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科幻故事作文600字
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的科幻故事作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
科幻故事作文600字1
1.培养学生职业能力是高职教育的主要特征
1.1高职教育的培养目标
高等职业教育主要以培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型实用人才为目标。教育部【20xx年】16号文件明确指出“高等职业院校要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务。要重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识”同时，提出“高等职业院校要根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，改革课程体系和教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，增强学生的职业能力，提高课程教学质量。”这些为我国高等职业教育的改革和建设指明了方向。
1.2职业能力内涵及构成
职业能力从本质属性来看，是指“直接影响职业活动效率和使职业活动顺利进行的个性心理特征”从职业能力的层次结构来看，目前有两种比较典型说法。一个是来自教育界，教育界的研究学者们认为，职业能力应包括专业能力、方法能力和社会能力。其中后两者在职业生涯中起到关键性作用，所以称为“关键能力”。另一种说法来自产业界，它将职业能力称为职业技能，分为职业专门技能、行业通用技能和核心技能。
从以上教育界和产业界对职业能力组成的结构来看，都包涵学生为了适应未来岗位职业的变化而要形成和培养的、通用的职业能力，我们把它统一称为“通用能力”而学生毕业后，为了适应未来对应所学专业就业岗位应具备的能力，我们称之为“专业能力”同时，学生作为我国人才培养体系中的主要对象，应适应“德、智、体、美”全面发展的人才规格要求，应具有作为一个合格的社会主义劳动者的素质，我们称之为“基本素质”因此，本文研究的职业能力，是广义上的“综合职业能力”由基本素质、通用能力、专业能力三部分组成。
2.高职物流管理专业学生职业能力的确定
2.1确定专业面向的岗位或岗位群
根据我院物流管理专业主要是面向商贸物流的定位，以及历年物流管理专业毕业生就业岗位的统计分析，物流管理专业学生就业的岗位或岗位群包括：采购管理、运输管理、仓储管理、配送管理、物流信息管理、客户服务管理等。其岗位描述如下：22确定物流管理岗位应具备的职业能力根据物流管理专业就业岗位的定位和岗位描述，对每个岗位按基本素质、通用能力、专业能力三个方面进行分析、归纳，最终确定岗位职业能力。
3.高职物流管理专业学生职业能力形成的分析 职业能力是通过知识的学习、技能的训练和态度的养成而形成的。因此，职业能力形成的主要条件是知识、技能和态度。知识包括基础知识、专业知识和关联知识；技能包括基本技能、解决问题技能、系统技能和社会技能；态度包括工作纪律、主动性、职业精神、职业道德、集体感等等。为了达到以上人才培养目标，我们构建了物流管理专业的理论教学体系和实践教学体系。
从以上分析来看，学生职业能力的培养和形成最终必须通过科学、完整的理论教学体系和实践教学体系来实现。整个课程体系内容是基于物流管理岗位工作过程来设计，包括基本素质学习领域、专业基础学习领域、专业学习领域和专业拓展学习领域等四方面。其中，实践教学在高职物流管理专业人才培养和职业能力的形成过程中尤为重要，现对实践教学作重点分析，其主要环节包括：
①基本技能实训:是指能胜任职业岗位(群)
②专业技能实训：是指能胜任职业岗位（群）的专业能力所必需的专业经验和动作技能，是完成职业岗位群所必须的技能。如电子商务实训、运输管理实务实训、托盘使用实训、叉车驾驶实训、理货员实务实训、货物分拣实训、物流信息技术实训等等。
③综合技能实训：是指以物流管理工作过程和项目为导向的'综合实训，把物流专业各门课程的理论知识和技能进行综合应用，模拟真实的岗位情景，训练学生的动手能力，为工作岗位实训打下基础。综合技能实训包括招投标综合案例实训、机动车驾驶考证、叉车驾驶考证、物流管理案例与实训、仓储作业流程实训、物流管理软件模拟操作。如仓储作业流程.高职教育对学生职业能力形成的影响因素分析的综合实训’让学生亲自完成商品的米购、入库'定仓'转仓'分拣、出库、调度、配送等物流管理操作流程，把学生所学的专业知识和技能综合应用起来，学以致用。此专业综合实训所涉及的物流管理课程包括了采购与供应管理、仓储管理实务、物流信息技术与应用、物流设施与设备、运输管理实务、配送管理实务等等。
④工作岗位实训：主要包括学生顶岗实习和毕业实习。顶岗实习主要在校外实训基地进行，目前物流管理专业已建立了满足校外实践教学需要的12个实训基地，包括华中地区最大的商贸物流配送中心——中百物流配送中心和全国最大的民营快递集团——顺丰集团武汉速运有限公司。为了最大限度发挥其作用，学院尽其所能为行业提供技术支持和服务，确保了校外实训基地的稳定发展。如物流专业教师应企业邀请，带领08级物流管理实习生为中百便民连锁超市股份有限公司解决“如何降低中百超市库存”等问题。我院逐步形成了与行业一线单位合作的有效机制，专业主动为行业、企业服务，行业、企业参与教学改革全过程的格局基本成型。
毕业实习既包括学生在校外实训基地的实习，更主要的是学生在各种企业单位的实习活动。毕业实习与学生将来的就业紧紧联系在一起，因此毕业实习的实践性更强。我院与武汉顺丰速运有限公司签订校企合作协议，实行订单式培养。为了更好的提高学生的就业能九公司把学生实习岗前培训课程搬到学校，由企业技术骨干为学生开展培训课程，真正做到把企业培训课程引入课堂。
科幻故事作文600字2
据《南方都市报》报道,某日下午,在广州街头,一名小学生举着一块上面写着“让我先过吧!”的牌子健步穿过马路,此举居然颇为有效,一辆黑色本田轿车正要从他身旁檫过去,小学生迅速把牌子转向司机,轿车居然停下了。
上面这个例子虽然具有一定的特殊性,但是为什么每天有那么多家长接送小朋友上学,就是怕孩子被汽车压着,老百姓怕汽车。家长每天送啊、接啊,为此有的动用公家的汽车,有的家长请事假,有的爷爷奶奶齐出动,这中间耗费了多么大的社会成本啊!有人说,步行者是对城市最友善的一群人。他们轻轻地走在道路上,不需消耗地球的石油资源,不会产生空气污染和噪音,不用占据宝贵的路面作为停车位。
也有人说,一个司机驾驶一辆机动车,就好像是一名全副武装的士兵,而行人则是手无寸铁的老百姓。如果士兵不让老百姓,那么老百姓只有死的份儿。可悲的是,现在许多机动车司机喜欢“抢、逼、围”,行人为之胆战心惊。当汽车唬得行人左躲右闪、避之不及,还被司机无端斥责的时候;当行人在马路上失去了做人的从容和自信的时候,这不仅是行人个人的颜面扫地,而是对人性尊严的践踏。
在我国《道路交通安全法》中,行人行路的权利得到了充分的体现和尊重。《道路交通安全法》以先进的立法理念,体现了生命至上、以人为本的原则,这是社会文明进步的体现,它用法律的形式引导社会尊重行人的生命健康权。当然,要把《道路交通安全法》的条文变为人们的自觉行动,还有许许多多工作要做。
让我们来看看国外是如何做好道路交通的人性化管理吧。
日本非常注意小学生上下学的安全,每天早上7时和下午三四点钟,“花甲人才中心”派来的老人总会戴着黄帽、手拿黄色小旗(上面有“学校”两个大字)在街道上小心地指引小学生过马路。
日本的道路交通设计在许多细节上体现了以人为本的理念和人性化的特征。为了方便盲人过马路,在十字路口设置有特定的音乐。在绿灯亮起的.同时,这种特定的音乐就响起来,盲人听到特种音乐就可以放心地过马路。
日本有发达的地铁、公交线路,他们的公交车非常准时。但是,日本经常发生台风、暴雨等灾害性天气。由于这种不可抗力,难免会影响到公交车的准点运行。而日本人的时间观念特别强,无论是上班族还是学生们,都严格遵守作息制度。遇到公交车辆误点,乘客可以得到列车员发的一张卡片,那是一张“晚点证明书”,上面标明了你乘坐的是哪一趟车,几点钟开始运行,晚点了几分钟等等。这些乘客到了自己的公司以后,把误点卡片交上去,就不会因为迟到而被扣除薪水了。
英国全境多雨,街道上的行人经常有被途经的汽车溅湿衣服的情况。从20xx年12月6日开始,英国警方开始向巴士司机发出警告,如果雨后行车不减速,导致溅人一身泥水,将可能受到控告。
在澳大利亚,由于该国环境优美、风景秀丽,成为世界各国游客争相前往的旅游胜地。澳大利亚各大城市除了有厚厚一大本交通地图外,还有一种实用、方便的“厕所地图”,它标明了全国各地公共厕所的位置和开放时间。澳大利亚全国大约有1. 3万个公共厕所,全部免费使用,因而极大地方便了行人、旅游者和出租车司机。
国外的道路交通管理就是这样从一点一滴做起,处处为广大民众着想。在我国,在道路的设计和管理上,体现“以人为本”思想也大有文章可做。
如果有人问:当你要过街道,但是没有斑马线,你希望绕行多远就能过去?你可能回答说“越近越好”。可是现在有些城市的主要街道,隔离机动车与非机动车和行人的护拦修建了那么多,占用了大量的道路面积。除了交叉路口外,有时在长达500 m甚至上千米的距离内都没有过街斑马线!老百姓过马路极不方便。在这种情况下,性急的行人翻越隔离护拦就在所难免了。对此,有关部门总是责怪“那些人素质太差”,而没有检讨职能部门贯彻“以人为本”方针不到位。专家的测试资料表明,行人过街绕行的最大承受距离为300 m。因此,城市过街斑马线的合理设置间距应该为100~200 m,同时要尽可能配备过街人行信号灯。有关部门在制订道路交通管理措施时,应当充分考虑行人的利益,解决行人过马路难的问题。只有这样,行人横穿马路和随意翻越隔离护拦之类的不文明交通行为才会大大减少。
对于机动车驾驶员来说,拐弯时提前开启转向灯、遇到行人过街踩刹车,只是伸伸手、动动脚的问题,却体现了一名驾驶员是否懂得时刻尊重他人这一基本的道德准则。如果马路变成了“虎口”,责任在开车的人,而不在走路的人。因此,所有的车辆驾驶人员应该懂得礼让行人。否则,应该吊销他的驾驶执照,让他加入“走路一族”的行列,学习从一个走路者的角度来体验过马路的不便之处。
总之,道路交通管理必须以人为本,这是一个永远说不完的话题。因此可以这么说,当道路交通管理变得人性化了,我们大家离真正的美好生活也就不远了。
科幻故事作文600字3
摘要：随着社会与经济的不断发展，建筑市场的运作越来越规范，建筑工程施工合同的管理也逐渐规范。本文对工程施工合同管理的现实意义及实践举措进行了分析，阐述了工程施工合同管理中存在的问题，根据相关问题提出了工程施工合同管理的实践举措，最后说明了工程施工合同管理的现实意义，旨在促进建筑市场健康有序的发展。
关键词：工程施工合同管理；现实意义；实践举措
一、工程施工合同管理中存在的问题
（一）工程施工合同内容不规范
在工程施工合同管理中合同内容是十分重要的部分，但是许多建筑企业并不重视工程施工合同管理，所以工程施工合同内容并不是由专业人员定制，这就意味着工程施工合同内容存在很多漏洞，这就给很多人创造了谋取私利的机会，严重损害了建筑企业的利益。工程施工合同内容的制定涉及的专业知识十分广泛，所以工程施工合同对制定人员的要求非常高，工程施工合同内容制定人员不仅要具备专业的法律知识还要具备建筑工程以及造价管理等方面的知识。另外，在实施工程施工合同内容时，由于合同双方的权利与义务存在不平等问题，所以在实施工程施工合同内容时会存在一定的问题。在实际的工程施工合同制定时，发包方占据合同制定的主导权，所以合同中许多条款都是由发包商制定的，这就存在一个非常明显的问题，发包商在制定合同内容会从自己的利益出发，可能会在一定程度上损害承包商的利益。这样就会导致工程施工合同内容十分不规范，在实际履行合同的过程中会存在很多的争议，导致工程施工合同不能正常履行。
（二）工程施工合同管理意识淡薄
建筑施工单位的管理人员法律意识胆魄，并不重视工程施工合同管理。在建筑施工的过程中经常出现违约问题，还有一些承包人不具备相应的资格，就采用虚假名义签订工程施工合同，这种行为是违法的。另外，在建筑行业中存在非常严重的转包问题。许多建筑企业都是将工程交给承包商，这些承包商又会将建筑工程分给许多小承包商，这样就导致建筑工程承包系统十分复杂，在层层转包中存在很多不合法操作。另外，随着建筑业不断发展，建筑工程承包竞争十分激烈，加之市场经济体制尚未完善，工程施工合同的执行就存在很大的问题，在工程承包与合同执行中很多行为不受法律规范，导致工程施工合同难以履行。
（三）工程施工合同监管机构不健全
我国的建筑工程市场尚未完善和规范，工程施工合同监管机构不健全，许多建筑施工企业都没有进行合同管理体系建设，甚至没有设置工程施工合同管理机构，相应的工程施工合同管理程序也未明确。这就导致在工程施工合同管理缺乏正确的操作流程，以及相应的制度保障，直接影响了工程施工合同管理的水平。
二、工程施工合同管理的.实践举措
（一）制定工程施工合同示范文本
建筑施工企业要重视工程施工合同内容的制定。要提高工程施工合同管理人员的综合素质，应用优秀的合同管理专业人才。首先，在选择专业人才时，要保证相关人员具备专业法律知识，以及建筑工程技术和相关的施工经济，同时还要具备工程施工合同拟定修改以及解释的能力。其次，要建立健全的岗位责任制度，细化落实相关工作人员的责任，对工作人员进行管理和监督。最后，要根据相关规范要求制定工程施工合同示范文本，建立健全的工程施工合同管理模式，逐渐在建筑企业中推广。
（二）加强工程施工合同管理意识
建筑施工企业必须加强工程施工合同管理。工程施工合同管理工作十分复杂，想要保证工程施工合同的顺利履行，必须增强工程施工合同管理意识，做好相关的基础工作，在建筑项目施工的过程中，要加强相关资料的收集与整理，为施工合同的履行提供完善的资料支持。
（三）建立完善的合同信息管理系统
工程施工合同管理的工作量非常大，相关的数据资料也非常多，这就给档案的管理带来了很大的难度。所以，要建立完善的合同信息管理系统，运用现代化的计算机技术推进合同信息化管理，保证合同顺利履行，促进建筑业的发展。
三、工程施工合同管理的现实意义
随着社会经济的发展，建筑工程越来越复杂，在建筑工程施工的过程中会遇到许多问题，如果工程施工合同没有清晰的规定各方的权利与义务，就会导致合同双方在履行合同内容时存在很大的争议，从而影响工程施工合同的约束作用和履行效果。工程施工合同管理是工程项目管理的核心内容，工程施工合同不仅能够维护合同双方的利益，还直接影响着建筑工程的施工进度与施工质量。工程施工合同的内容十分广泛，涉及施工材料与施工设备等内容的，这些内容直接影响着建筑物的质量与使用功能。另外，在市场经济中，合同双发的关系建立在合同的基础上，所以必须建立健全的合同管理机制，这样才能规范建筑市场，促进建筑市场健康有序的发展。总结综上所述，建筑市场的运作也越来越规范，对建筑工程施工合同的管理也在不断加强。本文对工程施工合同管理的现实意义及实践举措进行了分析，首先阐述了工程施工合同管理中存在的问题，然后根据相关问题提出了工程施工合同管理的实践举措，最后重点说明了工程施工合同管理的现实意义，希望通过本文的研究能够促进建筑市场健康有序的发展。
参考文献：
[1]陈少湧.建筑工程施工合同纠纷的处理及合同管理[J].法制与社会,20xx,02:82-83.
[2]王鹏.工程施工合同管理存在的问题及对策[J].铁路工程造价管理,20xx,05:37-40.
科幻故事作文600字4
目标管理作为一种现代化管理方式，已经引入我国的各种经济运行机制，并带来了明显的经济效益。档案部门的目标管理，起源于20世纪80年代中期。随着改革开放步伐的迈进，档案工作目标管理也在不断完善和深化。为了适应各时期的需要，把竞争机制引入档案工作，促进了档案管理的规范化、科学化、制度化。
一、实施目标管理的重要性
目标管理是综合管理的有效方法。在实行目标管理过程中，首先要根据实际情况制定考评办法，明确考评项目的指标，内容应简单、明了、具体，使之操作方便。它以制定目标为起点，以实施目标为导向，以考核评价为终结，又以该终结为新环节的起点。它是一种在更高层面上组织和实现档案目标的管理制度。
档案馆（室）所处的地位，要求实行目标管理。我国档案事业“十一五”发展规划和计划纲要提出的档案工作的奋斗目标是：“建成一个与我国国民经济和社会发展相适应的，门类齐全、结构合理、管理科学、有效服务的，有中国特色的社会主义档案事业体系。”这充分说明，档案工作的重要地位，迫切要求提高效率，优化工作程序。这就要求用现代化管理手段作保证，从管理入手搞改革，向管理要效益。
档案馆（室）的现状，要求实行目标管理。改革开放以来，我国的档案事业有了很大的发展。但是，档案馆（室）工作的`现状，还远远不能适应现代化事业发展的需要。
无论是档案的收集、整理、鉴定，还是档案的开放、利用；无论是档案的保护，还是档案资料的编研等基础工作，还都十分薄弱。要改变这种
现状，使档案工作跟上社会改革开放的步伐，也迫切要求档案馆（室）实行目标管理。
档案馆（室）的业务性质，要求实行目标管理。为了提高档案综合管理水平，将档案工作的计划、实施、检查、评价有机统一起来，有利于发挥主观能动性，调动积极性、创造性。
为此，必须对档案工作实行目标管理。
在制定目标时，一般应坚持以下原则：一是关键性原则；二是先进性原则；三是可行性原则；四是量化原则。
二、目标管理工作的特点
目标管理是一套科学管理方法，它的实质是一种以“人”为中心，以“物”为辅的全体成员参与的民主管理方法。它的特点主要表现在：其一，主动性和创造性。实行目标管理以前，档案馆（室）的工作人员把管理看成是领导的事，他们不是主动参与管理，而是被动地接受管理，他们的主动性和创造性不能充分地发挥出来。而目标管理是以重视人的因素为前提，以目标成果为中心的全员管理，它的整体组织活动过程都贯穿着以“人”为中心的管理思想。
从目标的设置、实施、检查及考评，都强调管理的自主性和群体的参与作用。它让人们有机会参加自己工作的定量，目标的规范，工作方
式的设计，使每个人明确自己的目标，使全体成员共同参与管理。
其二，科学性。目标管理尽量采取量化指标，用数据说话，具有可比性。个人、部门以及档案馆（室）制定的目标，事先都经过全体成员或领导审定、批准。在执行目标前，人人心中都有了目标，在总结考评工作时，以事先定好的目标值来衡量达标情况，为评价达标标准提供了科学依据。
其三，全面性。目标管理体现一个“全”字。内容全，包括德、能、勤、绩4个方面；时间全，月、季、年，从年初到年终；质量全，工作质量、服务质量、人员素质。它充分体现了全面管理、全过程管理、全员参加管理的特点。
三、目标管理工作的组织与考核
组织目标实施是目标管理取得成效的重要环节。组织实施中，既要按目标要求实施，又要注意随着情况的变化搞好调解平衡；既要充分发挥自主管理和自我调控作用,又要在实施中加强监督和检查，防止失控。监督检查可以围绕目标开业务研讨会、座谈会，查阅报表、执行者自我
工作记录等。另外，在实施目标过程中,还要注意加强对全体人员进行目标管理教育，为实施目标管理创造一个良好的氛围。
严格考核考评制度，是搞好目标管理的关键。在开展目标管理考核考评过程中，一定要坚持考核评比办法中规定的各项条件，严肃认真，实事求是，严格把关，绝不可弄虚作假、走过场和流于形式。属于实体目标管理目标的考核，一般要组织预检，找出存在的差距和问题，做好拾遗补缺的工作，待各项指标基本达到标准时，方可进行正式验收。验收结束后，要充分肯定成绩，及时总结表彰，兑现奖惩，使目标管理的责、权、利落到实处，体观鼓励先进，促进后进的政策。对于没有完成任务的单位和个人，要分清情况，找出原因，给予一定的教育，提出改进的措施，使下一年的工作做得更好些，以便赶上先进，共同前进。
科幻故事作文600字5
摘要：新疆幅员辽阔，但是其人均耕地面积较少，随着科学技术水平的发展，农业机械化的普及，农村剩余劳动力越加凸显，结合当地企业的实际情况，努力发展农村建设，人力资源培养工作是做好农村劳动力的转移工作，增加农民收入的前提。
关键词：新疆农业机械化人力资源
新疆的土地资源辽阔，总面积为166万平方公里，是我国总体面积的17%。这里民族众多，居住着48个民族，总人口数超过20xx万。但是新疆的大部分地区为戈壁，地理环境比较不太理想，人均可耕种土地资源较少，在农业科学技术的提高和农业结构的调整下，新疆农村的需要支持传统农业的劳动力越来越少，而剩余的农村劳动力却明显增加。大力发展新疆地区性科学技术，开展农村科学技术教育工作，培养农村技术人才，做好农村劳动力迁移工作是目前我们急需解决的问题。
1做好农村劳动力科学教育工作，为剩余劳动力谋发展新路
随着科学技术的发展，以及地方上的剩余劳动力越来越多，做好农村劳动力的迁移作，维持社会稳定，是我们必须要解决的问题。对农村剩余劳动力的转移，其实是为当地百姓另谋一分收入，在提倡外出务工的前提下，我们还应该提高自身的素质。
百姓外出务工的目的是增加收入，随着科学技术的发展，务工的企业不再需要的是完全的劳动力，现在需要的是技术型人才，所以在为剩余劳动力谋发展新路的前提是做好农村劳动力的技术教育工作，为务工企业做好人力资源培养。
新疆大部分地区的农村教育相对其它城市来说比较落后，作为提高新疆农村劳动力素质的基本手段，政府部门应该加大投资力度，做好发展教育的宣传工作。目前新疆农村初中以下素质水平的'劳动力所占比重较大，高中以上文化程度较低，而受过农村职业技术培训教育的仅仅为农村劳动力的4%，而且目前的农业科学技术在不断发展，如果不做好教育工作，还存在劳动力素质下滑的趋势。人力资源素质水平的下滑，必然会影响其在企业的就业与发展，从而降低收入。
政府部门应该积极开展农村劳动力素质培养工作，将其培养为熟练的技术型劳动力、创新型劳动力，提高其自身素质，加强其自身就业优势。成立职业培训班是当下最主要的培训形式，培训的课程应该和经济社会的发展相结合起来，而且还应该适合劳动力的市场需求。在进行培训班的建设开展过程中，政府部门还应该经常组织技术专家到地方上做好技术讲座工作，以此来提升当地劳动力的技术水平。
地方上的龙头企业要做好企业在农村人力资源的培养、储备工作，针对企业自身的发展特点，应该以企业为技术培训单位，开设符合自身发展需求的技术培训工作，为发展储备人力资源，提高新疆农村劳动力的技术素质，以此来支持农村剩余劳动力的转移工作，在发展经济的同时，为社会的稳定发展做一分贡献。
2加快当地农业产业建设，做好农村劳动力调配工作
在地方上，根据本地特点加强农企业建设不但可以促进地方经济的发展，还可以提高对农村劳动力的就业率。伊犁州乡镇企业局党组书记张洪才指出在发展、保持当地农业产业化良好发展势头的同时对当地的企业建设工作做了如下要求。
首先，应该明确农业产业化企业的发展方向，确定发展目标，提高企业精加工的深度，在以量发展型为以质发展，建立品牌企业，为企业赢得利益。
其次，加强人性化企业制度建设，丰富企业文化，企业制度化有导向、约束、凝聚、激烈的作用，它对企业员工有着不可言传的作用。
再则，树立现代企业理念，诚信守法经营，在激烈的市场环境下，企业应该有强烈的竞争意识和创新意识，各企业要以观念创新为先导，以战略创新为基础，以组织创新为保障，以创新技术为手段，以市场创新为目标，不断提升企业理念同时，按市场规律和规则办事，诚信守法经营，树立负责人的现代企业形象。
最后，做好人力资源的整合，人才培养工作，人才是企业发展的命脉，人力资源是企业第一资源，企业领导者必须更新用人观念，必须下大力气推行人才引进、培养、管理、激励机制，致力于锻造学习型组织，增强企业员工终身学习和职业生涯观念，培养有利于企业和个人发展的创新意识、危机意识、竞争意识、市场意识、质量意识、服务意识和成本意识，在企业内部营造一种创新和谐的氛围。
3发展农业，促进工业发展
为了增加农民收入，缩小城乡的经济差距，为农村劳动力创造有利的就业条件，我们的首要任务是加快农村经济的发展，根据农村条件，发展农产企业，带动本地区工业的经济发展。
发展农业资源生产建设有利于我国工业化建设进程，工业发展建立在农业的剩余产品之上，如果剩余产品不足，将会阻碍地区工业经济的扩张，工业的发展将会受阻，农村劳动力的转移将会受到一定的影响。所以当前我们应该促进现代农业的发展，提倡农村农业的工业化与产业化，用标准化、机械化的方法经营农业，使地方农业结构从内部结构发生质的变化。在发展农村产业科学化的同时，带动农村城镇化的建设和服务业的发展，使农村劳动力大量向二、三产业转移，能够确保农民收入稳定增长。积极调整产业结构，大力发展具有竞争优势以及具有当地特色的乡镇企业产业集群，使乡镇工业与城市工业能协调发展，促进城乡资源优势互补。增加农民收入、促进农村劳动力转移的重要渠道。
4发展农村特色产业，鼓励农村劳动力自主创业
鼓励发展农村特色产业，奖励农村劳动力自主创业，带动农村经济发展，可以加快新疆经济的快速发展，能够促进新疆农村劳动力的有序转移。
开办农村特色产业，需要结合当地实际情况，农村劳动力的文化素质普遍不高，创业的行业应该向服务业、旅游业发展。对于旅游业来说，其对从业人员的技术不求并不是很高，而旅游业的发展，可以对农村劳动力有更好的吸纳和消化效用，除此之外，旅游业的发展可以促进其它产业的发展，比如说建筑业、交通运输行业以及餐饮业等，通过对这些行业的发展，可以有效的提高农村地方经济的建设。
在农村劳动力自主创业的过程中，政府部门应该给予支持与鼓励，可以通过减免税收，简化申办条件等方式进行支持。
总之，推动城乡的地方经济的发展，首先需要很好的利用农村地方的劳动力，其次在建设过程中需要注重对劳动力文化水平以及技术水平的培养，对人力资源的培养才能够给当地城乡农民带来更多的就业机会，才能够更快的推进地方经济的发展。
科幻故事作文600字6
时光飞逝，白驹过隙，我的研究生生涯即将落幕，我的毕业论文的调研撰写也接近尾声。本研究能够顺利出稿，得力于众多老师、同学和朋友的无私帮助，在这里请允许我诚挚地表达谢意!
首先，深深感谢我的导师陈惠雄教授，从论文的选题选定、框架构思、数据收集、直至最后的修改和定稿，陈老师都给予我耐心专业的指导，您严谨求真的学术精神和仔细负责的学术态度更是深深地影响了我，使我受益匪浅。在联系专家组成员和选择研究区域调查地点时，亦提供我诸多帮助，使我能顺利完成专家及居民问卷调查的数据收集工作，为论文的实证研究提供了极大方便。
同时，衷心感谢在专家意见征询中给我提出宝贵意见的杨雪峰教授、吴丽民教授、王建明教授、陈世斌教授、祁黄雄教授、牛少凤老师、潘护林老师、李玉文老师等诸多领域内学者以及政府官员，你们不仅有渊博的学识和丰富的经验，而且平易近人，为本文的撰写提供了无私的.帮助。
另外，感谢我的好朋友周倩雯和沈昕，他们在问卷发放时给我提供了很多帮助，感谢我的同门周奕和蔡婷，在我论文的撰写过程中提供许多良好的建议，感谢那许多不知名的接受我问卷调查的杭州市民们，他们的热心和友好让我深深感动。
最后要衷心感谢我的父母和亲朋好友，他们支持我完成学业，在日常的生活和学习中给予了我莫大的鼓励和帮助，深深感谢所有给予过我关心和帮助的人!
科幻故事作文600字7
摘要：为了提高高校管理学的教学效率，文章对当前高校管理学教学当中存在的问题进行了分析，并有针对性地提出了提高高校管理学教学效率的策略，即：教师要不断更新自身的管理学知识，要鼓励学生到企业实践，并灵活采用多种教学方式。
关键词：高校管理学；课堂创新；实践教学
近年来，随着教育教学改革的不断深入，社会对人才的要求也越来越高。管理学作为高校经管专业的必修课，对后续专业课程的研习具有重要的意义。但是，很多高校在管理学课堂教学中仍采用传统教学方法，教学目标侧重于一般理论性的学科知识，实践教学还未形成完整的体系，致使很多学生学习兴趣不高。因此，教师必须对管理学的有效教学策略进行探索与尝试。
一、高校管理学教学存在的问题
（一）教师在课程学习初期对学生的引导不足
管理学课程通常在大一或者大二阶段开设，学生刚开始接触，对该课程的认识较少，教师应该加以引导，使学生对该课程的学习目标和学习内容有一个清晰且系统的认识，消除学生对该课程学习的心理障碍。但就现阶段高校管理学教学的总体情况来看，教师在课程学习初期，并未能完全地将该门课程和学习目标和学习内容讲解清楚，在授课过程中，也未灵活地将管理知识与学生日常生活相结合，致使学生认为管理学遥不可及。正是由于教师在课程学习初期对学生的引导不足，导致学生缺乏管理学的学习兴趣。
（二）教学内容滞后
高校管理学教学涉及的理论知识很多，但当前很多高校所选用的管理学教材难以及时反映管理学的前沿理论，特别是管理学发展的新趋势和新成果，这些内容滞后于课堂教学。对于管理学专业教师队伍来说，对自身的学科储备和创新实践带来了巨大的'挑战。同时，在实际教学过程中，相当一部分教师仍采用传统灌输式的教学方式进行管理学教学，在教学中完全遵循教材中的内容进行讲解，并未向学生补充管理学的前沿理论知识，所培养出的学生也难以满足社会对人才的需要。
（三）教师缺乏实践管理经验
当前，很多高校的专业教师群体或多或少地缺乏一定的企业管理经验。很多管理学教师毕业后便直接进入高校教学，在教学期间，高校也很少安排教师到企业去学习。尽管这部分教师的理论知识非常丰富，但却缺乏相应的实践管理经验。在实际教学中，教师也只能以理论讲解为主，导致学生的学习兴趣不高。
（四）课程设置不合理
目前，很多高校在设置管理学课程时，以理论课为主，很少或不安排实践课。尽管有一部分高校尝试沙盘模拟教学并取得了良好的教学效果，但是一味地强调实践课，容易产生过高的投入成本，其中显露出的管理弊病也层出不穷。由于当前管理学课程设置不合理，导致学生的学习效率低下。
二、高校管理学教学的有效策略
（一）教师要不断更新自身的管理学知识
管理学教师在教学的过程中，应广泛涉猎国内外优秀的管理实务案例，更好地结合教学计划与教学大纲，掌握前沿性的管理学知识。同时，教师在课余时间，应积极主动地了解管理学专业知识的新动态和新成果，并以这些新动态、新成果为切入点，引导学生进行管理学知识进行深入的思考。通过这一教学方式，不仅能够丰富教师的管理学知识，还能调动学生学习的积极性。
（二）教师要鼓励学生到企业中实践
管理学教师在日常教学中，要鼓励学生深入到企业中进行社会实践，使学生能更好地适应未来工作的实际需要。在学生放假期间，教师可安排一到两周的企业实践活动，让学生通过到实际企业中调查、参观、访问，更全面地了解企业发展中所存在的问题，有机结合自身的企业管理知识，提出自己的见解。这种更具有实践意义的活动能够使学生更深刻地体验管理的实际意义，更好地使学生将理论知识应用于实践操作，进一步避免了纯理论教学的枯燥乏味，能够有效提高学生的学习兴趣。
（三）灵活运用多种教学方法
管理学课程教学必须突破“教师主导，学生被动”的局面。从教师主体来看，教师应结合教学内容和学生实际，灵活运用情景教学法、案例教学法等多种教学方法，进一步开展有关管理学原理的实验，帮助学生增强自主学习的意识。从学生主体层面来说，灵活运用多种教学方法，能够使学生积极主动地参与到课程学习中来。与此同时，管理学教师教学完毕后，还需要及时总结教学经验，注意倾听学生的诉求和建议，适时改进教学方法，更新教学思路。
三、结语
高校管理学课程对高校经管专业学生的后续学习具有重要的作用。因此，教师在教学的过程中，要不断更新自身的管理学知识，掌握前沿性的管理学知识，并鼓励学生深入到企业中进行社会实践。同时，也要灵活运用多种教学方法，如情景教学法、案例教学法等，从而有效提高管理学的教学水平。
参考文献：
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科幻故事作文600字8
[摘要]主要探讨在管理学课堂中如何应用辩论赛教学方法。首先阐述随着时代的发展，改变传统教学模式，应用参与式教学方法的必要性；随后，根据自己的经验，详细介绍辩论教学的方法。
[关键词]辩论赛教学方法管理学
辩论教学，即在课堂中采用分组辩论的方式来教学。通过辩论，不仅让学生主动去熟悉和深刻理解教材中思想观点，更锻炼了同学们当众发表自己见解的语言能力和团队合作精神，因此在中小学的语文课堂上较为常用；在大学课堂上主要是被一些法学教学的教师运用。所以这两门课的教师根据他们的教学经验就如何运用辩论教学有一些探讨。相对而言，管理学的教师较少在课堂上运用辩论教学，就如何具体运用这种教学方法的探讨更为少见。但我认为，新时期的大学生已经越来越不满足灌输式的教学方式，他们是一群富有创造精神、个性鲜明的新新人类，他们更愿意自己去主动探索未知的世界。而这也符合我们的时代精神，在知识经济时代，知识和信息是爆炸性的、无穷尽的，而且更新速度是非常快的，所以学生死记住一些知识是没有用的，主要是要掌握如何去获取和学习知识。美国著名的教育学家杜威曾说“如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么即使他能背出一些正确的答案，这些答案又是百分之百的正确，他还是学不到什么。”所以教师也要随之转变角色，教师的职能主要不是去传递知识，而是组织和带领学生一起去探索知识，课堂应该是一个开放式和讨论式为主的课堂。
那么具体到管理学这样一门实践性很强的学科，我们在课堂上应如何教学呢？我认为最主要的还是应该让学生更多地参与到课堂中来，通过一些活动来让学生在轻松快乐的氛围中掌握一些管理理论和技能。其中，辩论教学就是一种重要的活动，以我的教学实践证明，这种教学活动收到了很好的效果，得到了同学们的欢迎。将“辩论赛”机制导入专业课程教学，可以做到将专业知识的传授与学生综合素质全面结合起来，充分发挥学生的主体性:赛前认真查阅各种资料，对不清楚的地方提出种种质疑，通过同学讨论和咨询老师，模糊的概念得以澄清。通过辩论，审视不同观察问题的角度、评价事物的标准等，克服各自的片面性和局限性，消除彼此间的争议，把认识引向真理。而且，在积极准备和辩论过程中，得以综合知识、训练思维模式、萌芽创新火花。专业课程教学导入“辩论赛”机制做到不仅“授人以鱼”，而且达到“授人以渔”更高境界，体现了专业素质与综合素质的统一。在下面的段落里我主要就这种教学活动的具体过程和注意事项进行阐述，以期待和大家一起分享和探讨。
一、充分的准备是辩论成功的基础
因为辩论活动是一项需要一定技能的大型班级活动，因此活动前需要做好充分的准备，主要有以下几项：
（一）了解辩论知识
通常情况下，只有少数同学参加过学校的辩论赛，因此大多数学生对辩论赛还不是很了解，可以通过放映以往大专辩论赛的录像，再配以适当地讲解来让大家来了解辩论赛的基本知识。
（二）做好人员安排
人员安排首要的是做好分组工作，分组以自由组合为主，但应考虑男女搭配，优差生搭配，每个组选个小组长，其次还需选好两个计时兼吹哨的同学。每组人数根据班级总体人数定，我认为以4-6人为宜，我班人数为50人，因此我分为10组。
（三）辩题的准备
辩题一方面要反映管理学的知识，另一方面要结合学生关心的社会热点内容。题目可以由教师指定，也可以由学生提供。我们用的教材是周三多主编的《管理学》（第二版，高等教育出版社），其中第二章讲道德与社会责任，思想性较强，我认为比较适合用辩论赛的形式进行教学。
（四）物品的准备
需要准备的物品主要有：两个口哨，两个秒表(可以用手机代替)
（五）查找资料
辩题确立下来后，就需要进行知识的准备和材料的收集。做好分工协作，如分头查找资料，共同筛选资料，对本小组的辩题有不同理解的，要做好沟通，统一认识。只有这样，才会在真正辩论的时候有上佳的'表现。还要从对方的角度去分析对方将会有什么样的论辩内容，自己又该如何应对，做到“知己知彼”。
二、控制好进程是辩论成功的关键
由于人数众多，而我们活动的目的是让每个人都尽量参与到活动中来，而活动时间又不能太长，所以我没有完全按照大专辩论赛的规则，而是去掉了其中的攻辩部分，主要突出自由辩论阶段。所以辩论程序分为以下三阶段：
（一）陈词
每组指定一个人做陈词，时间为2分钟，先正方后反方。
（二）自由辩论
所有的人都可参加自由辩论，参与的人数越多越好，每组时间为5分钟，先正方后反方。
（三）总结陈词
每组指定一个人做总结陈词，时间为2分钟，先反方后正方。
三、主要规则
（一）一方发言必须等到另一方落座后，计时以落座为准，即一方坐下则停止计本方的时间，此时开始计另一方的时间。
（二）在每个环节结束前30秒吹短哨提示，时间用完时吹长哨，表示应立即停止发言。
（三）在自由辩论阶段，问题需正面回答，对手已回答的问题不要过多纠缠。
（四）在自由辩论阶段，原则上两方轮流进行发言，但若乙方发言或提问落座后，甲方超过十秒钟未回答问题或发言，乙方可接着发言，若乙方也无人发言，则继续计甲方的时间，直到本环节时间用完为止。
（五）在自由辩论阶段，若一方累计时间已经达到5分钟应立即停止发言，而此时另一方若时间未满5分钟，可继续发言，可多人接替进行，直到时间用完为止。
辩论竞赛活动，要有一名主持人，来主持辩论活动，一般可由老师担任。主持人不仅要控制时间，安排程序，更多的是控制学生要紧紧围绕中心内容，不要跑题，还要引导学生不要情绪化，要尊重对方。
四、评分将辩论推向高潮
（一）评分办法
评分以组为单位，每组给其他8个组（除掉自己所在的组和对抗组）打分，满分10分，打分工作由组长组织，每个人参加，可由集体商议后打分，也可以由计算每个组员打分的平均分所得。另外每场比赛选择2个最佳辩手，可分别出自两个组中，也可以都是一个组的成员，由组员集体商议或投票表决，得到肯定最多的两个人当选。
（二）评分标准
团体分评分主要依据下列方面：
（1）综合印象，现场气氛。表现好的组应有如下特点：论点明晰，论据充足，分析透彻，迅速抓住对方的观点及失误，驳倒精到，切中要害，获得观众的掌声和好评，现场气氛热烈。
（2）团队合作意识。主要看参与面是否广，如果参与面不广应给予适当的扣分。
（3）未正面回答对方的问题和反复纠缠一个问题给予适当的扣分。
最佳辩手评选标准：
语言表达清晰流畅，层次清晰，表情丰富，仪态端庄，风度优雅，幽默洒脱。
实践证明，对于管理学的某些思辨性强的内容适合搞辩论赛，本次辩论赛不仅活跃了课堂，也完成了教学的相关任务，收到了很好的效果，因此我整理出来和大家共享，也期待大家的共同探讨以更好地改进此方法在管理学中的应用。
五、教师点评为辩论画龙点睛
辩论结束后，教师要对本次辩论进行小结。除了给辩论的问题作全面的总结以外，还要给学生的语言修辞、仪态仪表等等方面进行全面总结，对学生在辩论过程中的表现作出恰如其分的评价。表扬学生的优点，激发学生辩论的欲望，同时还要指出学生的不足，帮助学生取得更大的进步。还要向学生讲明：结果已经不再重要，重要的是通过辩论，大家能够明白，只有互相学习，互相合作，我们才能不断地进步，也使他们知道，站在不同的角度看问题，会有不同的感受和体验。在辩论完毕之后，教师要适时引导双方辩手做换位思考，认识到对方观点中的合理和科学的成分，从而形成对事物全面和科学的认识，培养学生全面和辨证思考问题的习惯和能力。其次还要针对同学们在辩论过程中提出的一些热点、难点问题以及一些模糊认识进行解答和引导纠正。同时把正确的思想传授给同学们，以达到我们的教育目的。这项工作做好了将起到画龙点睛的作用。
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科幻故事作文600字10
电子商务时代，市场营销的实质就是建立在计算机信息技术基础上，着眼于信息发展与商品发展的有机结合的商业活动。要实现工商管理中的物流与资金流的有效结合与统一，电子商务的本质首先就是市场营销，而市场营销的本质则是企业根据市场环境的发展和自身条件，通过各种手段和方法，引导商品或服务有效的转移到消费者手中，从而让企业从中获利，同时消费者的需求得到满足。
尽管电子商务有着以上诸多优势，可是我们也应该清楚地认识到，电子商务的发展运用还处在市场初期，传统的营销策略和手段还不能完全抛弃，企业必须在兼顾二者优势的基础上，对现有的营销策略予以优化整合，这样才能制定出更具可行性的市场营销策略。
一、工商管理学中的电子商务与市场营销概念
（一）电子商务
电子商务是指在全球各地广泛的商業贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。
（二）市场营销
市场营销简称“营销”，是指个人或集体通过交易其创造的产品或价值，以获得所需之物，实现双赢或多赢的过程。它包含两种含义，一种是指企业的具体活动或行为，这时称之为市场营销或市场经营；另一种是指研究企业的市场营销活动或行为的学科，称之为市场营销学、营销学或市场学等。市场营销环境的变迁，市场营销学理论认为市场营销就是企业通过对自己可控因素的调整而适应外部环境的过程。
（三）电子商务与市场营销的关系
工商管理学中，电子商务和市场营销有着紧密的联系，相互依存，相互促进。电子商务是借助对市场信息进行收集和整理来对产品进行推广和销售的。可见，市场营销对电子商务的发展起着基础性作用，电子商务是在传统商务活动的基础上借助信息技术和通讯设备来完成的，同样离不开市场营销。反之，电子商务的发展又对市场营销起到了积极的促进作用，在互联网的帮助下，企业的产品营销是面向全世界进行销售的。
二、发展电子商务与市场营销的有效途径
（一）加强基础设施建设
网络基础设施是电子商务市场营销的物质保障，企业在建设网络基础设施的过程中，首先要注重对软硬件设备的选择，即企业应该建立一个覆盖面广、安全性高的营销网络，并为网络市场营销提供一个有效的平台；其次，建立高效的市场营销体系，即企业应该加强各部门之间的沟通，并通过商品信息的收集、整合，及时推送生产、销售、售后服务等信息，以保证消费者的基本权益；最后，建立严格的维修管理制度，即通过对网络信息平台的定期检查、维修与更换，保证网络平台的正常运行，提高市场营销的效率。
（二）优化整合宣传渠道
在传统的市场营销宣传中，由于受到技术手段的限制，产品的宣传渠道具有很大的局限性，而在电子商务下，这种局限性被打破了。电子商务突破了地域等因素的制约，把营销宣传的渠道集成到了网上，不仅提高了宣传效率，而且还降低了宣传成本。所以，企业这时就要重新规划原有的宣传策略，重新构筑新的营销宣传渠道，利用电子商务这个高效的交流平台，做好企业网站的建设开发工作，为消费者进入网站了解产品信息提供生动的、具有丰富想象的页面。
（三）不断完善营销方式
企业开展市场营销的方式是多种多样的，除了传统的“线下”营销方式外，“线上”营销的方式也发挥着越来越重要的作用。企业应视具体产品的特点、结合不同的时间、地域和消费群体，分别采取侧重点不同的`营销方式。要综合考虑传统与现代、“线下”与“线上”、实体店与电商平台等多种因素的不同需要，要对现有的能够促进企业市场发展的所有营销方式进行优化整合，在此基础上再根据轻重缓急的原则予以区分对待，最终促使每一种营销方式都能为产品走向市场发挥作用。
（四）建立电子商务诚信体系
“人无信不立，业无信不兴”，在现代市场环境下，良好的信誉是企业的无形资产，企业只有在消费者心理树立一个诚信可靠的形象，才能吸引消费者进一步消费，并形成对企业、对商品的忠诚度。企业要想在网络市场营销中建立诚信体系，首先要在企业内部建立诚信文化，加强对员工的诚信教育，并将诚信理念贯彻在企业管理的各个环节；其次，企业还应该利用一定的奖惩制度，对市场营销人员的行为进行监督，从而保证企业用良好的市场营销质量营造良好的市场形象，进而提高市场信誉度。
三、结语
总而言之，经济的发展和技术的进步，极大的推动了电子商务的发展，并开创了商业发展的新纪元，真正的实现了与世界经济发展的接轨。为了顺应电子商务发展的要求，需要改变传统的市场营销策略，这就需要着眼于我国电子商务发展的实际，结合先进的理论和外国的经验，对我国市场营销策略进行改革和创新，为经济的更好更快发展创造有利的条件。
科幻故事作文600字11
近年来，随着我国义务教育的普及和加强，无论是地方的小学还是国家大力发展的重点院校，都随着学生数量的增多、学生素质的不断发展变化而做出相应的管理改变。而行政管理学无论是在政府机关还是在教学、机关部门办公工作上都有着良好的工作形式，在学校的各方面管理工作中都有诸多的契合点。学校的行政管理工作是指学校依凭一定的机构和制度，通过组织、计划、实施等行动，充分调动学校学生各方面的积极性，努力发挥学校现有资源，有效完成学校各项工作任务，实现预定目标的活动。
一、行政管理学在学校学生管理工作中的运用成效和不足
在学生管理这项复杂的工作中，管理者通过对行政管理学中的人本管理、计划、组织、激励、统筹、创新等基本原理的合理运用，不仅能够获得学校学生们的真心拥护，能够激发学生们积极向上的精神，也能够保证学生们进步的正确方向，提升学生工作者的威信，增强凝聚力；与此同时，还可增加学生对管理的依从性，增强学生的集体感、归属感，进而有效提升管理工作流畅性、有序性。
虽然行政管理学对于学校学生管理工作的开展起到了重要的作用。但是，随着行政管理实践的不断发展，行政管理学在一些学校学生管理工作的运用过程中存在的一些不足也日渐凸显。
（一）讲外国的多，讲中国的少
在讲授内容选择和时间分配上，讲传统行政管理学理论特别是美国行政管理理论偏多，讲现代行政管理学理论特别是中国学者对行政管理学理论的贡献偏少。学科体系的介绍基本上按传统的划分方法，在一般行政管理学教材和课堂上较多地介绍历史上行政管理思想的形成和发展过程、代表人物和代表作，较少介绍当代中国行政管理学的发展和中国化的行政管理学学科体系。
1887年伍德罗·威尔逊《行政学研究》的发表标志着行政管理学在美国的诞生，一百多年来行政学的许多重大理论发展、著名行政学家及其代表作大多产生于美国，美国行政学在世界行政学领域一直处于领先地位，以至于凡是论及行政学必称是美国行政学，但这并不意味着中国学者在行政管理学领域没有作为。事实上，近20年来，中国有一大批杰出的学者为行政管理学的发展作出了突出的贡献，涌现了中国特色的行政管理学派即夏书章学派、中国公共行政学派即郭济学派、中国行政管理学“┼ ”字型学派即欧阳雄飞学派等三大学派。夏书章先生为我国行政管理学的恢复、重建和发展作出了卓越贡献；郭济学派所倡导的`公共管理理念對我国行政体制的改革产生了深刻的影响；欧阳雄飞先生早在1987年就提出了“中国行政管理学系统工程图”以及“中国行政管理学┼字型网络图”，在国内外行政学界产生了广泛的影响。但是现在许多学校在行政管理学教学中很少介绍这些内容，这样就难以在学生头脑中形成中国化的行政管理学学科体系的全貌。
（二）讲理论的多，讲应用的少
在处理理论知识与实践能力的关系上，讲定义、原理、意义等“概论”性的东西偏多，而结合实际讲“为什么”、“怎样做”的偏少。未能摆脱“从概念到概念，从理论到理论，甚至是感性+想象”的做法。在讲理论时注意了理论本身的系统性，但是理论与实践的结合，特别是与中国行政管理实践的结合不够。行政管理学教学落后于时代发展的要求，没有体现出行政管理学的时代性和实践性，难以有效地帮助学生掌握处理实际行政管理事务所需要的理论品质、实际能力和操作技巧，使行政管理专业毕业的学生就业竞争力不强。
（三） 讲过去的多，讲现在的少
教学理念上没有反映出行政实践活动的巨大变化，教学内容跟不上行政管理发展的步伐，没有注意在教学过程中对学生进行现代行政思想的灌输和培养。过分强调了传统的行政管理主体对社会生活和社会公众的管理，忽视了社会公众对行政管理主体及其行为的制约和监督，忽视了行政活动领域的有限性和对行政权力的制约性。学生所学的理论不能很好地解决甚至解释中国实际问题。不利于培养学生的创新能力，不利于培养学生对社会现实问题的感知能力，培养出来的学生不能很好地适应现代社会行政管理的需要。
二、行政管理学在学校学生管理工作中的运用举措
（一）制定常规化的规章制度并完善相应的服务体制
学生管理部门的日常工作，是为学生提供一个良好的学习的平台。根据行政管理学的概念，在工作的前期，面对常规化的的问题，制定有章可循的规章管理条例，具有前瞻性的作用。在工作中做到有章可循、有法可依的工作方式。为学校学生管理部门建立规范化的学生工作体系，提供了一个良好的理论依据。
除此之外，学校学生管理部门还应逐步的完善相应管理体制机制的建设，建立服务型的行政管理制度，推动服务行为的制度化：
1.完善科学民主的决策制度。涉及到与学生发展息息相关的重大问题决策时，应广泛听取广大学生、家长的意见与建议，提高学生对于自身发展的决策信息的参与度，达到“公开、公正”的透明机制。
2.建立和完善沟通与回应机制。建立和完善部门行政机构与学生本人、家长沟通机制，确保双向沟通的及时性和有效性，使学生部门能够准确了解学生本人、家长的愿望和需求。
3.建立健全服务评估和监督制度。建立科学合理的服务评估制度，对学生部门的服务内容、质量与方式进行有效监督和控制。如：成立由学生和专家组成的督导办公室来加强监督，使部门管理工作在有效监督下开展等。
（二） 提升学生工作管理者的自身素质，凝聚管理向心力
1.勤于学习，勇于实践。身为学生的管理者、领导者，须有渊博的知识，这是基础，是敏锐洞察力、科学判断力、有效组织力的基石和源泉。因此，无论从领导方法还是领导艺术角度分析，勤于学习，永不懈怠，积累知识都是必行功课。特别是在现代社会，环境瞬息万变，如果没有足够的知识储备，不及时更新既有知识，学生管理人员很容易受到大环境的排斥。
2.保持身心健康，保持工作热忱。学生工作具有相当的复杂性、繁琐性，是对管理者身心的双重考验，身体是学生工作的基础，心理、精神状态是关键。任何一件事情的完美处理，都必须有必要的体力，有健康向上的心，只有身心健康，学生工作的开展才能更加有序和稳定，更能感染学生，营造群体积极向上的氛围，从而凝聚向心力，达到最佳工作效果。
3.培养人格魅力。从管理制度上看，学生工作者是权利的行使者，这种权利从表面上分析是由组织和上级的赋予而来。但是在具体的管理工作中，靠这种硬性的授予权利的管理是不能取得最佳效果的。其实，学生工作者真正的权利来源，不是组织和上级授予的，而是学生内心认可赋予的。学生工作者的人格魅力是赢得下属尊重与爱戴的重要因子，这种人格魅力不是炫耀和浮夸，而是内心深处的伟大和平衡，是管理者给人的综合感受与气质。
（三）运用创新原理，进行人本管理
创新是管理学的又一基本要义。要成为一名优秀的学生工作者，就要积极主动的探索新工作方式和思维，遇到问题要能够运用创新性知识分析问题，要根据当前的发展形势积极创造新的工作氛围、探索新方法、解决新问题、实现新突破，努力开创全新的工作局面。隨着现代社会的发展，学生工作出现新问题和新情况，没有答案、没有模式也没有相关的经验，这就需要工作者能勇敢的面对，发挥创新精神探求正确的解决思路，跟上社会的发展速度，把握时代变化的脉搏。
（四） 体现“本土化”思想
坚持教学研究的中国特色，在吸收传统文化精华及思维方式的基础上，注意对行政管理学教学的研究和创新，探索具有中国特色的行政管理学教学内容体系和方法体系。在教学中，要在全面介绍行政管理学理论的同时，注意多向学生介绍中国学者的工作和他们对中国行政管理学理论所作的贡献。行政管理学的本土化还要求在学科发展和教材建设上规划中国化的行政管理学学科体系。学生对本国的事、身边的事关注程度往往比较高，教师应该随时注意国家行政管理中重要事件的发生和发展，结合教材内容尽量选择那些最新发生的、有一定影响的行政管理重大事件充实教学内容，提高教学效果。
三、结语
本文首先对行政管理学在学校学生管理工作中的运用成效和不足进行了简单的分析和归纳总结，然后针对目前运用过程中存在的问题提出了相应的措施，为今后学生工作的有序、高效进行具有重要的借鉴意义。
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科幻故事作文600字12
摘要：与传统的教学模式相比较,《管理学》课程双语教学模式强调采用个体化学习方式,更加强调以学生为中心。柔性教学能够激励教师和学生的自主性、积极性和创造性,提高教师和学生在教学过程中的自我改善意识和不断创新的能力。因此,需要构建《管理学》双语教学模式主体,并对《管理学》双语教学内容、教学计划、教学方法与考核体系进行适当的丰富和调整。更多管理学论文相关范文尽在top期刊。
关键词：管理学论文
一、国际上几种主要的双语教学模式
《朗曼应用语言学词典》对双语教育的定义是：“在学校里使用第二语言或外语进行学科的教学”。我们可以认为从广义上来讲“双语教学”是高等院校的部分专业基础课和专业课同时采用两种语言( 母语和英语) 进行授课的一种教学方式。国际上普遍实施的双语教学模式主要有：(1)“浸入型”双语教学，或称为完全浸入型，即在这种教学模式下，所授课程全部采用外语进行教学，这以加拿大、美国为主要代表。(2)“过渡式”双语教学模式，该模式的特点是学生进入学校后部分或全部使用母语，然后逐步转变为只使用第二语言进行教学，这以新加坡、香港等地的教学为主要代表。(3)“维持式”双语教学模式，即学生刚进入学校时使用本族语，然后逐渐地使用第二语言进行部分学科的教学，其他学科仍使用母语教学，该模式强调在学习应用外语的同时，要以母语来维持课堂师生间的理解与交流。目前，我们国家普遍实施的是“维持式”的双语教学模式，在知识的介绍方面侧重英语的应用，但在和学生的交流时主要靠母语作为媒介。
二、管理学双语教学的特点
上海师范大学商学院管理学双语课程的开设已经将近十年。从20xx年起，笔者承担了商学院管理学双语教学的任务。此外，笔者长期以来还承担《国际贸易实务》的双语教学，和《国际贸易实务》等课程比较，管理学的双语教学有其不同之处。
首先，管理学强调案例教学，对学生和教师的外语水平要求比较高。案例教学是管理学的重要教学方法。所谓案例教学法，就是在理论教学的基础上，通过引导学生对具体的特殊性的实际案例进行讨论分析，提出见解，做出判断和决策，借以提高学生独立思考、分析问题、解决问题的能力的一种教学方法。案例教学在管理学课程中的大量应用，就给从事案例教学的教师的英语水平提出了很高的要求。同样，学生要求对所提供的英文案例进行分析，对学生的英语口语的要求也比较高。英语水平的高低成为能否成功开设管理学双语课程的关键性因素。
其次，管理学教学互动性强，双语教学的课前准备工作量大。管理学的教学强调学生能力的培养，既要培养学生良好的分析问题、解决问题的能力，也要培养学生的表达能力和团队合作的精神，传统的“填鸭式”的教育模式不可能达到良好的教学效果。在管理学的教学过程中，要做到和学生的充分互动。对学生所提出的问题，教师应该能及时地做出反馈。一堂精彩的管理学双语课，就需要教师大量的课前准备工作。相对于中文教学，双语教学所做的准备工作应该更加充分：既要保证在课堂里将所传授的知识点准确无误地向学生传授，保证教学任务的完成，又必须保证在课堂里创建双语教学良好的外语环境，促进学生良好的外语思维习惯的养成，外语表达能力的提高。这样，大量的课前准备工作就成为了必需。
再次，国内优秀管理学教学资源的缺乏使得管理学双语课教学难度增大。《国际贸易实务》课程是介绍国际贸易国际上通用的贸易规则，是很多高校都开设的双语课程，国内也出版了很多相关的双语教材。而管理学课程的教学过程中，既要介绍西方国家经典的管理理论，同样需要对中国的实际加以分析。国外的管理学教材主要是针对美国等西方发达国家撰写的，其中的案例、相关的法规介绍都是基于西方国家，教学资源(包括案例库)的缺乏，使得管理学的双语教学难度大。
三、上海师范大学管理学教学模式的实践
基于管理学双语教学的.特点，上海师范大学管理学双语教学团队对管理学的双语教学模式进行了一些有益的探讨，形成了较有特色的双语教学模式。
首先，突破传统“维持式”的双语教学模式，逐步向全英语教学靠拢。如前文中所介绍的，“维持式”的双语教学模式是我国双语课程中主要采用的一种教学模式：强调在学习应用外语的同时，要以母语来维持课堂师生间的理解与交流。而管理学教学本身强调和学生的互动，如果在和学生的互动交流中过量地使用中文，从教学实践来看，往往会变成教师对课本内容的翻译，学生缺乏使用英语交流的欲望和动力。笔者几年的教学实践中对此有比较深的感触。因此，上海师范大学管理学双语课程的教学中，逐渐向全英文授课转变。管理学每周课时是3节，也就是120分钟，教师将上课时间合理分配：100分钟全英语课，让学生浸润在全英语的环境里，用英语去阅读、倾听和思考，用英语来表达，最后20分钟再使用中文对重要的概念和理论进行整理，以确保学生在理解上不存在偏差。英语的大量使用，对教师队伍和学生的英语水平提出了较高的要求。上海师范大学商学院从事该课程的教学基本具备国外留学和进修的经历，有的教师本科读的是英语专业，因此问题不大。对学生而言，我们将学生分为若干的学习小组，将英语水平不同的学生分在同一个小组，通过相互帮助的形式，英文听说能力强的同学可以帮助能力较差的同学;同样在课堂上，教师对英语水平较差的同学予以重点照顾，课后帮助他们“拾遗补缺”。通过师生的共同努力，一个学期下来，学生的英文水平都得到了很大的提高。 其次，合理分工，“模块化”教学，注重教学资源的收集和建设。上海师范大学商学院从事管理学双语教学的教师相对固定。其中既有多年从事该课程教学的中年教师，也有刚从国外留学回来的优秀青年教师。在教学过程中，教师们做到优势互补，各自发挥自己的优势。教学经验丰富的教师在课程教学中提供一些业务上的指导，年轻教师在外语方面具备优势。因此，在课程的整合和教学资源的收集和建设上，专业教师做到了资源共享、合理分工，避免了“单打独斗”、资源的浪费。在教材的选用上，我们选用罗宾斯的最新版《管理学》原版教材。在课程的教学准备过程中，每位教师负责一个板块教材资源和案例资源的整合。在罗宾斯的教科书中，有相当部分的案例并不适合课堂教学，我们仅仅是把这些案例作为学生的阅读材料，以提高学生的英语阅读水平。因此，需要增加大量的课外案例，合理的分工，可以减少教师备课的压力，同样，可以促成教学团队的形成。在大家的共同努力下，管理学课程获得上海师范大学全英语示范课程的项目立项。
再次，强调教学方法的多样化，激发学生的学习兴趣。为激发学生的学习兴趣，我们根据课程教学的内容使用不同的教学方法。如在人力资源管理的这一章的教学中，我们采用情景模拟及角色扮演的教学方法，取得了很好的教学效果。在人员招聘的教学过程中，教师事先将学生分成若干小组，要求各组事先准备企业简介、招聘广告、招聘计划、拟聘岗位的工作说明书、招聘表格等;要求各人事先准备中英文简历等应聘资料。一部分扮演招聘人员，另一部分同学出去应聘，然后进行角色互换。这样，通过情景模拟、角色扮演等教学方法及应聘实战训练，可以帮助学生全面灵活地掌握招聘实务以及相关知识和技术，培养策划与组织协调能力、角色认知能力、表达能力、沟通能力、应变能力、分析和解决问题的能力，受到学生的欢迎。
管理学是一门科学，同样是一门艺术。管理学课程教学，特别是双语教学，需要教师的极大地投入。通过几年的实践，上海师范大学商学院管理学课程的双语教学取得了一些成绩，但还存在不足之处。在今后的教学中，加强本土化教材的建设和高素质的复合型教师的培养是该课程双语教学的努力方向。
科幻故事作文600字13
农业经济管理信息化建设研究
经济管理学毕业论文内容
现今农业经济形势发生着翻天覆地的改变：农产品的连年丰收供给充足;农业生产经营进一步的提高了农民的收入;农业增长方式由原来的粗放式转变成更加科学合理的增长方式;农业生产经营方式也更加市场化。这一切的变化都对农业经济管理提出了更高的要求，要随着时代的发展变化而变化。
1农业经济管理信息化过程中涌现出的问题
1.1缺乏对农业信息化的认识。在当前的农村里，大多数领导并不了解农业信息化建设的具体实施方法和步骤并对其服务体系也毫无概念，工作重点也不在农业信息化建设和发展上。以至于有的地方领导把计算机上网就看做是农业信息化，这种认识上的偏差也就直接导致了农业信息化建设的主动性不高。
1.2对农业信息资源开发不全面。由于没有认识到农村经济管理信息工作的重要性，我国农村经济管理信息工作普遍存在着管理机构不全、人员不专业、经费短缺等现象。这也就直接导致了农村信息资源的开发利用率低，行业间的信息得不到共享，对农业数据库及农业信息系统的.开发滞后，发布的农业信息对农民的生产没有太对指导作用，离农民想要的信息需求还很远。目前各地发布的农业信息还主要停留在价格的变化，而对国内及国际市场的系统科学的分析和市场预警信息的发布还不完善。这样一系列的因素，也就增加了农村经济管理信息化的难度，并使得其服务农民帮农民增加收入的目标难以实现。
2农业经济管理信息化建设策略
2.1加强农业信息化建设的人才队伍的建设。农业科研管理水平是由管理人员的素质来决定的。由于现代信息技术的发展非常迅速，以及农业科研管理的内涵越来越多，管理手段也在不断的更新，这就要求了农业科研管理人员要通过不断的学习来充实自己，以达到适应社会发展的要求。
2.2结合实际情况科学规划并分步实施。根据全社会信息业发展的趋势，利用最先进的技术，高屋建瓴的研究制定出农村经济信息管理现代化建设的规划，并提请专家研讨及论证，而后逐步实施下去。
2.3扩大资金投入，想方设法解决资金问题。不言而喻，农业经济管理信息化建设所需要的资金是巨大的，地方各级政府应该加大启动资金的投入，并为其设立专项资金。可是政府的投入也是有限的，而社会的力量是巨大的，政府应该统一规划并引入竞争机制，依据谁投资，谁受益的商业法则，吸引各类企业及个人的投资。
2.4整合资源，加强合作，提升信息服务水平。首先要建立起涉农部门及涉农信息的交流共享机制，规范信息标准，统一发布制度，逐步推进农业信息系统、网站、信息资源的集成和整合，实现涉农公共数据的兼容与共享。同时加强农业信息的采集和加工，根据农业、农村和农民的信息需求，加强农业信息源和信息渠道的开拓、发掘及信息采集整理工作，对相关的信息源分析、加工，去粗取精，去伪存真，提高信息的完整性、准确性和适用性，保障农业信息网络能够提供符合农民需求的信息资源，使政府、农户和企业获得充分、有效的农业信息。并采取多种方式主动开展与社会各方面力量的合作，特别是与通信运营企业、广播电视媒体等单位的合作，将在降低农业信息网络的成本、提升服务水平、开展多渠道、多形式、多层次的农业信息服务方面起到积极的促进作用。
2.5加强基础网络建设，健全信息化网络体系。农业经济管理的信息网络体系主要由以下几个方面组成：农村基础传输网络、专业计算机网络、电信业务网络和广播电视业务网络。农业经济管理信息网络体系的建设包括信息资源的开发利用和信息网络的应用这两个方面。要形成有市、县、乡、村，以及与厂家商家都相互联通的网络体系，使得全球化信息可以及时的传到农户家里，农户也能及时的发布农业信息，从而达到资源整合及共享的目的。
2.6规范农业信息服务体系。由于旧有的农业信息服务体系存在着缺陷，使得市场需求与农产品的产出之间容易出现不对称的情况，经常会出现农产品生产过剩而滞销的情况，严重损害了农民的经济利益。因此通过规范和完善农业信息服务体系，及时的向农户提供市场信息，以利于其增加收入。
综上所诉，农业经济管理信息化建设是一项庞大的系统工程。农业机械化运作过渡到农业信息化，是时代发展的必然。农业经济管理的信息化，正在不断的给农民带来经济实惠，也为社会主义新农村建设贡献了巨大力量。3总结农业经济管理是一项综合工程，需要各部门相互配合，才能提高管理水平。随着信息化、产业化的发展，我们要转变思想观念，与时俱进，不断学习外国的先进经验，尽快与国际接轨，提高信息化的管理水平。
科幻故事作文600字14
我们知道，质量是一种适用性，而所谓“适用性”是指使产品在使用期间能满足使用者的需要。朱兰说：任何组织的基本任务就是提供能满足用产要求的产品(“产品”包括货物和劳务)。这样的产品既能给生产该产品的组织带来收益，又不会对社会造成损害。
一、现代质量管理学的10Q
现代质量管理学有其自身的管理理论和方法，也有其自身的不同层次和范围。目前，质量管理越来越多的引起人们的重视。在现代质量管理学中有一个10Q的理论，可以算是一个质量管理方面的已有体系。
二、8Q的引入
就自前的质量管理体系而言，这是一个比较完整，概括性也比较强的说法。但是笔者对它的逻辑顺序有一些自己的看法，特提出来与大家讨论。
很明显，在进行质量策划后，要先生产才谈得上检验，而质量控制是生产过程中的一个必要环节，原10Q中将质量检验排在质量控制之前，这样的逻辑顺序有待探讨。以下笔者提出8Q理论。
笔者认为，上边的这个说法，如果稍稍改变一下顺序，并做一些精简，其条理性就会更加清晰。
1.8Q中大批量生产前的质量管理过程
我们不妨做一个尝试，将上边的10Q变为如下的8Q(见表2)。
具体的理由是：
我们在做一件事情之前，必须对其进行周密的计划，所以，质量策划当属第一位。接下来，让我们再从生产销售的这个过程来考虑。当策划做好之后，就可以进行试验性生产了。在生产过程中，我们必须对生产过程(包括机器设备)进行控制，使其尽可能的按照我们的策划进行。同时，为了保证产品的质量，我们还必须采取得力的措施进行监督，并对所生产的产品进行检验，当这些环节完成之后，我们便可以对在上述过程中发现的问题给予解决，并看是否可以对产品的质量加以改进，从而使生产不断改善。
根据实际情况，也许我们在进行大批量生产时，还需要从①质量策划重新开始，再完成一个改进后的循环过程，直到我们认为产品的质量已经合乎我们的标准。当然，此循环过程要以成本和时间可以接受作为前提。随后．我们便可以按照订单进行批量生产了，而在生产的过程中，我们依然要从②质量控制进行，一直到质量检验合格，并且批量生产过程中的经验和体会又可以作为下次质量改进的蓝本。
当产品检验合格时，对于生产者，便可以有资格对产品的购买者给予质量保证，而当得到产品购买者的质量满意的反馈之后，产品的生产者也可以有质量满意的成就感了，因为毕竟质量就是顾客满意。
2．企业文化
作为一个企业，应该有很多系统化、规范化的东西。在现代企业中，很多东西，大家都讲究一种理念，一种文化。就质量而言，它是一个企业正常运作和蓬勃发展的重要保证，所以，质量管理也可以发展自己的文化，使质量管理上升到一个更高的层面。那么，质量文化究竟是一个什么样的事物呢？怎样才能使它为企业带来更多有价值的东西呢？
首先，从生产内部的角度来讲，对员工进行质量意识的教育非常必要。因为员工是产品的直接生产者，只有让他们能够从内心真正意识到产品的质量对于企业和自己有多么重要的意义的时候，他们在生产的过程中，才能够以一种认真负责的`态度去生产，才能够使产品的质量保证不是空中楼阁。
这使我想起了曾在质量管理课堂上的一个案例。
事情大概是这样的：一个香烟制造的厂家，在质量管理的过程中发现抽样的50支香烟中竟然有37支超过标准的长度。当然，对手顾客而言，这是一件高兴的事情，可是，对于企业而言，这超出标准长度部分的损失是不可忽视的，最关键的是，这样的损失是不必要的。因为就算是顾客，他也不知道企业为他做出的牺牲。
又有一位企业经营者在年终的总结会上，不无感慨的说：“今年，我们的报废和重加工成本是我们利润的5倍，由于这些成本，使我们的售价提高，也因此失去市场的占有率。”
这些事实其实都是很让人痛心的，作为企业的管理者，必须让企业的员工清醒而且深刻的意识到这些问题。毕竟，企业兴盛了，员工的利益才可以得到保障。
那么，当产品质量确实达到标准之后，作为企业质量的负责人又该做些什么呢？对顾客进行客观的产品质量的宣传，是很必要的。我们的国家是一个以谦虚作为美德的国度，这无可厚非，但是，现在的市场竞争越来越激烈，如何树立企业在顾客中的形象，如何树立企业的品牌，一个不可小看的方式就是宣传：客观、中肯的宣传。现在，信息发展非常迅速。电视、网络等多种通讯工具的应用给企业的宣传带来了极大的方便，充分而有效的利用这些工具，让顾客了解产品、购买产品、信任产品。使企业的质量文化不仅深入企业内部的员工的心中，让顾客同样能够感受到企业的质量文化的魅力。
三、重新总结8Q
而所有的上述过程，我们都可以用质量经营来概括。也就是说，质量经营是一个总括，它有着丰富的内涵，它可以包容上述的所有过程，又可以作为企业各项经营中的一个重要分支。
由此看来，整理后的10Q其实可以用一个体系来概括，见质量经营图。
当然，这种划分也只是笔者在对原有的10Q理解的基础上的一些看法。8Q重在一种逻辑顺序，以期有利于方便和明晰质量管理过程。不论是10Q也好，8Q也好，最重要的是能够使质量管理自成体系，具有可操作性，从而为企业的发展做出贡献，生产出消费者满意的产品。
科幻故事作文600字15
两年半的研究生学习生活即将结束，回顾在北京交通大学经济管理学院度过的宝贵时光，我的心中充满了感慨和眷恋。感谢学校和学院给了我一个宽阔的学习平台，让我不断吸取新知，充实自己。感谢我最敬爱的老师和我最亲爱的同学，他们在我这两年半的研究生生活中给我的关心与支持。经过一年多的研究，在导师卜伟教授的指导下，我的硕士学位论文得以顺利完成。在研究的过程中，得到了许多人的.帮助，在此致以诚挚的谢意。
首先，我要感谢我的导师卜伟教授。卜伟老师从论文的选题、开题、撰写到最后定稿，我都得到了卜老师的悉心指导和耐心帮助。卜老师结合研究方法论课程，多次为我修改论文与我反复讨论，使我的论文得以逐步完善。卜老师严谨的治学学风、一丝不苟的工作态度深深影响着我，激励我今后要认认真真、兢兢业业的工作。在此，我对卜老师表示由衷的感谢和真诚的敬意。
其次，感谢和我朝夕相处的同学们。特别是牛立洁同学，她在论文撰写过程中与我进行了有益的讨论，并在论文排版和校对过程中提供了热情的帮助。还有我的同门及师弟和师妹们，在例会的时候积极的参与我论文修改的讨论，给了我很多有用的建议，使我的论文得以逐步完善。
最后，还要感谢研究生期间所有教过我的老师，是他们引导我深入了解和掌握了相关领域的专业知识，使我的理论知识和实践能力都有所提高，为我的研究工作提供了基础。
在这里，再次诚挚感谢所有陪我走过研究生学习的老师和同学们!
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