我想要的幸福作文1500字

时间：2024-07-02 13:02:18 1500字我要投稿

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我想要的幸福作文1500字

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的我想要的幸福作文1500字，欢迎大家分享。

我想要的幸福作文1500字

我想要的幸福作文1500字1

　　活动目标

　　(1)、通过活动，引导学生认识自我，感受成长的快乐与幸福，加强自我教育能力。

　　(2)、培养学生的审美情趣，锻炼学生动手能力及创造能力，提高学生搜集、归纳和处理信息的能力。

　　(3)、培养学生实践能力，对知识的综合运用能力与创新能力。在探究过程中，使学生养成独立思考、独立处理问题、合作完成任务、分享成果与积极进取等良好的个性品质。

　　(4)促进同学们与父母的情感沟通，通过了解父母的成长历程，懂得感激父母的.养育之恩，学会尊老爱幼，学会关心他人，增强对社会的责任感。活动时间：20xx年12月10日

　　活动地点：

　　养正小学四年级三班教室

　　活动内容：

　　专题讲座：“成长的故事”——“50—60—70”后家长的成长历程

　　主讲人：袁教授（袁凌峰家长，原海航教授）

　　王校长（王一帆家长，原栖霞市中学校长）

　　王科长（王开怀妈妈，现保险公司科长）

我想要的幸福作文1500字2

　　一、指导思想

　　积极贯彻党的十八届三中、四提出关于文化发展的战略部署，以“爱情忠贞、家庭和睦、社会和谐”为主题，突出体现活动的地方性和群众性，充分挖掘“七夕”节的优秀文化内涵，引导青年教师树立正确的婚恋观、家庭观，促进家庭和睦、社会和谐，提升民族自豪感和凝聚力。

　　二、活动时间

　　20xx年xx月xx日

　　三、活动内容

　　1、开展“我们的节日七夕中华经典诵读”活动。组织青年教师诵读《七夕》、《鹊桥仙》、《迢迢牵牛星》等与七夕节紧密联系的'歌谣、诗篇、美文经典诗歌。通过开展情侣诵、夫妻诵、集体诵等多种形式，传承中华情爱文明，讴歌纯洁爱情、诠释爱情真谛。

　　2、开展“七夕”夫妻和睦相处经验谈活动。

　　通过校内模范夫妻代表蔡校长介绍家庭经营之法，让青年老师学习借鉴，懂得要对爱情忠贞，在家庭中要和睦相处，从而达到社会和谐的目的。

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　　一、活动主题

　　童心、悦读

　　二、活动目标

　　1、营造浓厚的读书氛围，激发全园师幼、家长阅读的兴趣，养成良好的读书习惯，感受阅读所特有的魅力和生活的多彩。

　　2、通过各种形式的阅读活动，提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养，培养良好的道德品质，促进幼儿健康的发展。

　　3、增强家长对早期阅读重要性的认识，促进幼儿园与家庭的`沟通，增强教育合力。

　　4、以[阅读节"的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质，构建阅读特色文化。

　　三、活动时间

　　12月1日-12月31日

　　四、参加对象

　　全园师生、家长

　　五、活动内容

　　1.宣传发动，营造氛围，分发幼儿园[阅读节"活动方案和活动倡议书，号召全体师生、家长关注并能参与活动。

　　2.环境创设

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　　一、活动目的：

　　为进一步让学生在读书中明理，感恩中成长，丰富精神世界，增强个人文化素养，特举办“亲情是骨中骨，肉中肉”读书交流会活动，通过这一活动，让同学们有所感悟，有所迪；学会学习，学会读书。

　　二、活动时间：

　　20x年xx月xx日

　　三、活动对象：

　　“书香门第”读书社全体同学

　　四、活动准备：

　　提前一周下发交流材料，并到阅览室进行相关阅读，通知到社团每个人，确定要重点发言人员，结合个人学习生活实际情况，准备在交流会发表自己读书的.感想或心得体会。

　　五、活动流程：

　　1、介绍活动：主持人先对活动的主题，交流篇目，活动的相关内容等进行简单的介绍。

　　2、好文共赏：各位发言人轮流发言交流。

　　3、激情讨论，其他同学结合自己感悟和发言人展开讨论。

　　4、活动总结：指导教师对本次交流活动做点评，总结。

　　5、表扬奖励：对在活动中表现突出的个人将会给予一定的奖励。

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　　一．活动背景

　　大家在学习之余，积极响应团工委号召，积极参加班级活动，放松心情，增进同学之间的相互了解，加深同学之间的情谊。

　　二．活动目的

　　第一，让同学们通过交流展示自我，展示自己的风采，共同成长，

　　在大学生活里留下美好的回忆。

　　第二，增进同学之间的友谊，使同学们更加团结友爱。

　　三．活动主题

　　“分享成长，收获喜悦“

　　四．活动时间

　　20xx年5月22日晚上19:00—21:30

　　五．活动策划组织

　　策划者：陈金琴王海丽

　　组织者：刘嘉飞，陈金琴，刘思思，王海丽

　　六．活动流程

　　1．第一环节分享环节（19:00—20:00）

　　2．布置场地（摆放桌椅，活动简介，活动流程表，布置会场）主持人做开场白，简单介绍活动流程，活动规则，及活动主题等

　　3．第一个环节分享环节，由同学们分享自己的故事，自己看到的，见到的.……让同学们了解一个不一样的自己与他人，在分享中收获关于成长的故事（分享可以借助ppt，可以叙述形式不限）

　　第二环节活动环节，猜猜他（她）是谁（20：00-21:00）

　　1.分组（随机把全班同学分为五组，每组六人）

　　2.每个组自由抽签，随机抽取，每组只能抽一次，抽到纸条的人到讲台

　　上，将纸条上的内容念出来，每张纸条上有三条提示，被猜到的人（即纸条上的人），到讲台上做自我介绍，并回答下面的同学任意提出的三个问题，以增进同学间的相互了解

　　3.如果谁再最少的提示情况下猜出纸条上指的是谁，则她所在组加分

　　4.积极提问的组也有相应加分

　　5.最后统计累计加分，评出冠，亚，季军，并给予鼓励奖

　　第三环节团队游戏——我的海报我做主

　　主旨：从侧面关心了解同学

　　这一环节由同学们不记名的把想说的话写在便利贴上，可以是对某个人说的话，可以是对班级的，也可以是对本次活动的。

　　七．人员安排

　　主持人：刘嘉飞陈金琴

　　后勤保障人员：刘东徐莹莹刘莎刘思思尹康玲

　　后勤保障人员若干：保管好物品和分发，及时解决同学们提出的问题；维持现场秩序，活动结束后负责打扫教室的卫生。

　　八．注意事项

　　1.维持现场活动秩序，后勤保障人员安排好各小组座位，

　　2.保管好物品及分发，对物品去向做好记录。

　　3.ppt的正常播放，做好备选方案。

　　4.评委及后勤保障人员提前到教室布置活动场地。

　　九．物资准备

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　　一、活动目的：

　　书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在年级内形成热爱读书的良好风气;

　　2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野;

　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

　　三、活动主题：

　　好书伴我成长!

　　四、活动时间：

　　20xx年x月——x月

　　五、活动步骤：

　　1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。

　　2、制定读书计划书：

　　(1)每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

　　(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

　　(3)各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的xxxxx”、“好书推荐”、“科学探索”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　3、组织读书活动：

　　(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的`心得体会等，每月出一张读书板小报。

　　(2)扎实开展诗词读诵活动，x月份组织学生参加海门市小学“新华杯”

　　诗词读诵的展示活动。

　　(3)x月中旬组织一次年级组的读书小报评比活动。

　　(4)积极参加学校及有关的读书竞赛活动，组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。

　　(5)每个学生都要准备一本“读书成长册”或“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来，x月中旬年级组将组织评比“读书成长册”。

　　4、读书活动奖励措施：

　　(1)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为年级读书活动积极分子，并优先获得“彩虹卡”的评比。

　　(2)参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入班级考核，并作为文明班队评比的考核依据之一。

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　　一、活动目的

　　书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。

　　为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。

　　二、活动主题：

　　书香浸润童年，阅读点亮人生

　　三、活动口号：

　　我读书，我成长，我快乐！

　　四、活动时间：

　　五、活动对象：

　　全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动内容及安排

　　（一）第一阶段：启动阶段

　　1。宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。

　　2。幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。

　　（二）第二阶段：活动阶段

　　一）、是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”

　　1。倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。

　　2。做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。

　　3。开展读书沙龙：根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行交流展示；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载；年级组组织沙龙活动，全员参与，安全课教师跟随年级组参与活动；活动完成后，资料、照片归档。

　　二）、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”

　　1。好书分享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。

　　2。“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。

　　3。各班级开展“图书推介会”活动。

　　4。各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。

　　三）、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”

　　1、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。

　　2、请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的.课外阅读。

　　3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动（11月25日前上交）。

　　4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。

　　5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。（时间：11月15日—25日）

　　6、鼓励幼儿参加11月底的幼儿讲故事比赛活动。

　　7、班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙。

　　（三）第三阶段：总结评比阶段

　　1。阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。

　　2。对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供10篇。

　　3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。

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　　一、活动主题

　　“阅读的力量”。

　　二、活动时间

　　20xx年4月XX日——20xx年4月XX日。

　　三、活动目的

　　宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参与阅读和学习，培养人们对阅读的兴趣。

　　四、活动具体安排

　　1、开展“世界读书日”的专题宣传活动

　　利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、校园广播多种形式组织专题宣传，向广大读者普及“世界读书日”的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关知识，推广科学的阅读方法，公布读书倡议书。

　　时间：4月XX日————4月XX日。

　　地点：图书馆大厅。

　　责任部门：办公室。

　　2、开展爱心图书漂流活动

　　为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍，图书馆联合《XX报》到XX镇举行爱心图漂流活动。

　　时间：4月XX日。

　　地点：XX镇责任部门：读者服务部。

　　3、《XX》举办“阅读推广”公益讲座

　　图书馆将邀请XX省图书馆学会常务理事，学术委员会副主任，XX省高校人文社会科学优秀学者XX做《岂让小屏遮望眼——如何运用手机阅读》讲座，进一步丰富市民阅读生活，引领市民阅读能力的提升。

　　时间：4月XX日。

　　地点：一楼报告厅。

　　责任部门：读者服务部。

　　4、世界读书日精品图书推荐

　　在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读书日精品图书推荐清单。

　　时间：4月XX日前。

　　责任部门：采编部。

　　5、开展“世界读书日”新书展览活动

　　图书馆计划开展为期XX天的“世界读书日”新书展览活动，并且在图书馆网站和图书馆公告栏进行新书宣传，从而提高读者的阅读兴趣。

　　时间：4月XX日——4月XX日。

　　地点：图书馆XX楼大厅。

　　责任部门：流通部采编部。

　　6、举办少儿读物和科普图书推荐活动

　　时间：4月XX日——4月XX日。

　　地点：图书馆XX楼大厅。

　　责任部门：采编部技术部。

　　7、开展为馆外点更换图书活动

　　在活动期间，回访馆外点，开展为馆外点更换图书活动。

　　时间：4月XX日——4月XX日。

　　责任部门：读者服务部。

　　8、“共享书香，快乐生活”优秀期刊展阅

　　开展以“共享书香，快乐生活”为主题的优秀期刊展阅活动，从健康人生、乐游天下、衣食住行、投资理财四个方面，全面展示我馆丰富的'馆藏资源，推动全民的读书热情。

　　时间：4月XX日——4月XX日。

　　地点：图书馆二楼大厅。

　　责任部门：阅览部。

　　9、利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动。

　　利用全国文化信息资源共享工程资源为读者开展视频播放活动，丰富活跃广大读者的文化生活。

　　时间：4月XX日——4月XX日下午3：00。

　　地点：图书馆六楼展播厅。

　　责任部门：信息技术部。

　　10、推进24小时街区图书馆建设，打造图书馆文化服务新亮点。

　　时间：近期。

　　责任部门：信息技术部。

　　五、活动要求

　　1、各相关部门要精心组织、认真筹备，协作协调，务求实效。

　　2、除第四项、第十项活动外，每一项活动要有保存图片资料和文字新闻，注重宣传，积极与新闻媒体加强沟通，扩大影响。

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　　一、活动目的

　　1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的乐趣。

　　2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。

　　3、在活动中进行团结互助的'思想品质

　　二、活动对象：

　　初二年级全体同学

　　三、活动主题：

　　中华经典诵读

　　四、活动时间：

　　20xx年3月xx日下午两点40分

　　五、地点：

　　五楼多功能厅

　　六、预设交流会形式：

　　1、各班展示读书叙述、交流探究、精粹共享。可采用配乐朗诵、激情演讲，相声，表演等形式展示。

　　二年1班：相声；推荐书目《三国》

　　二班2班：短剧；推荐书目《世说新语》

　　三年3班：朗诵《少年中国说》；

　　三年4班：讲述《李清照》；

　　三年5班；相声：

　　三年6班：评书《武松打虎》

　　三年7班：话剧《皇帝的新装》；

　　2、文学知识大比拼：每班选择一名代表，采用错误累计淘汰制。主持人宣读题目，参赛选手在主持的指示下同时亮出答案，错误者积一个表情，累计三个表情被淘汰。依次排出名次。

　　七、活动流程

　　1、主持人主持开幕

　　2、各班依次展示

　　3、文学知识竞赛

　　4、领导讲话

　　八、活动备品

　　1、桌椅七套

　　2、知识竞赛奖品：一等奖

　　3、表情贴21枚，1份，二等奖2份，三等奖4份

我想要的幸福作文1500字10

　　一、指导思想

　　为了进一步浓厚xx小学书香校园的氛围，进一步培养全校学生读书的兴趣，养成良好的读书习惯，学校决定开展“读书伴我成长”校园读书比赛活动。通过开展读书活动，促进学生语文学习效率，提升班级和校园文化氛围，让师生共同体验到：我读书，我幸福。

　　二、活动主题

　　让读书成为习惯，让书香伴我成长！

　　三、活动对象

　　全体师生

　　四、“读书伴我成长”读书活动领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各班语文教师及搭班教师评委：各班语文教师

　　成员职责：负责组织好本次演讲比赛活动参赛选手的报名、选拔、打分、比赛工作。

　　五、活动过程：

　　1、预赛：各班语文教师本周认真开展预赛，分别选出优秀选手三名参加全校决赛。

　　2、各班参加决赛的.学生名单、节目须在xx之前上报。节目要报串词的也一并上报。

　　3、决赛：下星期各语文教师带参赛学生准时到指定地点参加比赛。

　　六、活动说明及要求：

　　本次活动是学校德育工作的重要组成部分，各班语文教师要高度重视，明确任务，搭班教师配合语文教师认真做好本次活动的组织、准备工作。各班要以读书比赛及展示活动为契机，采用多种形式，运用多种手段广泛深入开展读书活动，以达到比赛活动的预期效果。

　　1、读书活动比赛形式：

　　（1）低年级为故事会

　　（2）中年级为成语故事和名人故事

　　（3）高年级为“我与好书交朋友”的读书心得交流会或语文实践活动（格言警句交流等）。

　　2、读书活动展示比赛

　　（1）读书笔记、读书卡片的展示

　　（2）（3—6年级）读书征文比赛展示

　　（3）（1—2年级）绘画展示“我与书的故事”（时间另行通知）

　　3、比赛要求：内容主题鲜明，思想性强；演讲、交流时精神饱满，声音切合主题；形式有创意。演讲、交流时间不超过5分钟，4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。

　　5、评委打分：各班语文教师为本次诵读比赛的评委，遇到本班的选手不进行打分。五位评委教师分数相加，最后取平均分，即该学生的最后得分。

　　6、分数汇总：

　　七、活动时间：

　　待定

　　八、评奖情况：

　　低、中、高段各评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个。

我想要的幸福作文1500字11

　　一、活动目的：

　　为推动新课程改革中社会实践活动课程的开展，体现新课标的“面向全体学生”、“培养和提高学生的.创新精神、科技素质”等理念，提高学生科学素养和文化素养，丰富学生的课余生活，营造浓厚的科学研究的学习氛围。让学生在读书中放飞理想、感悟历史、了解科学，在科学实践中体验社会、拓展思维、憧憬未来，培养学生具有“全面发展、个性张扬、富于创新”的素养，为终生发展奠定良好的基础。结合学校实际情况，特制定本活动方案。

　　二、活动对象：

　　全体师生

　　三、活动时间：

　　5月4日——x月x日

　　四、活动主题：

　　活动主题：读书提升素养，科技造就未来

　　五、活动口号：

　　好读书、读好书、读书好；重科技、创特色、图发展

　　六、活动标语：

　　1、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好人生。

　　2、树立良好读书风尚，促进文明校园建设。

　　3、传播科学思想，弘扬科学精神，普及科学知识。

　　六、领导小组：

　　七、“读书、科技”节活动：

　　1、沙田镇中心小学20xx年“读书、科技”节开幕式。

　　2、开展活动。

　　（1）全校学生参与活动：手抄报、墙报、主题班会、“我读书，我快乐”征文竞赛、环保书画大赛、“巧巧手”手工制作大赛、书写比赛、“齐心消灭错别字”、评选“书香少年”。

　　（2）班级活动：建立“好书交换站”评选“书香班级”。

　　（3）教师活动：钢笔书法比赛、朗读比赛、“与经典同行，与祖国同心”才艺大赛。

　　（4）级部活动：

　　一、二年级：“小精灵”讲故事比赛。

　　三、四年级：“读千古美文做少年君子”朗诵比赛

　　五年级：“祖国在我心中”演讲比赛。

　　六年级：制作精美“感恩册”大赛。

　　各年级：优秀主题班、队会展

　　4、沙田镇中心小学20xx年“读书、科技”节闭幕式。（各级部表演一个语言类节目，一年级：“儿歌”；二年级：“三字经”；三年级：“弟子规”；四年级：“宋词”；五年级：“千字文”；六年级：“诗经”）

　　八、具体活动安排（见附表）

　　十、具体要求：

　　1、各班要广泛宣传、营造氛围。

　　2、各班要精心组织、积极参与、讲究实效。

　　3、各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。

　　4、有活动的班级班主任组织好纪律，保证活动正常有序进行。

　　十、关于评分和奖励

　　１、主题班、队会由级长检查为准（有无进行、主题、教案、时间、效果）。评出第一名的班级进行奖励。

　　２、学生手抄报、墙报、“我读书，我快乐”征文竞赛、环保书画大赛、“巧巧手”手工制作大赛、书写比赛、各级部活动按年级评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。

　　3、教师书写比赛，评出一等奖名3、二等奖6、三等奖10名。朗读比赛、“与经典同行，与祖国同心”才艺大赛评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

　　4、“书香班级”“书香少年”评选方法。

　　（1）“书香班级”：积极响应“读书、科技”节的号召。开展了“献一本看百本”师生共建图书角活动。制定了读书时间（30分），同学、班级之间建立了“好书交换站”，举行了“好书换着看”活动，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书。在此次活动中有5人次获二等奖以上的班级。

　　（2）“书香少年”在所有比赛中有三项以上获二等奖以的同学。

我想要的幸福作文1500字12

　　阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，提升教师的文化素养，陶冶学生的情操，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。我校根据惠济区创建“书香校园”活动的相关要求，结合学校实际，特制定此项活动方案。

　　一、指导思想

　　以学生发展为基础，围绕“营造读书氛围，创建魅力校园”这一目标，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻；培养学生健全人格，全面发展。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

　　二、活动主题

　　培养读书习惯，共享阅读快乐。

　　三、活动目标

　　1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

　　2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

　　3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。、

　　四、活动组织

　　为了让广大师生认识到读书活动的重要意义，保证此项活动能够持久深入地开展下去，学校成立了读书活动领导小组。

　　组长：xxx

　　副组长：xxxx

　　成员：xxx、xxx、xxx、xxx

　　活动实施者：各班班主任、语文教师

　　五、时间安排

　　1.第一阶段：20xx年2月，为发动、准备阶段。主要任务：制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，利用集会、家长会、校讯通等形式，做好宣传发动工作。

　　2.第二阶段：20xx年3月—11月，为重点实施阶段。主要任务：以师生各项读书活动的开展为载体，推动校园阅读文化建设。

　　3.第三阶段：20xx年12月，为总结、评估阶段。主要任务：总结本次活动的.具体做法，好的经验在全校交流推广，逐步形成并完善学校独有的阅读评价体系与机制。

　　六、活动落实

　　1.精心构建多元化的读书网络。

　　完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录。

　　2.保证阅读时间。

　　每周二、周四下午第三节为阅读课，语文教师负责指导、组织学生进行阅读活动；与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间30分钟。

　　3.明确阅读要求。

　　学生每周选读一至二本书，作好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会。语文教师要求做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，三是每学期有系统的读书活动计划。

　　4.开展丰富多彩的阅读活动。

　　六、具体活动内容

　　二月：

　　1、教师制定个人阅读计划

　　2、学生制定个人阅读计划

　　三月

　　1、三至六年级学生寒假阅读交流活动

　　2、读书小明星征文活动

　　四月

　　1、学生作文大赛

　　2、读书小明星征文活动

　　五月

　　1、教师读书交流会

　　六月

　　1、读书小明星评比活动

　　2、书香班级评比活动

　　九月

　　1、学生“暑假读一本好书”征文活动

　　2、教师暑期读书心得评选活动

　　十月

　　1、教师读书演讲活动

　　2、读书小明星征文活动

　　十一月

　　1、教师阅读展示交流课

　　2、读书小明星征文活动

　　十二月

　　1、读书小明星评比活动

　　2、书香班级评比活动

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　　活动过程：

　　一主持人开场白，播放视频(3MIN)

　　齐：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，大家上午好!(鞠躬)，欢迎来到一年3班参加[我爱读书]的书香班级主题班会。我是本次班会的主持人：__,__

　　A：你知道今天我们学校举行的是什么活动吗?

　　B：我知道，是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊

　　A：是的，这次读书节在学校掀起了一股读书的热潮，我们成立了班级图书角，天天静心读书，下面，就请看我们班同学读书的情景吧!

　　(老师播放视频)

　　二获奖诗歌朗诵

　　B：同学们看得真认真啊!我也和大家一样，最喜爱的地方是班级的图书角“智慧加油站”，最期待的时刻就是去学校图书馆看书。相信大家也和我一样，有很大的收获吧!

　　A：是啊，在这次的读书节活动中，我们全体同学参加了诗歌创作大赛，其中，__同学和__同学的作品获得了学校的一等奖，__同学获得了二等奖，下面，就有请他们来给我们朗诵获奖作品!大家掌声欢迎!

　　三绘本讲述[吃书的狐狸]

　　B：看来同学们的收获可真不少!

　　A：是的，我们读了不少有益的课外书，使我们的知识树越来越茂密，同学们，你热爱读书吗?

　　B：有一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书，它还要吃书呢!你想熟悉这只狐狸吗?(学生回答)，下面有请老师和我们分享这个故事，大家掌声欢迎!(老师绘本分享)

　　四分享读书心得

　　B：谢谢老师和我们的分享!我喜爱这只爱吃书的小狐狸，你呢?

　　A：我也喜爱，我知道了这个故事里的吃书就是用眼睛看，用脑子思量，使我们成为一个精神上很富足的人。

　　B：是的，读书还要有所选择，要看有营养的经典名著，我们才会更加有智慧。

　　A：还要”读书破万卷”，才干“下笔如有神”哦!

　　B：我们班也有很多喜爱吃书的人呢，下面请几个同学来分享他们的读书心得。有请!

　　五读书节作品欣赏

　　A：谢谢同学们的分享!

　　B：这些书大多都能在班级里的'图书角能够找到，期望我们多多留意

　　A：在本次的读书节活动中，我们制作了书签，同学们都很专心地制作，产生了很多优秀作品，下面，请大家一齐来欣赏!

　　(播放视频)

　　六古诗小组联唱

　　B：大家的作品都很有创意。期望大家像书签上写的名言一样，多读书，读好书。

　　A：古诗是我们中华传统文化的瑰宝，下面，让我们一起来唱读古诗!

　　(分小组唱[村居] [所见] [小池])

　　七大合唱

　　读唐诗

　　八班主任小结

　　莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧!到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。最后，让我们一起说出我们的读书口号”天天都是读书日，一生都是读书时”。

　　主持人：一年(3)班“我爱读书”主题班会到此结束。谢谢!

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　　读书是人们提升自身能力，丰富人生阅历的重要途径。读书分享会活动是一种促进人们共同阅读、交流、探讨的有效方式，它能够让大家把各自的体验、感悟分享给别人，增进彼此的理解和友谊。下面我将提出一种可行的读书分享会活动方案。

　　一、活动预备阶段

　　1. 活动策划与准备

　　首先，我们需要组织策划小组，负责活动的策划和准备工作，确定主题、内容和形式，以及参与人员、场地、时间等方面的事项。活动主题可以选择一本畅销书籍或某个具有争议性的话题，也可以根据参与人员的兴趣和需求来确定。活动内容包括介绍书的基本情况、阅读心得体会、讨论和分享等环节，形式可以是研讨会、小组讨论、报告发言等。参与人员可以邀请社区居民、学生、教师、知识分子等。

　　2. 活动物资准备

　　其次，需要准备活动所需的物资，包括会议室、麦克风、投影仪、音响设备等。如果有经费，可以为参与人员准备点心、饮料等小吃，让大家在轻松愉快的氛围中参与活动。

　　二、活动进行阶段

　　1. 活动开始环节

　　活动开始之前，主持人需要向参与人员介绍活动主题、日程安排、讨论规则等。为了让参与人员更好地了解书籍内容，最好提前将书籍提供给大家购买或借阅。活动开始时，在场人员应该先介绍自己，然后互相介绍一下自己的阅读经验，为之后的交流做好铺垫。

　　2. 阅读心得分享环节

　　在阅读心得分享环节中，主持人可以安排一到两位参与人员进行讲解，介绍书籍的基本情况、作者的背景、主要内容和思想感悟等。其他参与人员可以结合自己的阅读经验，分享自己的感想、理解和反思，大家可以交流自己的心得体会、问题和困惑，从而深化对书籍的理解。

　　3. 主题讨论环节

　　在主题讨论环节中，主持人可以提出一些具有争议性的话题或问题，邀请大家就这些话题进行讨论和交流。讨论可以分小组进行，每个小组在一定时间内讨论后，让一位发言员代表小组进行发言。发言时应注意自己的语言和行为，尊重他人的意见和看法，建立友善的沟通氛围。

　　4. 总结评价环节

　　在活动的`总结评价环节中，主持人需要对本次活动进行总结评价，从主题和内容、参与人员和互动效果等方面进行评估，并记录活动成果和反馈意见，以作为下一次活动改进的参考。

　　三、活动结束阶段