(精品)三年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的三年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级作文 篇1
一天中午，我自己在家。舅舅拿着一个纸包来到了我家，他再三叮嘱说，里面是印相纸，千万不能随意打开纸包。我听话的点点头。
舅舅走后，我就在想，里面到底包的什么好东西啊，这么神秘！越不让我打开，我越要看看里面到底是什么东西。强烈的.好奇心驱使我的手伸向了纸包。我打开一看，里面也没有什么特别的啊，不免有些失望。
晚上，爸爸妈妈回家发现了这件事。就狠狠地批评我一顿，说纸包里的东西已经报废了！我听了之后就更加好奇了，这是为什么呢？我不过打开看了一下而已，怎么就报废了呢？
后来，我和父母去一个阿姨家吃饭，那位阿姨正好是开照相馆的。她让我参观了照片冲洗的过程，又告诉我印相纸不能随意看的原因。原来印相纸上面涂有一层药膜，对光特别敏感。只要遇到光，就会发生化学反应，这样印相纸就失效了。所以只能在暗室里打开印相纸。我现在终于明白了当初我干了一件蠢事。
“吃一堑，长一智”。通过这件事，我明白了一个道理，那就是好奇心有时候也会办坏事。
三年级作文 篇2
抗震小英雄陈浩：不救人我会感到惭愧 12岁的陈浩静静地躺在重症监护室的病床上，双腿和右手都打上了石膏，胸前满是心电图监护仪的胶贴，腿上的纱布还隐隐透出红红的血印。在地震的一瞬间，陈浩推开了即将被坍塌的围墙砸到的同学，而自己被厚厚的围墙压倒，身负重伤。 5月12日下午，成都市温江区玉石实验小学950余名学生都在教室里上课。14时28分，陈浩的班主任黄志德老师正站在讲台上，突然感觉到地面剧烈地颠簸起来。 “当时我就意识到是地震了。”黄志德立即组织学生疏散。“大家一定不要惊慌，还有黄老师在后面。”由于学校平时进行过多次演练，学生们一个班接一个班地有序疏散，很快就撤离了教学楼。 然而，就在六年级（1）班的学生全部走出教学楼时，意外却发生了。楼边升旗台旁一面两米多高、4米多宽的围墙突然垮塌，包括陈浩在内的4名学生被重重压倒在地。 “他本来可以不这样的。”黄老师有些哽咽。 原本跑在前面的陈浩，已经穿过了楼边的升旗台，到达了开阔的安全地带。
这时候，身为班长的他习惯性地转头一望，看见一个女孩还站在升旗台旁摇摇欲坠的高墙前，他赶忙掉转身，一把把女孩推开……砖墙轰然垮塌，女孩得救了，陈浩却被掩埋在了瓦砾之中。 两个小时后，在武警消防官兵的帮助下，压在砖块下的4名学生终于被刨了出来。 被送到医院时，陈浩的右臂肱骨骨折、腰椎骨折，肺部挫伤出血，背部几乎没有完好的`地方。12日晚，陈浩高烧近40度。昏睡中，他的双手在不停地颤抖，还一直呢喃着：“我抓住她了……” 被救的女孩，与陈浩素不相识；那面砖墙夺去的，是他3个最要好的同学的生命。 十几天过去，陈浩已经恢复清醒，但身体还非常虚弱。从陈浩的主治医师口中，记者得知，目前陈浩的伤势仍然相当严重。 虽然只有12岁，这位小小男子汉却在危难面前表现出了不同常人的勇敢。 陈浩的母亲，守在重症监护室外，十几天来一直在流泪。她告诉记者，在最初清理伤口的时候，由于伤员太多，陈浩没能用上麻药，可他愣是没有哭出一声。 父亲陈强说，陈浩一直没有跟他聊过地震时的情况，直到有一天十几位同学来到医院看望儿子，他才知道陈浩是为救人而受的伤。 “要是再遇到这样的事，我还会的。不救人，我会感到惭愧。”陈浩的声音断断续续，平静中流露着坚强。 身高1.7米的陈浩看上去比同龄人更成熟，但他毕竟还是一个孩子。“换药的时候太疼了，偷偷哭过好几次。”陈浩悄声说。 “我们都叫他小英雄！”对于陈浩舍己救人的行为，医生护士们都十分感动，他们给了陈浩这个特别的绰号。
在学校里，由于成绩优异且乐于助人，陈浩不仅担任了班里的班长，同时也是学校的大队委员。在父母眼中，陈浩是个懂事的孩子，常年和爷爷奶奶生活在一起，料理日常家务，几乎从来没有让在外打工的父母担心过。 爱打篮球的陈浩，一直以来都很渴望能和姚明通一次电话。5月31日上午，陈浩收到了最特别的“六一”礼物：身在美国的姚明特地给陈浩打来了越洋电话。父亲陈强告诉记者，从那天起，陈浩脸上露出了久违的笑容。
三年级作文 篇3
小时候，我对画画十分感兴趣，刚学会拿笔时小学生作文，做的第一件事情就是画画，在墙上画、纸上画、桌上画。爸爸妈妈见了便决定让我去学画画。
刚上幼儿园时，妈妈就带着我到处找地方学画画，刚开始去学时，我学的是儿童画，直到二年级，我无意间看到了那些哥哥姐姐们画的素描画，当时我被他们的`素描画，深深地给吸引了。我便强求妈妈让我学素描，终于妈妈经不住我的软磨硬泡，让我在学校里先学一段时间，没想到我的素描画得到了老师的表扬，我也越来越有兴趣了，就这样便开始了我的素描生涯。
可我学素描的好景不长，渐渐的我觉得素描越来越枯燥了，天天在那儿画图形，也不教我们构图，开始我有点不想学了，妈妈见了，建议我到外面去学，我想那就试试，妈妈到处去打听，看哪里的素描老师教得好，经过多处打听，妈妈终于找到了合适的地方——广成，我初来学时感到很孤单也很无味，但渐渐地我被老师有趣的课堂所吸引，老师开始教我们构图画阴影，每画好一幅，老师总是表扬我画的有进步，并帮我修改。有一次，广成要我们画一幅，进行画展，没想到我的画被选中，我心里那个高兴、那个激动，真是功夫不负苦心人，我的画被展出来，我高兴极了。
现在我已经是六年级了，虽然，升学压力很大，但我仍然抽出时间来学素描，我想我一定能把素描越画越好，也会坚持下去。
三年级作文 篇4
浮云若忆，尘埃又起；日月更替，光影游移，转眼间，还是一名小学生的我，已经迈入了五中的大门。抬头看看天，一片绚丽的云霞，从头顶飘过，在忽然的时候，我就很想念，我在七校里的生活，还有那“不能说的秘密”。
小时候的我很喜欢看漫画书，爸爸妈妈也经常给我买成套的《哆啦a梦》。后来上了一年级，爸爸妈妈就不准许我看这么“低智商”的书了。爸爸妈妈说：“你都已经长大了，这种漫画书不要再看了，多看些有文化意义的书。”唉！我是多么想念我那些可爱的漫画书啊！可是它们都被妈妈所在大柜子里，不见天日。
后来，听同学们说七校里有个图书阅览室，这引起了我极大的兴趣。一天我终于找到所谓的“图书楼”，这里非常安静，一个人也没有，我小心翼翼地向前走，屏住呼吸，生怕弄出什么动静来。只见走廊尽头有一扇玻璃门，玻璃门上方写着红色的三个大字：图书室。这么诡异！我伸出手，又缩了回来，最终还是小心地推开了门。“吱呀”一声，吓了我一大跳。这里光线非常昏暗，因为这里的书架实在是太多太高了，把光线遮蔽得严严实实。我走进图书室，看到了许多从未耳闻的书，还有许多我不认识的字，它们似乎很陈旧，散发着一股奇怪的墨香味……“哗”的一声，我身后的日光灯管全亮了，刺眼的灯光弄得我眼睛生疼。我一回头，一个老头站在我身后，吓我一大跳！他穿着一件很破旧的衣服，鼻子上架着一副沉重的“啤酒瓶底”，一副凶巴巴的样子。“你是谁呀”“我……借书……”我语无伦次。“你不知道这里的书不能给小学生外借的吗！”他说话的声音就像是打雷，眉毛是又黑又浓的倒八字，我的身体不由得一颤。
“借什么书”我看他语气稍有缓和，就壮壮胆子说：“漫画书！”他哈哈大笑起来，笑声就像打雷：“学校的图书室，哪里会有漫画书”随后，他从身后的书架上递给我四本不薄不厚的书。我看也不看，拿起书就跑。我在那个诡异的地方真是一秒钟也不想多待了！他给我的`第一印像就像是《大耳朵图图》上面那个牛爷爷……
回到家，我才拿出书仔细看。有一本书上写着“三国演义”，还有一本写着“红楼梦”。我当是不知道那是配着插画的名著，但那确实比漫画有趣多了。由于我之前确实没有读过那么长的故事，于是我特别期盼下一回的内容：诸葛亮是怎么三气周瑜的，贾芸是怎样谋得美差的。后来我便拿到学校看，每当有同学好奇地问我书是哪来的，我才不会告诉他呢。因为那是我和那个很凶的老头间“不能说的秘密”。虽然他每次都是一副凶巴巴的吓人的样子，但他每次都会把我要的漫画书借给我。就这样，我又读完了《城南旧事》、《西游记》等名著……
不知他是否还记得，有一个爱读“漫画”的孩子，但我永远都忘不了那“不能说的秘密”。它就像一段童年记忆的小插曲，虽不五彩斑斓，但每一次忽然的想念，都像是夏天里的一抹阳光，洒在我身上，暖暖的……
三年级作文 篇5
我的生活是一首轻快的歌谣，那成长中的点点滴滴，快乐就是一个个跳动的音符。让我在轻轻的哼唱中，拾掇起一段段美好的回忆。
读小班的时候，我是个雨也快，晴也快的小不点，一不留神，小豆豆就“叭哒”、“叭哒”的往下落。每当这时，就会有一个温柔的声音响起，“晴晴，来，让罗妈妈抱抱。”她一边帮我擦干眼泪，一边会像变戏法的神仙姐姐，从口袋里掏出一些花花绿绿的玩意儿，当我破涕为笑的那一刻，我看见罗老师也笑了。笑的好开心，我觉得那是妈妈一样的微笑。
读一年级了，我还记得第一次和同学一起跳舞的情形，我演的是一个傍晚时不想回家的调皮小山羊，稚气的动作，“咩咩”的羊叫，逗得台下的同学笑开了花，那个“六一”儿童节，我成了舞台上的.“小明星”，那一刻，我感受到了快乐。
三年级时，我有幸当了一次旗手，老师曾说过：“只有优秀的少先队员，才可以当旗手。”我为此感到自豪，那天早晨，雄壮的国歌在我耳边响起，少先队员们都行了队礼，初升的阳光照耀着整齐的队列，我感到了一种神圣，一种快乐。
上学期开始，我有了坚持课外阅读的习惯，爸爸告诉我，书中有黄金屋，老师常教导：“读书破万卷，下笔如有神。”一个学期以来，我尝到了读书的滋味――读时有些苦，读后总有些甜。
人生如歌，一路上少不了抑扬顿挫，勇敢面对坎坷，奏响每一个快乐的音符。