四年级的作文

时间：2023-07-21 17:08:36 四年级作文我要投稿

[荐]四年级的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的四年级的作文8篇，希望能够帮助到大家。

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四年级的作文篇1

　　一百年以后的地球已经不再适合人类居住了，因为地球上到处都是风沙，没有一棵树，没有一眼清澈的泉水……

　　每当我们想起伐木工人时，都会想起那惨不忍睹的一幕，大树被电锯锯倒了。为什么伐木工人只为了眼前的利益，把树木做成桌子、椅子等家具，为什么没在举起锯子时想到，这一棵棵树木可以净化空气，吸收尘土，减弱噪声呢？为什么没有想到你们的举动，你们的行为会对整个世界造成危害呢？放下你们手中的锯子吧！

　　每当夏天，我们在炎热的家里开着空调，空调排出的热气让地球多了一份负担。汽车的超标尾气、工厂排出的滚滚浓烟、电冰箱和空调里的氟利昂、人类随意丢弃的'废弃物……严重地破坏了大气层和我们生活的空间，使地球妈妈产生了“温室效应”、“酸雨”等现象。地球妈妈的忍受力是有限的，日复一日，年复一年，如果我们继续这么做，总有一天，自然灾害会如潮水般地涌来，那么人类的历史和地球上的美好事物将不复存在！

　　每当我们随手乱扔垃圾时，地球妈妈的外衣就被我们一次一次地弄脏了。

　　每当我们正在为造自己的房子而夜以继日地发出噪音时，地球妈妈就在不停地咳嗽。

　　这一切的一切让天空不再拥有往日的碧蓝，让湖水、小溪、大海不再拥有往日的清澈，让森林不再盎然，让鸟儿不再歌唱，让鱼儿不再快活……

　　一百年以后的地球是什么模样，在于我们的行为！

四年级的作文篇2

　　今天下午，我们十几个金陵晚报的小记者来到万达广场，采访青奥运动员或教练员，并参加了一些体育项目的体验。

　　我们的首要任务是采访。拿着采访本和笔，我忐忑不安地走进了活动区。放眼望去，广场上到处都是人，他们当中哪一位是运动员呢？我一阵迷惑。突然，一转头，我发现我们的一位小记者哥哥已经采访起一位外国运动员！对啊，这里的外国朋友一定是运动员了！我连忙四处寻找外国朋友。

　　走着走着，我来到了高尔夫体验区。此时一位五十多岁的外国运动员正站在那休息。我立马想冲上去采访，可立刻又想，我问什么问题呢?而且我也不怎么会说英文呀，听不懂他的话不是很难堪吗？我心里犹豫着。突然，另一位小记者已径直向他走去。我再也不多想了，三步两步来到了他的面前。

　　我鼓起勇气用英文问道：“what nationality are you ?”不想，他竟然微笑着用中文流利地说：“我来自英国！”。我大受鼓舞，连续问道：“您叫什么名字？是高尔夫运动员吗？打了多少年的高尔夫？打高尔夫的乐趣在哪？”他微笑着回答说：“我叫Andy Gealy.我以前是高尔夫运动员，现在是高尔夫教练。我从四岁就开始打高尔夫了。打高尔夫的乐趣就在于当你打入一粒好球，你会感到非常的.愉悦！”他就这又调皮地说：“就像你考试考了一百分一样奥。”我们不禁都笑了起来。

　　接着，他就兴致勃勃地教我打高尔夫，让我体验打高尔夫的乐趣。他先手把手地教我握杆动作。“左手在上，右手在下，两个大拇指不要都直着，右手大拇指要弯曲抵住球杆，杆头要对准球。”我一步步按照要求做了。他又教我道：“人要侧着站，一般站在球的左边一点，背挺直，双手伸直，眼要盯着球，挥杆时脚不动。”

　　在他的指导下，打出了第一杆，可是连球都没碰到。我一脸沮丧，很不好意思。他看出了我的难堪，微笑着鼓励我说：“没关系的，记住要领，慢慢来！”在他的手把手的指导下，我又打出了几杆，都打到球了！在他放手后，我又独自练了一会儿。到后来，我竟然能干净利落有力地达到球了。看到我的进步，他不停地对我竖起大拇指，练练说”GOOd! GOOd!”我心里比吃了蜜还甜。

　　不一会儿，十几分钟过去了，我要把机会让给其他体验者了。我不得不依依不舍地和Andy Gealy告别了。

四年级的作文篇3

　　今天上美术课主题是：门的装饰。老师让我们带了水粉，刻刀。虽然我只带了水粉，不过我人缘好，很快就借到了刻刀。老师先让我们用铅笔在白纸上画出你的门的装饰，然后用刻刀刻下来，最后给你的门上色，这样就大功告成了。

　　所有同学都是长方形的门，多没意思，为了别出心裁，我就偶把白纸剪成上角是圆形的'。为了简便我直接用刻刀刻起来。尽管圆不是很圆，方不是很方，但我自我感就还行。只是中间的长方形歪歪斜斜的，而且有点太大了，看起来空荡荡的。也没什么好刻的，于是，我在两个长方形中间又加了几个向左右斜的特小号的长方形。大长方形上还有三个大小不一的圆圈。可看上去总觉得差了点什么？上下左右，就差最两边的装饰了。实在想不到什么，于是只能把我的长方形路线走下去。我又在四周刻了一个长方形的图案。差不多了，现在只差上色了。

　　我从带来的水粉盒里选出了红和黄，准备把两种颜色配起来，红加黄变橙吗!于是，我把两种颜色挤到调色盘里，然后去“蹭”了点水，用毛笔不断搅拌，橙色很明显的呈现出来，而且色彩均匀，很好看。我用毛笔小心翼翼给门上色。不一会儿，一道亮丽的风景便出自我手了。

　　我把门给老师看，老师还把我的放在展台上，给同学们“好好学习”，得到了如此大的“成功”可美死我了！

四年级的作文篇4

　　爱是什么？爱是在下着倾盆大雨的雨天，给我们一把又大又宽的雨伞，爱是在寒风刺骨的冬天，给我们一件温暖无比的大衣，爱是……爱在我们身边无处不在，可是，父母的.爱却是无私、伟大的。他们好似天使一样不分昼夜地守护我们。

　　记得有一次，那是一个黑得伸手不见五指的深夜。原本精力十足的我突然间浑身无力，我急忙告诉爸爸妈妈。我说：“爸爸妈妈，我的头好疼啊！”妈妈把手放在我的额头上，“哎呀！怎么这么烫？”妈妈急的像在热锅上爬的蚂蚁。爸爸说：“别慌！”只见爸爸走到浴室，把毛巾弄湿，然后放在我的额头上，不停地给我换毛巾。他们一直守护在我身边。因为我发烧了，他们一夜没睡，这让我心里不是滋味。第二天清晨，他们不见我退烧，于是又把我送到医院。医生说：“你的孩子只是普通感冒，打一针就会没事的。”这时，爸爸妈妈心里的那块石头才终于落下了。

　　经过这件事后，我知道了爸爸妈妈的爱是无私、伟大的，我今后一定会做一个听话的好孩子，不让爸爸妈妈操心。

四年级的作文篇5

　　我们有一个美丽的校园，有一个宽阔的操场，孩子们在上面欢乐地奔跑；有两幢教学楼，教室里时不时传来同学们朗朗的读书声；有一个美丽的牡丹园，牡丹花散发出的清香直沁心脾。但是我最爱的还是牡丹园旁的月季园。

　　现在正值初夏时节，月季花开得正旺。在那月季园里，虽然花儿很多很多，但没有哪两朵是相同的。有的弯着腰，像是在给人们鞠躬，向一直在细心呵护她们的园丁雷爷爷表达谢意；有的半掩着脸，用一颗颗晶莹的水珠，小心地擦拭着她娜婴儿般细嫩光滑的皮肤；还有的花儿抬着头，睁着一双大眼睛，仿佛在说：“瞧!我多美丽!”

　　从远处看，那儿就像一片五颜六色的海洋。在那片海洋中，红的似火，白的.似雪，黄的似金。一阵风吹过，那片海洋立刻波涛翻滚起来。此时，人浮现在黄海之上，犹如在乘风破浪。

　　走进一看，花儿真正的面目展现在我的面前。月季花的茎同我的手指差不多粗，上面有一些尖锐的刺，倘若你要是被扎到了，定会哇哇大叫。月季花的花瓣是一层堆在一层上的，加上粉红色的映山红的衬托，显得格外美丽动人，光彩鲜丽。

　　这就是我们校园的月季园，一个朴素中带着几分华丽的地方······

四年级的作文篇6

　　山林里可真美丽呀！仿佛人间仙境似的，让人流连忘返。

　　早晨，山林中乳白色的浓雾笼罩着大地。碧绿的树叶上挂满了露珠，整片林子都是湿漉漉的，像下过雨一样。你要是从树下走过，肯定会掉下来几颗水珠落在你的衣服上，那些小水珠仿若一个个调皮的娃娃，紧紧地抓着你的衣服，跟你玩捉迷藏呢。林中清新的空气，使你神清气爽。要是你穿的衣服薄了，就会觉得有点儿冷。

　　中午，气温逐渐升高，灿烂的阳光从树丛间的空隙中射出来，照亮了整个天地，照地土地热乎乎的，照地你的身上也暖暖的。仿佛一下子就从从寒冷冬天来到了燥热的夏天。过一会儿，林中越来越热，要是现在你要乘凉，就找一个枝叶茂盛的'大树，坐在树下凉爽无比，还能打一个盹儿呢。

　　晚上，林子里静悄悄的，蟋蟀和蛐蛐儿正在树叶底下开演唱会呢！蛐蛐儿唱着歌，蟋蟀弹着琴，它们两个合在一起，真是一对儿不错的搭档。夜莺也在用它那轻快的声音，唱着动听的歌儿。在它们的歌声下，夜晚也变得有趣起来了。

　　家乡的山林真美呀！

四年级的作文篇7

　　在一张瓜子形的脸上，你可以清楚地看到一双亮晶晶的眼睛，她的眼睛是那么的与众不同，那么地难忘！她的眼睛里，那光芒，那能传情达意的每一个眼神，我都深刻地铭记在心。说说在四年二期的前几个月吧。我那时简直就像一个刚入学的小朋友，无论作业、字迹，甚至连格式都记不起来了，以前学的生字词都从我的记忆中走了出去。做练习时我总是做错题，有时连题都不想看。不过她并没有放弃我，做练习试卷是她总是用那双炯炯有神大眼睛一次一次的看着我，看我有没有认真，看我有没有错别字，看我有没有认真写字，看我……。

　　我做题时偷偷地看着她的眼睛，我从她的眼睛里仿佛听到了：“快做，只要努力，就一定会赶上去的。”她的`眼睛对我说的话在我心中燃起了希望的火苗。在她的帮助下和鼓励下，我的火苗不断升起。我的作业一次比一次好了，她的眼睛里便露出了赞扬的目光。她的眼睛很慈祥，可有时也很严厉。有一次，家校联系册上批评了我，她半天没说话，正在看电视看的津津有味的我低头一看，呀，不好了，她的眼睛里露出了严厉的目光，我的脸顿时红了起来，在瞧一瞧，她的眼睛好想在说：“你怎么又挨批评了。”我见了，马上掏出试卷，认真地做了起来，这时，她的眼睛里有恢复了慈祥的目光。她——我的妈妈。我喜欢这双会说话的眼睛。