【精选】四年级劳动作文锦集五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的四年级劳动作文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级劳动作文 篇1
劳动节到了，劳动节当然要劳动了，在劳动节放假前，老师也跟我们说了劳动节的来历，我很想帮爸爸妈妈做些什么，自己也能够体会一下劳动的感觉，体会劳动带来的快乐。
劳动节晚上吃完饭，我想：爸爸妈妈都加了一天的班，应该很累的了。于是我说：今天晚上的碗就包在我身上。妈妈说：那就谢谢你了！等爸爸妈妈离开座位，我便大开杀戒将那些碗放在盆子里，打开热水龙头放上热水，将油渍的客星洗洁精放进盆里，然后用抹布将碗里的污渍洗掉，放在一边。用钢丝球转炒菜锅，钢丝球在锅里就像一位滑冰者在滑冰一样转过去转过来，很快就将锅里的污垢转掉了。在倒污水时，我才想起没穿围裙，真可谓是士兵上阵不拿枪。幸好我的衣服还只打湿了一点点的，我将围裙穿上，又开始洗碗，接下来就简单了，因为只用干净水冲一冲就行了，最后我用抹布将灶台末干净。好了，一件完美的劳动就结束了。
最后，当我把碗洗好的时候，我觉得非常的辛苦，手臂也觉得酸酸的，不过想到因为我的劳动，给爸爸妈妈放了一会假，我就觉得非常的开心。
这个劳动节我过得非常的`有意义，因为我体会到了劳动的快乐，在劳动之后的收获的那一刻那种喜悦是无法比拟的。
四年级劳动作文 篇2
这个五一节，什么事情是最快乐的呢？对于我来说，去连云港拍微电影倒是挺有意思的。
拍的微电影由于是乒乓球训练时的`情景，所以是几十个人一起拍的，单独拍得镜头只有几秒钟，但是我们都非常的珍惜这几秒钟。
第一个项目是正手对攻拍摄，我和对手一开始练得一会儿轻一会儿重、一会儿快一会儿慢，总是掌握不住节奏。再过一会儿，镜头就要转到我们我们这儿，我们突然练好了，轻、重、快、慢，一切全部准备妥当，就等镜头来拍一个完美的“几秒钟”！
下一个环节很简单，要求我们站在一起，演一演打比赛时给队友喊加油的样子。我们毕竟不是专业的演员，可真有点狼狈不堪啊！所以嘛，有的事情不是表面简单就真的简单哦！
第三项内容是根据导演的命令，拍摄体能训练，这是真的容易，我们拍了侧滑步和蛙跳，感觉很轻松。
再下一项内容叫“不在话下”，做正手动作。这个嘛……未免太容易了吧！可谁都想上镜头呀，我们还是忍气吞声做完了这套动作。
最后一个环节可真叫我们乐了，玩游戏！绕着球台转，然后教练一喊停，我们就做一个动作不动。很快，快乐就结束了。
看！这次拍微电影有趣吧？这次五一节过得真快乐啊！
四年级劳动作文 篇3
每天放学回家，都会看到楼道布满了蜘蛛网和灰尘。快要过新年的时候，我向爸爸提出自己的想法：请爸爸买一把扫帚，帮大家打扫楼道，让大家干干净净过新年。爸爸爽快的答应了。
一回家，我就开始拿扫帚从6楼往1楼扫。开始扫地了。起初十分顺利，可我扫着扫着，一块黏在地上的'口香糖困住了我扫地的步伐，它是全黏在地上的，怎么把它扫掉呢？我拍拍脑袋，就有妙计。我找来一块铁片，把铁片插在沾口香糖的地上一铲，再一扫，那团口香糖就被我扫掉了。我扫完正要上楼时，爸爸来了，原来他是下来检查的。他看到我把地扫得干干净净、一尘不染，惊讶得半天都说不出来，之后对我赞不绝口地说：“不错，不错，地扫的干干净净，回家休息吧。”我听了爸爸的表扬，高兴极了。觉得虽然很累，但累的是我一个人，享福的却是一个单元的人，交换起来很值。
姑姑他们回来了，问：“外面到底是谁扫的？”我说：“是我扫的。”他们直夸我是一个懂事的孩子。
从这次扫地，我明白了做事，不是想象中的那么简单，只要肯动脑，会“大事化小，小事化了”的。
四年级劳动作文 篇4
今天，因为家里的架子鼓声音太大，妈妈就给我买了一套静音鼓皮。琴行的人说：“这套鼓皮打鼓老师就会装。”我对妈妈说：“我也会装！”
第二天下午，我开始装鼓皮。我先拿出鼓钥匙，把固定铁环的`螺丝拧下来，然后把铁环拿下来，放在一边。接着把鼓皮拿下来，再把静音鼓皮放在鼓上。最后把铁环装上，拧紧螺丝，把鼓皮伸展均匀。这就用了我半小时。还剩下一个军鼓、一个通鼓、一个地通和一个大鼓没装。我又按照前面的步骤把军鼓、通鼓和地通都装完。了。这时，爸爸回来了。我和爸爸吃完饭，爸爸帮我把大鼓放倒，我又把大鼓的静音鼓皮装上了。我用鼓棒敲了一下鼓，一点声也没有。
从此，我悟出了一个道理：只有自己付出劳动，才会得到快乐。
四年级劳动作文 篇5
学校号召大家进行科技劳动小制作，并且要进行展览。我决定制作标本，把美丽的大自然，永远保留下来。
班主任石老师要和我们一起制作标本。课堂上，老师和我们一起，认真的学习、认真地讨论、认真地研究，就像我们的朋友一样，一点也没有老师的架子，在美丽的大自然里，我们真真实实的感受到了自由、和谐、快乐。
课堂上，老师让我们自己自由组合成学习小组，在第一次采集标本时，老师强调了地点、安全、保护植物、采集标本的技术事项，我们以小组为单位，自由采集自己喜欢的标本。第一次走出教室，在大自然里上课，我们小组的几个女孩，就像飞出笼子里的小鸟，在老师规定的河边，自由的嬉戏，或奔跑或戏水，要不是组长及时提醒我们，我们一定会忘记了自己的任务了。静下心来，仔细的观察河边的植物，平时熟视无睹的一些花花草草，却也十分有趣，有的叶子细细长长的，像一条条美丽的带子，有的叶子的叶脉清晰美丽，有的叶子长满了刺刺，“那里有一株红色的植物”，随着组长一声惊叫，我们纷纷跑上前去，仔细观察，反复讨论，最后，有组长采集起来。
在制作过程中，我根据老师的要求，仔细的分类、去土，清洁标本，用我们简易的吸水纸—报纸和我们早已不用的厚书本，仔细的进行定型与风干，我在整理这些采集的标本时，感觉还是有点难，总是手忙脚乱的，总是配合不好同伴，连续几次，都没有整理好形状，正在气馁呢，老师走了过来，一边帮助我们，一边鼓励我们：第一次做，做不好没有关系，只要反复尝试几次，就能做好了。经过老师的指导、同学的`帮助，我做得也十分顺手起来。哈哈，我也能行的，我想，等这些标本风干了，我一定会制作出一幅幅美丽的图案的。
这一节课，我不仅仅自由的呼吸了大自然清新的空气，而且，学会了动手制作，感受到了成长的快乐，快乐的标本制作课，我会永远的珍藏在我的脑海中。
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