体育课，也喜欢在外面上，就是在教室里有很多小朋友光跑，很乱，这样不是很好，但是可以做很多游戏，这很好，但是不如在我们场地大，在外面我们可以玩很多很多游戏，比如说抓单了什么的，在教室里的时候也不能乱跑乱打的，

教室里的的作文600字篇3

　　据可靠消息，我校六年级五班全体加入“漫画派”。一下课，漫画派的工作场景变成了全教学楼的重点景区——全班人马一同看漫画，有翘二郎腿的，有坐桌上的，众生百相。

　　老师怕班级成绩下滑，便下了“禁漫令”，但还是有80%的人再看，还和老师打起了漫画之战。

　　持久战

　　又是一个课间，坚守阵地的同学们迫不急待地拿出各自的漫画，好像有意和老师过不去似的。在老师眼里，情况越来越严重，一气之下，老师在一个课间突然出现，没收了所有的`漫画书，尽管如此，居然还有胆大的藏到书桌里看，老师只能使出了武林中最具杀伤力的招数：请家长！经过这一战，“漫画派”的支持率降为35%。

　　游击战

　　教室里又有人看漫画，难道他们真的胆大包天？往门外一看，原来有探风的人。那人一见老师“杀来”，便冲入教室，通知全体“漫画派”的战友收起漫画书。就这样，他们打了两个多星期的游击战。可在第三个星期的时候，探风的正在执行任务时被老师逮个正着，再次没收“赃物”并对这些同学处以作业量加倍的重罚。此战下来，“漫画派”的支持率仅为5%。

　　地道战

　　形势紧张，他们只有转为“地下”活动，说服那些“弃漫投明”的人重拾漫画，隐藏到低年级的活动区域“重操旧业”，

　　这地方老师不会来，哈哈，老师自以为管理有序，可她却不知“漫画派”的人竟也这样聪明。

　　就这样，同学们不断地和老师打漫画之战，为自己的课余生活而战。

　　从此，学校里又重现了一幅生动、和谐的景色——“漫画派”在工作的场景。

　　……

教室里的的作文600字篇4

　　嗡嗡一阵声响后，林小小听到有东西从天花板上掉下来。他顺着声音看去，发现是一只蜜蜂落在地上。

　　蜜蜂怎么会掉下来呢？林小小开始心不在焉（yān）地听着课，眼角则注视着那只天花板上来客的动向。下课铃一响，他就迫不及待地跑去搜寻那只蜜蜂。

　　喂，你在找什么？张放不知道林小小在找什么东西，便跑过去问他。

　　你看。林小小示意张放去看墙角那只正在爬动的蜜蜂。一只蜜蜂有什么好看的？可它是从天花板上掉下来的，肯定有问题。

　　于是两个人，不！应该是一群人，因为班上的其他男生也都挤过来看热闹。大家吵吵闹闹的，把林小小和张放挤得喘（chuǎn）不过气。张放用力向后一挺，推开了好几个同学，说：挤什么挤，谁有胆量就把它抓起来让大家看个明白。

　　谁也不敢乱动。这些看热闹的同学大多尝过被马蜂蛰（zhé）的味道，大家知道被蜜蜂蜇的味道也好不到哪儿去。

　　罗成擦了一下鼻子，说：张放，我们不敢，你有胆量你拿。张放大大咧（liē）咧地说：我拿就我拿。碰不得，会蜇人的。林小小捅了捅张放，小声提醒道。

　　怕什么怕？一只没翅膀的蜜蜂而已。张放说的时候也心虚了，但为了面子，他还是故作轻松地去拎蜜蜂没掉的那只翅膀。

　　啊张放大叫起来，他的.手指头被蜜蜂狠狠地蜇了一下。要知道，那可不是一只苍蝇，不是一只蚂蚁，而是一只货真价实的蜜蜂。它虽然身有残疾，但屁股上的针仍旧是那么的灵敏。

　　大家都眼睁睁地看着张放的手指头慢慢变红，鼓起一个小包。张放还是装作无所谓的样子轻轻地摇着手说：没事，没事……

　　当大家都散开后，他连忙把手指头含在嘴里，倒是林小小满脸歉意地说：早知道，我就不发现那只蜜蜂了。

教室里的的作文600字篇5

　　夜深人静了，学生们都放学回家了，光明小学也没有白天那么热闹了，变得非常宁静，只有五年级二班稀稀疏疏的议论声。

　　大家本来都在睡觉，只听砰地一声，一张伤痕累累的课桌瘫倒在地上，动弹不得，只有哎哟哎哟的叫声，原本已熟睡的吊灯，被叫声吵醒了，它打开灯，才看清楚原来是一张在第一组的课桌瘫在地上，它就问课桌：“怎么了，老弟？”课桌回答道：“都怪我的那个小主人，没事就拿圆规在我身上乱划，一兴奋就不停的捶我，弄得我鼻青脸肿，螺丝松了也不管，所以就这样咯。”很快就听见第四组的一张椅子说：“我比你还惨，我那主人，上课就摇啊摇，下课就踩在我身上跳，坐垫上都有裂痕了，他都不管，”“哎呀，你烦不烦！？”“什么？明明是你先占了我的位置的好吗？”“你们还让不让人睡觉了，啊？”只听卫生角那里有几把摆得七零八落的拖帕在那里吵架，“哎，你们班的人都太没公德心了！”“不像我们班的，”呵呵……，随后只听五年级三班的课桌椅们，一起嘲笑，二班的一张桌子说：“你们有什么好笑的，你们不跟我们一样吗，”“嗯？有吗？你睁大你的眼睛好好看看，我们像你们吗？可笑，”“我们的主人可不像你们的主人一样，我们的主人把我们照顾得健健康康的.，每天一来，他就用毛巾把我们身上的尘土擦干净，整理完抽屉把我们摆放稳当后才出去活动。我的螺丝松了，他帮我拧紧，和你们相比，我们真是太幸运了！”二班的桌椅们羡慕地说:“要是我们能有这样的主人，那真是太好了！”

　　它们也停止了说话，静静的等待着美好的明天。

教室里的的作文600字篇6

　　最近呀，我们班上掀起了一股风，而且异常的强烈，那就是“喝茶”。起初是班上的某一位同学从自己家里拿了一些所谓的好茶——铁观音，我们知道这些名茶的知识，来源无非是通过自己的亲戚喝茶的时候，以及电视上打的一些广告所了解到的。

　　现在，班上的同学一天都滋溜溜地喝着，我的心里也是有点痒痒的，于是便去找他们拿了一点儿。刚开始喝了一小口，涩涩的、苦苦的，觉得还不如白开水好喝呢。但是，看同学们喝得美滋滋的样子，我禁不住诱惑，过了一会儿又喝了一小口，觉得味道真的挺可以的，于是自己就喝上瘾了。一下课就喝，一下课就喝，这一上午差不多就喝了两杯。

　　到了下午的时候，我的同桌也开始喝茶了，这样我也就多了一个“茶友”。我和他一下课就忍不住来上一小口，喜悦、轻松就挂在了我们脸上不下来了。他给我说：明天我去拿一个小杯子来，专门用来品茶。

　　到了第二天，果然不出所料，他拿来了一个小巧玲珑的杯子，颜色是白色的，还有一个小把柄。当他要喝茶的时候，他就把已经泡好的茶水倒进他的小杯子里，他“滋溜”的`一声喝下去，然后夸张地说：“哇，真香！”他的样子实在是太滑稽了，惹得周围的人都忍俊不禁。有的时候在课堂上他会躲着老师，悄悄地喝上一小口，然后把他的杯子悄无声息的放到课桌里面，装作什么事情也没有发生的样子，又认真地听起课来。

　　当然了，这只是一股风而已。渐渐的，喝茶的这股风就从我们这里吹走了，我们又回归到了正常的道路，而我们这里也就只留下了一股淡淡的清茶味，让我们回味无穷！

教室里的的作文600字篇7

　　这个学期开始，妈妈为了帮助我改掉上课不积极举手回答问题的坏毛病，给我制定了一个“雷霆计划”，那就是每天放学前必须在家校练习本上记录当天的举手次数和回答问题的次数，我觉得这是一个无法完成的任务。

　　第一次回答问题，是在王老师的语文课上，当王老师提问了一个问题后，我硬着头皮举手了，心里却存在侥幸心理，默念着：千万别叫我,千万别叫我~~，“李梓诚，你来回答吧”，我怎么这么惨呢!我战战兢兢地站起来，结结巴巴地把问题回答了一遍。当时我已经做好了被批评的心理准备，可是王老师不但没有批评我，反而帮我指出错误的地方。我顿时恍然大悟，原来回答问题并没有那么可怕，而且还是很好的一个学习的好机会!从此以后我在课堂上变的不在默默无闻，我大胆的举手，认真思索回答每一个问题。

　　让我记忆最深刻的是，那次来自王老师和同学们的'掌声。有一次王老师问了一个比较难的问题，我思考片刻，便举手了。当王老师叫到我名字的时候，我心里充满了自信地站了起来，我对答如流、一气呵成，轻松的把答案细致入微的解答了一遍。我话音刚落，王老师充满欣喜地说：“李梓诚同学回答的非常好，也非常正确。他这个学期的进步非常大，希望他能再接再厉把语文成绩提上去，也希望同学们能向他学习，仔细思考、大胆举手!”这时候，我发现全班30多双眼睛都看向了我，瞬间我的耳边想起了雷鸣般的掌声!这掌声是王老师对我的鼓励!这掌声是同学们在为我加油!这掌声是老师和同学们对我的表扬!

　　我接受了这份充满特殊含义的掌声，继续与同学们一起聆听王老师的课，一起享受学海无涯，我们的读书声传得很远很远。

教室里的的作文600字篇8

　　这件事发生在三年级的期末。当时我们所有人都在进行期末数学单元复习考试，但就在这时，响起了一阵掌声，为什么会有掌声?是为谁响起的呢？听我慢慢说吧。

　　期末复习单元考试，可谓是学霸欣喜学渣愁啊。那一天考试数学第五单元，我们班里的学习较差的同学，就叫他小W吧，他是最快写完卷子的，当时我才做到考卷第三面，他竟然都已经写完上交了。小W鼓起勇气去找老师说：“老师，请你先给我批改一下卷子吧。”我的心里面想：他什么时候这么牛了？平常都写不完卷子的，为什么今天却比我们做完的都快？这令我非常的紧张。

　　老师接到他卷子的时候，明显皱起了眉头，但是不到一分钟脸上又恢复了甜美的笑容。难道小W的试卷开了花？不一会老师把卷子改完了。老师对着小W赞许的点点头。我们全班人却都一脸莫名其妙，老师说：“大家先把掌声送给小W！”但是这掌声中，有是嘲笑的掌声，有是鼓励的掌声，还有的就是没事起哄的掌声。老师问大家：“同学们，你们猜猜小W考了多少分?提示一下，个位数是2，猜十位数是几？”身边的同学七嘴八舌，有同学说5或者6，有同学非常皮的说是十，还些有的同学说：“我看他近段认真努力，考七十多没问题。”最后老师正式公布了答案：“十位上是9，小W同学本次考了92分。”什么！有些同学被吓得跳了起来，有些同学在底下窃窃私语：“他不会抄答案吧，竟然92分！”这到底是什么情况？一直倒数，这次竟然反超！我捏着眉头，心里思考着，我知道从今天开始他不会再考倒数了，我估计他离倒数会越来越远的。这时老师补充说到：“以后如果谁考得比小W的`分数低，就要加作业！你们看看原本成绩不好，都考了90多分，你们是不是要学习他努力刻苦的精神？”“是！”这时班里响起了一阵掌声。小W也笑了起来。

　　山外有山，天外有天，我们不能轻易的给其他人下结论，毕竟咸鱼也会翻身的，学渣有可能变身学霸呀！