小学三年级的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小学三年级的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
小学三年级的作文 篇1
我有一位音乐老师，她对工作很负责！有的音乐老师不按时上课，连课本都不看一看，而这位老师教我们学课本。她姓赵，我们叫她赵老师，她长得很高，长长的头发，大大的眼睛，长得很漂亮，但是很严肃！衣服是一天换一件，她给我们上过几节音乐课，每次衣服都不一样，有点臭美！上课，先是用油腔怪掉的声音唱：“赵老师你好，你好，你好，赵老师你好！”一次我们在唱歌，她忽然说：“你们有弹过吉他的麽？”我们异口同声地说：“没有。”只听盖雨轩轻声说：“吉他我们倒没弹过，倒谈过扫把苗！”我们偷偷的在笑。总之，这个音乐老师一在，我们班就发生许多趣事，盖鹏超还经常在背后学赵老师一扭一扭的'下楼梯，笑声总回荡在我们五（3）班！这个音乐老师是有点洁癖，但我们都很喜欢她！
小学三年级的作文 篇2
我很喜欢小动物，于是在我8岁生日的那一天，外婆送给我一个生日礼物——一只可爱的蓝色电动小狗。
它全身大部分地方都是浅蓝色的，晶莹透亮。只有鼻子、颈项上的项圈和尾巴是深蓝色的，身子和耳朵上面点缀有一朵深蓝色的小野花。它竖长方形略圆的脸上，有一双椭圆形的像黑珍珠般闪亮的眼睛，黑色的鼻子，嘴巴闭成一条线，从里边垂下细长的红红的舌头。
它的头顶有一个小小的圆圆的按钮，肚子上有一个蓝色长方形的塑料片，里面可以装上三节五号电池，屁股上面有一个红色的电源开关。前腿之间有一个圆形的`黑色转盘，转盘里面有两个小黑轮子——我的小狗狗就是靠它滚动向前的。
玩的时候，只要把它放在地上，把红色的电源开关拨向右边，再按动头顶的白色按钮，它就会一边“汪汪”叫着，一边轻盈地往前走，接着又唱起了歌，又汪汪汪地叫，又唱。。。。。。它很聪明，要是有什么东西挡住了它的去路，它就会立即转身，向其它方向前进。
它是我亲密的小伙伴，我的开心果。当我我伤心的时候，我就会把它拿出来玩一玩；当我心烦的时候，我也会拿出来看一看，和它说说自己的心里话，每当此时，我所有的烦恼都会离我远去，快乐又会重新回到我的身边。
我会好好珍惜它，一直陪着它——我心爱的蓝色电动小狗！
三年级:苏玲丽（指导老师 陈晓君）
小学三年级的作文 篇3
我的家乡在偏僻遥远的大渔镇。
我们家乡的海是内海，虽然比不上波涛澎湃、一泻千里的长江、黄河，可是却大有《西游记》中“芦花飘不起，鹅毛见底沉”的流沙河的气势。海面上漩涡不断，撞击着岩石，远远望去，犹如千军万马奔腾过来，马蹄所扬起的尘土也历历可见，那是海面上经过强烈撞击的烟波。
冬天的海底像有一条翻腾的蛟龙在兴风作浪，海面上狂风险浪连续不断。这时，一艘艘小船便躺在大海母亲的怀抱里驶向远方。爸爸说：“那是将带给我们希望的小船”。
而我家乡的山有着另一番景象。它不像华山那样危峰兀立，也不像黄山那样壮观，但它却像一位守护神始终守护着家乡。春天青山环抱，鸟语花香。山上的一草一木绿的可爱。微风吹拂，花香飘来，大山把它的'绿无私地展现出来，令人心旷神怡。
家乡的海日夜不停地奔流着，大山为家乡的绿化尽了全部力量，我们能不为有这两个热爱家乡的勇士感到自豪吗?
小学三年级的作文 篇4
赠人玫瑰，手有余香。自己还妄想什么回报吗？那件事牵动着我的心。
人群一片喧腾，我正沉浸在放学的喜悦之中。“放学后来我办公室一趟”我惊异的抬起头，但见语文老师看着我，缓缓说道，又转身离去。留下了不安的我。“莫非是作业么写又错了一片？还是最近学习太不认真？”我不禁摇了摇头，不该啊，难道是......
昨天上午语文老师临上课前，语文老师叫我出去，犹如今天这样神秘。竟然是让我给老师买本子：“ 给我买一个本子怎么样？软皮本，看你喜欢的挑就行......”“好啊”我略感迟疑的回答道。心中略感愤愤不平：我怎么知道老师喜欢怎样的？算了，既然老师都屈尊了，我又怎敢悲守穷庐，不驱驰？但一直拖到下午上学才买，第二节课课间才珊珊送到。难道是买的不行？不管了......
渐渐地，教室中人走了半数，我才塞好书包，疾步去老师那一探究竟。
办公室中静悄悄的，一推门一股暖气迎面而来。又见语文老师静静地坐在那，好像在等待，准备着什么。我轻轻走过去“老师？”一撇眼，看见昨天我买的本子端庄的被放在桌子中间。“嗯”老师抬起了头，绽出一抹微笑“过几天就是你的生日了吧？”我点点头，更似雾里看花。“我过生日你送字，今天我就送你一个本子吧。”我一怔“我生日？老师怎么？”待我回过神，本子又躺在了我的手中。只好僵硬的说了一声“谢谢老师”既感觉生分，也表达不出内心的激动，但也这样说了。“原来这就是让我自己买的原因！”心中有些懊悔，又看了一眼老师，看了看本子。“你看看我的`寄语”我翻开第一页，有老师亲自一笔一划写的字：力透纸背，更嵌刻在我心。“我帮你装进去吧”未等我开口，书包的拉链已经启动，链齿滑动的声音似乎声声牵动着我的心。老师就在我的身后，那么近，近的就像小时候给我装书包的那个人。莫名的紧张与兴奋，使我无所适从，竟抱着宝贝似的书包和同学匆匆离开了。
如今，手掌轻抚摸这本子，上面画着一座桥，在桥的那边，似乎有一双意味深长的目光。
那件事牵动我心，感动我心。