四年级的作文
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的四年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级的作文 篇1
我的家乡风景如画，那里有一个可爱的小公园。
走进公园，有一条像月牙一样的小河，小河旁有一片枫树林，树上的叶子像刚抹过红油漆的小朋友的手，鲜红透亮。一朵朵，一束束，一丛丛的菊花正在怒放，有的红，有的黄，还有的白……就像一个个小仙女穿着花衣裳，美丽极了！旁边有一片草地，小草都黄了，开始枯萎了。但是我知道明年春天，这里又会是一片生机勃勃的景象。远处有一片仍然葱翠的松树林，松树林后面有一座座山，一山青一山绿，一山浓一山淡。山上不时飘来阵阵凉风。还有许多小朋友在山坡上玩。有的'跳绳，有的在踢毽子，还有的在玩捉小鸡……天空中有一轮红日，一群群大雁正向南飞去。它们一会排成“一”字形，一会排成“人”字形，一会排成“个”字形……还有那一朵朵白云，有时候像棉花糖，有时像个小兔子，有时又像个小山羊……
啊！我家乡的秋天真像一幅美丽的图画呀！我爱我的家长！
四年级的作文 篇2
我喜欢的人很多，不过，我最喜欢的还是我的妈妈。
我妈妈中等个子，身材不胖也不瘦，两道弯弯的眉毛下，有一双炯炯有神的眼睛，那双眼睛好像可以看透你的心思似的，一头披肩长发，发色有点黄，不过，妈妈从不染发，是自然色。
我妈妈最大的爱好就是逛街和买衣服了。只要一走进商场，我妈妈就有一股兴奋劲，直冲女装楼层，还真别说女人的衣服真是多呀，五颜六色的各种各样款式，我看了都眼花缭乱，我妈妈很有自己的主见，也很有眼光，选的衣服穿在她身上，我觉得都很漂亮。
妈妈也非常关心我的学习。每天上学出门前妈妈总要叮嘱我上课认真听讲，积极举手发言。家作都要仔细检查，不好的还要重做，尤其是数学口算每排总是要做上好几遍，直到她觉得可以才能过关，有时因为没能达到她的.要求，也会挨几下打，虽然心里不服气，可是，我知道妈妈是为了我好，我也只好乖乖地认了。
在生活中，妈妈对我照顾的无微不至。每天早上她总是第一个起床，给我们做早饭，然后叫我起床，帮我穿衣洗漱，喂我吃早饭，有时我要求自己来做这些事情，可是她总是说我还小，等长大一点再自己做吧。
这就是我的妈妈，一个关心我，严格要求我的好妈妈，我爱我的妈妈。
四年级的作文 篇3
在我的老家后面有一个荷塘， 一到夏天， 一池碧绿的荷叶， 粉白相间的荷花， 如同一幅美丽的画卷。美得让人心醉。
以前，我还以为荷花是只有一朵花浮在水面上，没想到荷花是从泥里生长出来的， 现在我注意到荷花下面是有细细的杆连着的， 杆呈绿色， 一直插到淤泥里，细杆如同一把伞柄一样， 杆上还长着小刺儿， 把杆折断，还有白色的细细的茎连着， 茎如细细的线一样。真不愧为“藕断丝连”。而荷花下面的泥里还有莲藕， 藏在泥里深藏不露。
荷花冒出水面的时候， 先是自已冒出花骨朵儿， 接受一段时间的阳光后， 它就会舒展开自己的`花瓣儿， 它们有的昂首挺胸， 有的含苞欲放。有的如呼唤爸妈的小婴儿， 荷花的颜色也有很多， 有的是粉得如霞， 有的白得如雪， 还有的是桃红色如同一团燃烧的火焰…..安睡在荷花里的莲蓬如同一个小娃娃一样， 在荷花妈妈的保护下成长，直到成熟。还旁边的黄色花蕊就如同小娃娃睡觉时盖的被子。
一个大的荷塘， 绿色的荷叶如如同绿叶一样衬托着荷花， 那些荷花， 点缀在其间， 每一边花瓣都那么清香动人， 如同有一个新的生命在颤动， 而一个个荷花如同一个个亭亭玉立的少女一样清纯脱俗， 一阵风吹过， 荷花就左右摇摆， 在池塘里翩翩起舞，那荷叶在风中发出的声音， 就如同还荷花伴奏。
荷花，真的是“出污泥出淤泥而不染，濯清连而不妖”，它们是那么低调，那么朴实， 尽管非常美丽， 却始终保持着自己的本色，我爱荷花。
四年级的作文 篇4
这两天，我心情十分不好，一件发生在星期天的事情，总是在我心头盘绕，挥散不去，令我烦恼。
星期天，我去上作文辅导班的时候，几位五六年级的哥哥走进了洗手间，他们将水龙头开到最大，并且迅速的将一只手捂住了水龙头，瞬时水花四溅，我一见势不妙，就只好跑进教室，否则会像其他同学一样，变成一只落汤鸡。
我把事情告诉了作文老师—刘老师，刘老师一脸无奈，接着说：“这叫做没有公德心”，我点头表示同意，她继续说：“这是不文明的现象，大家都不要学习他们，真拿他们没办法”。
我只好静静地回到了自己的座位上，“明明就是浪费水资源啊！没看过课本上说有大量的地区没有水，一定要节约用水啊！这还是品社课本上的呢！五六年级的学生还不如一个三年级的`学生懂得多呢！你羞不羞呀！假如换成我，有个地缝都得钻进去。真不知道你们三年级品社老师怎么教的你们！”我喃喃自语的说道。
同学们，千千万万可不要像那些大哥哥学习，要向讲文明、懂礼貌、爱护水资源的同学学习！
你说是吗？加油！
四年级的作文 篇5
星期五，我们五（1）班的“传统文化体验一小时”终于被我们盼星星，盼月亮般盼来了。我们要体验的就是“古老的文化——泥塑”。
那天早上，我早早地起了床，来到学校，一直期待着泥塑课的到来，小小的心充满了激动。时间过得真快呀，一眨眼，便到了最后一节课，上课铃敲响了泥塑课的开始。泥塑课老师先为我们介绍了这节课的内容：洪福齐天。通过老师的.讲解，我了解到，我们要做的动物是红蝙蝠。首先，老师发了材料，让我们将软陶泥放在一张上面印有蝙蝠的纸上割出一只蝙蝠。我拿到纸后，迫不及待地拿出一块小泥放在蝙蝠的头上，却怎么也割不好。一会儿割太多了，一会儿又割太少了。试了几次以后，我像个泄气的皮球摊在座位上，怎么也想不出解决问题的办法。就在这时，老师突然说：“大家先别着急割出模样，要先把蝙蝠身上每个部位填满，再慢慢修改。”老师的话让我恍然大悟，我按老师的话一点一点地完成了这只红蝙蝠。
时间流得真的很快，泥塑老师走了，我们也要放学了。我拿着自己做的蝙蝠，左瞧瞧，右瞧瞧，心里美滋滋的。
这真是一节有趣的泥塑课呀！
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