当前位置:优质作文网>小学作文>五年级作文>小学五年级作文

小学五年级作文

时间:2024-07-10 13:46:48 五年级作文 我要投稿

小学五年级作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的小学五年级作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学五年级作文

小学五年级作文 篇1

  有什么比驾一叶扁舟在海上行驶更令人心旷神怡呢?

  在浩瀚的知识海洋里,文学经典便是载我的那一叶扁舟。它带我驶向理智的港湾,避开暗礁,驶进智慧的海峡,驶向远方。在酷热的夏夜,在树荫下摆上一张小桌,一张藤椅,抽一本名家经典,在皎洁的夜光下,一页页地翻着慢慢品读,伴着阵阵的蟋蟀鸣叫,心里甚是惬意。在寒冷的冬日,怀里揣这点暖袋,一边嗑着瓜子,一边随手拣起一本清雅的散文集,思索着,即使在寒冷的冬日,思维也不会冻结。

  文学经典,真是个奇妙的东西每一个字似乎有魔力似的磁石,吸引着人的灵魂。只要时时刻刻手里有一本文学经典,就会是你的心如湖水般平静,它如良师益友般教你学会发现世间最美好的事物,保护着你不受欲望的渲染,一丝不苟地守护着你那孩童般纯净的`心灵,这就是我对它的感受。这些经典书籍,其实早已融入了我的生活中,与我同行。

  我自幼就会背王维的《送元二使安西》,却未能渗透其意。直到有一天,我流着泪向曾经一起发誓“有福同享,有难同当”的伙伴们告别后,住进那所谓的新家,一声声刺耳的喇叭声,代替了伙伴们那欢声笑语,我不禁吟出了《送元二使安西》中的那句“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。虽然我还有父母,但他们终究不是知己,自然不会像知己一样谈天说地,互道“丑事”还会觉得是一种荣幸。我的内心分明升起一丝无奈和伤感,这一刹那间,我终于明白了,什么是真诚,什么是友情。正是有了经典文学牵线,我才能穿越上下五千年。

  与陶渊明一起“采菊东篱下,悠然见南山”与李白一起“举杯邀明月,对影成三人”与王维共赏“大漠孤烟直,长河落日圆”;为“举世皆浊我独清,世人皆醉我独醒”的屈原怀石投江而落泪,为“生当为人杰,死亦为鬼雄”项羽那英勇气概而振奋文学经典总是那么具有号召力,让心灵在重温经典中久久地回味。我愿与经典同行,相伴一生。

小学五年级作文 篇2

  在我认识的人当中,许多人都有自己的“秘密花园”。它,是一个能使我们心灵平静下来,并重新开始理智地思考问题的地方。

  我就有这样的一个“花园”,虽然还没有我大,但是给我的帮助却比一座山还要大,它就是我在运动会上赢得的一个小本。

  我把小本当作了我的“秘密花园”,其实就是把它变成了一个能让我发泄情绪的心情记录本。怎么记录呢?画画。就是这样,如此简单,又如此实用。每当我心情产生波动时,我就会创作一幅“作品”。

  有一次,我的作业没按要求做好,班主任在课下把我叫到讲桌前,先毫无保留地指出了我作业中的错误,随后又用一种恨铁不成钢的语气说:“你最大的敌人就是浮躁!”我望着老师那略带怒色的脸,一时间感到很不服气:“我又不是期中考试考砸了,也不是上课没回答问题,怎么能说我浮躁呢?”回到座位上我闷头画了起来,十分钟后,一幅生动形象的画,呈现在我的本上,我看着本上不停跳跃着的火柴人,它们有的怒目圆睁,有的眉开眼笑,还有的充满信心和勇气,正准备踏上新的`征程。这些记忆中的场景、现实中的场景和想象中的场景完美的结合在了一起,使我的伤心消了一半。等我又看了一会,就看出了班主任的良苦用心——我在上课时会说话,没有往常听课那么认真了——老师是在提醒我,是为我好啊!

  后来,我发现了,这个记录着我生活中点点滴滴,收藏着我心情起起落落的小本中的每一幅画,都能使我领悟到些许道理,使我在下一次处理事情时少犯错误。

  “秘密花园”说白了就是留给自己的一块空地,供我们用来诉说心情,其实我们每个人都有,我的是一本画画小本,你呢吗?

小学五年级作文 篇3

  在现在的社会当中,人人都有一个自己喜欢的偶像,我的偶像就是我的班主任——孙老师。

  孙老师对我们严而不厉,但有的时候孙老师因为有几个同学经常不写作业而大发雷霆。在平常的学习中,孙老师总是严格地教育我们,她不像其他老师一样只教我们课本上的知识,她还经常教我们安全知识,当灾难来临时如何逃脱,一些最近发生的大新闻等等。而且孙老师教我们并没有呆头呆脑学,而是随机应变。当要背一篇很长的课文时,她先让我们读几遍,再背一遍后就跳过去,这样不会长时间学习后感到无味。这样学习不是老针对一个地方学,而不停地在换着学,因此不会感到对学习的.厌倦。

  孙老师不仅懂得怎样教我们,而且很关心我们。在中午学校吃饭后,孙老师不像别的老师一样在办公室里休息,而是在教室里面陪伴着我们。孙老师为了随时可以照看我们,便在教室旁边临时建了一个“办公室”。这个办公室很简单,只有一张桌子和两张椅子。孙老师时时刻刻地在关心我们:当天热了,孙老师提醒我们穿少点,当天冷了,孙老师又让我们穿多点,防止感冒。在我们班上,有着这样一个男生,他的父母离婚了,他跟随着父亲生活。我们的孙老师知道后,给予他失去的母爱。孙老师什么事情都为他着想,经常把中午餐的一些鸡腿、烤肠省给他吃。有一次,孙老师的儿子带了一点小饼干给她,孙老师尝了后,便问儿子在哪里买的,她的儿子告诉她这个饼干在金润发买的。孙老师一下班,便直奔金润发,买回了那种小饼干,带给那个男生吃。孙老师无论何时,心里面总想着我们,她总是能体会到我们的累,时时刻刻体谅着我们。

  在学习的道路上,孙老师不仅是我们的老师,她更像我们的母亲,在随时照顾我们。可在我们的班上,总有几位同学故意和孙老师过不去,惹孙老师生气。我真诚地想对他们说:“孙老师这么照顾我们,你们为什么还要跟孙老师过不去?你们这样做,难道心里面不感到惭愧吗?孙老师为我们操心操劳,你们却要这样子来回报她,你们难道不应该反省一下自己吗?”孙老师的爱像微风,亲抚着我们;孙老师的严厉像灯光,让我们走向无限的光明。我永远喜欢我们的孙老师。

【小学五年级作文】相关文章:

小学五年级作文【经典】07-31

小学五年级作文【精选】09-10

小学五年级作文(经典)09-17

小学五年级作文07-06

(精选)小学五年级作文10-25

小学五年级作文06-29

小学五年级作文06-27

小学五年级作文06-28

小学五年级作文07-05

小学五年级作文07-08