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妈妈三年级作文【精】
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的妈妈三年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
妈妈三年级作文 篇1
我的妈妈，长着一张漂亮的脸蛋，嘴巴小小的，一头乌黑的长发，总是披在肩上，看上去像仙女一般，我喜欢我的`妈妈。
妈妈对我很严格。记得有一次，我写了个错字，妈妈说：“再给我写十遍！”我很不高兴地走开了，心想：不就是几个字吗？用得着写这么多？不过最终我写好了这个字，啊！看见自己写的字，真是一种享受啊！多亏妈妈教育了我！
妈妈很爱我，只要我爱吃什么，妈妈就尽力地帮我做。每当我生病的时候，妈妈特别着急，她会细心地照料着我。虽然妈妈每天很累，但她还是经常带我去我喜欢的地方玩。
“谁言寸草心，报得三春晖”，有妈妈的爱是幸福的，我爱我的妈妈。
妈妈三年级作文 篇2
我是一个非常诚实的好孩子。前几天，我独自在家里，这时电话铃响了，我马上就去接电话可是一不小心把电话摔到了地上，电话摔坏了。我左思右想不知该怎么办，只好把电话放回原处做自己的 事去了。
中午，妈妈回来了因为有事要打一个电话，可是妈妈发现电话坏了。“电话怎么坏了？”“电话坏了？”我说。“不知道的话还是让你爸回来看看吧！”妈妈说，这会儿我心里七上八下的.，坐立不 安。说实话吧我怕挨打，不说实话吧，心里难受的要命！我一下决心，还是说实话吧。然后我就对妈妈清清楚楚、一五一十得把事情说了一遍。妈妈不但没有打我，而且还表扬了我，我心里真高兴呀！
你能说我不是一个诚实的孩子吗？
妈妈三年级作文 篇3
每个人都有自己的母亲，每个人的母亲都是无私的，我的妈妈就是这样一位可敬可亲的母亲。我非常爱她！
我的妈妈是个美丽大方的女人。她的个子高挑，有一头美丽的长发。眼睛虽然不大，却非常迷人。高高的鼻子下面有一张樱桃小嘴。
我的妈妈是个民主的人，她和我是无话不谈的朋友，每次我有什么心事都会跟她讲，而她也会从各个方面跟我分析。
她常跟我说我们先是朋友，再是母子。这样我和她沟通起来非常的容易。当然我也还是有怕她的，比如成绩没有考好呀，不守纪律的时候，虽然她不会打我，但那时她的目光是那么的严厉，就是不骂我，我的心里也会难受的主动承认错误。
平时我们家里的家务事也全靠我的`妈妈，我的爸爸工作特别忙，所以家里的用的，吃的都是妈妈买回来的，难怪爸爸常说妈妈是我家的“一把手”哟！
我爱妈妈，也爱妈妈营造的这个美丽的家！我想对妈妈说：“妈妈，我会认真学习的，长大了做一个有用的人来报答妈妈对我的爱。”
妈妈三年级作文 篇4
每天妈妈都在家里干家务，先是擦桌子，扫地，后是拖的，刷盘。我深深能够体会到当妈妈的不易，很想帮妈妈做点事，可是干嘛呢？“有了！”我突然灵机一动，心想：就洗衣服吧！
我本以为洗衣服就是把衣服拿水冲一冲，肥皂抹一抹，用手搓一搓那么简单。便迫不及待地来到卫生间，把水打开，拿出刚刚找到的脏衣服放到台子上，过了一会儿，一盆水终于接好了。
现在就该我大显身手的时候了，我眼疾手快地拿出肥皂，像手抽筋了一样搓来搓去，结果，没搓几下衣服，我的.手就真的抽筋了，心想：“看来这招行不通。”我慢条斯理地搓着衣服，搓了好几件，一起冲了一下，冲完后还是一股肥皂味。我不管乱七八糟的衣服，赶紧跑去请教妈妈，妈妈说：“你要慢一点的确很对，但是，要搓完一件，冲洗一件，不要把好多的衣服一起洗，如果那样，一定会有肥皂残留的。”我在妈妈说最后几个字的时候已经开始走了，想看一看这办法能不能行，我照妈妈刚才说的做，没想到真的行！马上开始“循环”这个动作，十几分钟后，我终于洗完了一大堆衣服。
我情不自禁地一蹦三尺高，看着赏心悦目的衣服，我心里比吃了蜜还要甜。
妈妈三年级作文 篇5
妈妈的生日就要到了,我要送给妈妈三件礼物:语文考试得第一名、一个亲手剪的窗花和一个漂亮的大蛋糕。
时间过得真快!这不，今天就是妈妈的生日啦!放学后，我从储蓄罐里取出仅有的十元钱向蛋糕店跑去。
蛋糕店里的'蛋糕可真多啊!每一个都很漂亮，可是它们都很贵——我哪儿买得起呀!我只好用七元钱买了个最小的。我用剩余的钱买了一张音乐贺卡(因为我来不及剪窗花了)和三枝红蜡烛。
当妈妈在暖暖的烛光里收到我的三件礼物(一个迷你蛋糕、一张音乐卡和一份第一名的试卷)时，感动地说：“谢谢你，宝贝儿!”
妈妈高兴，我就高兴。
妈妈三年级作文 篇6
人们常说：“母爱是最伟大，最无私的的！”的确，从我懂事开始，妈妈一点一滴的.爱我都看在眼里记在心里……
妈妈很关心我的学习。有一次，我跟小伙伴在楼下玩耍，妈妈问我作业写完没，我随口说：“写完了！”当她说要检查时，我只好低着头卷着衣角。妈妈好像看出来了说：“写完才能吃饭！”我只好回家写作业。刚好那天作业特多，要不是妈妈催我马上写。我可能还要写得很晚呢。妈妈，谢谢你！妈妈也很关心我的健康。一有好吃的饭菜，她都留给我吃。因为我很喜欢吃鱼，所以每次有鱼，妈妈都一个劲地夹给我吃。当我夹给你时，你却说：“你还小，要吃多点鱼，对身子有好处！我也有吃。”她却只吃青菜。妈妈，谢谢你！妈妈还很关心我的安全。
天有不测之云，还记得有次下暴雨，学校提前放学，但我没有带伞。来到校门口，只见其他同学的家长都撑着伞来接自己的小孩，可是今天父母都出差，要比较晚回来，我只好无助地发呆。这时，一辆车停下，下来一位熟悉的人妈妈。原来她一回来看到下暴雨就马上搭的士赶来接我，看着妈妈湿淋淋的衣服，我激动得差点哭出来。妈妈还因为那次感冒病倒了。
妈妈，谢谢你！母爱是难以言尽的，我会用我的行动来感谢您，报答您的！
妈妈三年级作文 篇7
我有一个爱唠叨的妈妈，在每天的早上，她都要叫我刷牙、洗脸、吃早饭，别看这些事可以自己去做，但是被妈妈叫有时还会觉得很幸福呢！可是我有想过大人对我的爱吗，难道我就不可以给妈妈些回报吗？
回报是一定要给的，比如在妈妈下班回到家时，给她递一杯热水，温暖她的心田；在吃饭的时候，盛一碗热饭，并叫她第一个吃；还有平时扫扫地，浇浇花，干许多力所能及的事。
我还可以做些什么呢？啊，我想还可以在学习上让妈妈开心哪！比如上次我考到了97分。妈妈一边签着字一边笑，我想他一定是在为他儿子考了个高分而开心吧！但是，在我考的`差的时候妈妈一边指导我，一边告诉我这题的知识点，签字后她总是叮嘱我以后不要再犯这些简单的错误了！我妈妈经常告诉我在学校要尊敬老师，与同学友好相处，不要和同学打架……妈妈的教诲，是我能够体会到妈妈的用心良苦，所以，在今后的日子里我要少让妈妈操心。很快就期末考试了，在还剩下的几个星期里，我要把语文不会的字多记一下，英语找到记单词的方法，数学就要细心，只要期末考取好成绩，我想妈妈心里会很欣赏我的。
以后，我要把自己的事情做好，家里的的事情帮忙做，集体的事情争着做。我想这就是我妈妈希望我做的！我爱我的妈妈！
妈妈三年级作文 篇8
1. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
2. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
3. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
4. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
5. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
6. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的.普遍性。
7. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
8. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
9. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
10. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
11. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
12. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
13. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
14. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
15. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
16. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
17. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
18. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
19. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
20. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，
妈妈三年级作文 篇9
穿着被妈妈洗的掉了色的毛衣，我的气就不打一处来。（妈妈多辛苦呀，天天给你做饭，你还气就不打一处来？这样不妥。）星期天，我决定自己洗衣服，干脆让妈妈“下岗”。
我脱下脏衣服，扔（“扔”字用在这里好像有些情绪化，应改为“放”。）在盆子里，又找来洗衣粉，挽起袖子，准备大干一场。见此情景，妈妈笑着说：“哎呀！今天太阳从西边出来了，你自己洗衣服了，这下我可‘解放了’。”“不是解放，是‘下岗’！”我冲妈妈大吼。（“我冲妈妈大吼”这样很不礼貌改为“我开玩笑地对妈妈说”。）“下岗就下岗，这不正好由你来上岗吗？”妈妈毫不客气地回敬我一句。我赶紧缓和一下语气：“妈，你下岗前得好好跟我学洗衣服，你看你给我洗的毛衣……”我指了指褪色的'毛衣，“我就不会洗成这样掉色这么厉害。”我今天要给妈妈上一堂科学洗衣课了。（语气生硬，显得很不礼貌，这样做可不是孝顺的好孩子，要注意对长辈的说话语气。）
妈妈的脸有些红了，乖乖地像个小学生似的认真地看我洗衣服。从我放水、洗衣粉的多少，到揉、搓、漂等每一个环节都是学得那么认真，有时还问我一两个小问题。当看到我在水里放上少量的盐时，妈妈更加好奇地问：“为什么要放盐？”“放上一点盐洗出的衣服颜色会鲜艳。”我告诉妈妈。（这里应该交代清楚其中的科学原理，要详细写才能突出“教妈妈洗衣服”这一主题。）
衣服很快洗完了，虽然累得腰酸背疼，但我心里很高兴，因为我知道到了妈妈平时做家务的辛苦。当看到妈妈脸上的幸福与满足时，我的心里也甜滋滋的。（结尾点明中心，深化主题。）
总评：
本文应当注意两大问题：一是对妈妈说话的语气太过生硬，显得对长辈很不礼貌；二是重点部分不突出，没有很好地把“教妈妈洗衣服”这一重点部分突出来。但是本文选材比较有新意，结尾处升华了主题，不错。