三年级下册作文

时间：2024-06-09 14:01:44 三年级作文我要投稿

三年级下册作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的三年级下册作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级下册作文

三年级下册作文1

　　一阵秋风吹过，桂花缓缓地开放了，清香扑鼻。

　　今天，我去家乡的河边采桂花。一片片小小的花瓣藏在茂盛的绿叶之间，它们不是为了争美而开放。桂花有的'手拉着手跳舞，有的在做游戏，还有的在梳装打扮。

　　远远望去，桂花黄绿相间，好像一幅美丽的图画。慢慢地走近一看，才将花和叶分开，再近一些，你就会看见每片花瓣和绿叶上都粘了晶莹剔透的小水珠，这些小水珠就像桂花的装饰品。

　　了，这就是种子。

　　我感觉我就像是一颗草莓，站在阳光下，太阳照耀着我的全身，暖烘烘的。下雨的时候，我和我的伙伴一起，躲在叶子妈妈下面讲笑话，偶尔会把手伸出叶子外，感受雨水的清凉。雨停了，一阵微风吹过，我们随风舞蹈，一边拉着手，一边转圈圈。风款款地走了，我停止了舞蹈，和其它草莓说起了悄悄话。在叶子妈妈的保护下，我变得更加勇敢，纵身一跳，来到地面，和蝴蝶一起跳舞，和青蛙一起唱歌，和蜻蜓一起飞行，来到蚂蚁家做客……

　　哦，我才记起我不是草莓，我是在摘草莓呀！

三年级下册作文2

　　一、学情分析：

　　通过上一学期的习作练习，我发现大部分学生的习作水平有所进步。但还存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的作文教学中要很下功夫，加强作文能力训练。

　　二、教学内容分析:

　　本册安排16次习作。习作内容分别是：我的课余爱好；家乡的景物；第一次；关于保护环境；关系爱护他人；自我介绍，展示一个真实的你；过节；学会一项本领中的趣事和体会；周围也有好景物；父母的爱；我成功了；未来的；看图编童话；自由习作；信任的喜悦；假如我会变。习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定，学生把想写的写下来，有题目也行，没有题目也行。在语文园地七安排了一次不限制内容的作文，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。此外，本册专门安排了两次写想象作文。教学中要鼓励学生大胆想象，怎么想就怎么写，对想象的合理的要求不必提过高。要求教师在讲评时，注意表扬想象合理的，对不太合理的想象做正面引导，不要批评。

　　１．培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达

　　中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，自由表达，大胆放手，不要怕不合规矩，只要是学生自己的话，在老师看来也许是幼稚可笑的，也是珍贵的。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都应该鼓励。在教学中可以更放开一些，对教材的安排可以更灵活地处理，从当时当地的实际情况出发，如果有更适合学生练习表达的内容范围，完全可以修改教材里习作的安排。爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。教师要提供和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流。

　　２．加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系

　　鼓励学生运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。注意好的作品对习作的引导作用。教材中不少地方的“口语交际”和“习作”的安排本身就是一个有机的整体，教学中不要机械地把它们割裂开来。有些话题，如“说说我自己”，是可以先习作，后交际；也可以先交际，后习作。语文综合性学习中有许多动笔的机会，要重视利用这样的机会，指导学生的.习作。

　　３．重视习作中学生之间的合作与交流

　　可以创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，合作写作。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。多创造一些学生习作交流的机会。

　　４．本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的

　　这是重要的再现生活的能力。在指导时要重视一点：一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。培养学生能够把看到的事物写得像，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说假话。要注重培养学生再现生活的能力，练就表达的基本功。评价作文要看是不是反映了事物的本来面。

　　三、教学目标

　　1．按一定顺序描写家乡景物的特点；

　　2．激发热爱家乡的美好感情

　　3．结合“综合性学习”了解家乡的环境；

　　4．写一写了解到的情况、感受或想法，把内容写具体

　　5．介绍自己的性格、爱好，忧缺点；抓住自己的特点写清楚完整。真情实感地把自己学会的本领写下来；

　　6．把学会的过程写具体，要求语句通顺，意思连贯

　　7．感受到父母的爱，及对父母之爱的回报。

　　8．父母对自己的爱要写出真情实感，语句通顺。

　　四、教学重点难点

　　1．抓住景物的特点，按一定顺序写；

　　2．能把一个景物写具体完整

　　3．事先收集家乡环境的资料；

　　4．选择感触最深的内容写具体

　　5．以自己特点的某方面为主来写；

　　6．通过人物的外貌、爱好等来反映特点。

　　7．用一、两件事情写父母对自己的爱；

　　8．把这件事情写具体，写生动完整。

　　9．展开想象把最想的内容写具体。

　　五、教学措施

　　1．上好语文课，重视“读写长线结合”。在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。

　　2．上好指导课，认真实施快速作文，帮助学生迈好第一步（一次作文）。每次指导课前认真研读教材例文，创设孩子们感兴趣的教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。

　　3．提倡认真修改，养成良好习惯（二次作文）。三年级习作不同于低段写话，教师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同座再互改第二遍。持之以恒养成好习惯，保持作文簿面整洁，也可培养学生的责任心。

　　4．抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”（小练笔）。根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。

　　5．坚持写日记，采蜜集，每日一诗。一如既往布置学生写日记，每人每周5篇，根据不同档次提出不同要求；班级以组为单位，轮流写接力日记，接力者可对上篇日记评头论足，加上简明扼要的评语。作文小组成员担任小老师批改伙伴日记，我亲自批改作文小组成员的日记。我将抽出闲暇，集中培训小老师，授之以渔，力争在实践中提高他们的批改水平。采蜜集由杨雪莹和于思淼负责收集整理小学生必备80首诗，好词佳句和名人名言。

　　7．扩大习作发表园地，充分利用发表激励机制（优秀文集）。定期遴选优秀作文、日记、课堂随文小练笔，在班级营造“人人乐写，发表光荣”的良好氛围，巧妙利用激励机制，让孩子们都能品尝到成功的滋味。

　　8．成立图书角，让课外阅读成为习作的源泉。在班级设立图书角，选派两名细心的女生担任图书管理员。我带头捐出适合学生阅读的文学书籍、为儿子订阅的儿童读物、以前教过的学生的旧日记本，号召同学们也踊跃捐书捐报，并动员大家利用课间、午间、双休日、节假日，开展广泛的课外阅读，建设书香班级。希望通过阅览经典的儿童读物及优秀的少儿报刊，储备丰富的语言“家底”，更好地为习作服务，让课外阅读成为学生习作素材和写作灵感不竭的源泉。

　　六、教学安排表

　　1、我的课余爱好；

　　2、家乡的景物；

　　3、第一次；

　　4、关于保护环境；

　　5、关系爱护他人；

　　6、自我介绍，展示一个真实的你；

　　7、过节；

　　8、学会一项本领中的趣事和体会；

　　9、周围也有好景物；

　　10、父母的爱；

　　11、我成功了；

　　12、未来的；

　　13、看图编童话；

　　14、自由习作；

　　15、信任的喜悦；

　　16、假如我会变。

三年级下册作文3

　　星期天，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，午饭后，小红，小明，小刚，一起高兴地去风筝。

　　他们兴致勃勃地来到郊外的草地上，一派热闹的场景。放风筝的人可不少，有的仰望着天空，有的奔跑放风筝，还有正欢呼雀跃……天上的风筝形态各异，有展翅高飞的老鹰，有活泼乱跳的鲤鱼，还有腾空而起的蜈蚣……五颜六色的风筝，争先恐后地在蓝蓝的天空上随风飘动，“蝴蝶”和“金鱼”跳着优美的舞蹈“蜈蚣”和“老鹰”对视着，好像就要进行决斗，还有一个三角形彩色风筝，正慢慢地飞向天空呢。

　　我们的风筝正要起飞，小明弟弟拿出自己的小燕子风筝正要飞向天空。小燕子可漂亮了，五颜六色的翅膀上加上一朵大红花和尖尖的小黑嘴，一身美丽的花纹，非常可爱，小明在后面拿着风筝，小刚一只手拿着线轴另一只手拿着牵引线喊叫着：“小明放手。”只见可爱的小燕子飘飘悠悠飞上了蓝天，站在一旁的`小红妹妹直拍手叫好。

　　远处一家三口正在放风筝，小男孩欢天喜地的拖着自己的风筝，正在放线，奔跑着三角形风筝被一阵阵风娃娃托上了天空，两条美丽的彩带随风飘动，为这热闹的天空又添加了一丝乐趣。

　　看着风筝越飞越高，他们也开心地笑了。

三年级下册作文4

　　人一生出来，手就觉得很难受，因为手每天要听人的，人想干什么手就做什么。

　　有个人想拿一杯水，可是手就是不听指挥，结果那人一用力把水打翻了，水倒了一身。真麻烦！

　　第二天，那人醒来后发现自己的`手不见了，他费了九牛二虎之力才把衣服弄平，然后像毛毛虫一样一点点地钻进去，累得满头大汗。到了吃早饭的时间，他遇到了第二个麻烦，张大嘴巴准备大吃特吃的时候，他发现自己没有手，不能拿东西。于是他只能用舌头舔了，结果是越舔越饿。

　　后来，他发现没有手真的太难受了。他才意识到手的重要。在第三天，手又回到了他的身边。从此以后，他格外地珍惜自己的手。

三年级下册作文5

　　我的妈妈头发长长的，像条披风披在她身上。她笑的时候，眼睛就像月亮一般的`弯，可爱极了！

　　她有时候温柔，有时候却很暴力。有一次，我和妹妹在抢新玩具，妈妈看见了，凶巴巴地对我说：“就不能先给妹妹玩一会吗！”我看着妈妈的凶样子，只好先给妹妹玩了，等妈妈走上楼的时候，我心里不知不觉地冒出了一句话：我的妈妈可真一只大老虎。

　　我妈妈温柔的时候可好啦！有一次，我被一个小男孩给绊跌倒了，我的眼睛边都瞌破了好多，爸爸妈妈赶紧把我送去了医院，检查好了，妈妈着急又温柔地对我说：“还疼吗？”那时，我的眼泪还是雨水纷纷，我慢慢地、轻声地对妈妈说：“还疼一点点。”妈妈赶紧安慰我，把我接回家后又细心地照顾我。

　　这就是我的妈妈，凶巴巴又温柔的妈妈。

三年级下册作文6

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，又到了扫墓、吃青团的清明节。

　　晚上我和爷爷奶奶一起做青团，奶奶准备了一盆绿绿的艾草糯米团，一盆黑黑的芝麻馅，一盆金黄的松花粉，几个漂亮的模具。爷爷拿出一小碗油，我好奇的问：“拿油做什么，用来做青团吗？”爷爷笑着说：当然不是，油是用来抹在手上的，艾草团很粘，抹了油，手就不会被粘住了。原来是这样呀。开始做青团了，我扯了一些青草团，捏成了小碗的形状倒了一大勺馅，我正要封口时，青团的“肚子”突然破了，馅漏了出来，怎么包也包不好，我有点沮丧。奶奶对我说：“没关系，再接再厉，做青团时外面皮要做薄点这样好封口，中间厚一点，馅就不会漏掉。”我照着奶奶说的，重新做了一个，果然成功了，再撒上松花粉在模具上印一下，一个完美的青团做好了。拿下来咬一口，又香又甜真好吃……

　　第二天早上，天刚蒙蒙亮。我们就踏上了上山的路。因为要去祭扫我大阿太的坟。路上扶老携幼的扫墓人，或三五成群，或一两个姗姗独行……大家的目的.都和我们一样，去祭拜祖先。到了墓地，奶奶把昨天做的青团、麻薯等祭品摆放好，点上一束香插在坟前，爸拉着我对大阿太的坟鞠了三躬。爷爷也在旁边鞠躬，嘴里还念念有词：“保佑全家平平安安，保佑孩子健康成长……”插在坟前的香头一闪一闪，冒出屡屡青烟，缓缓飘向空中，带走了我们对逝去亲人的思念……

　　回家的路上，我在想：清明节是我国的传统节日，我们在缅怀祖先的同时，也要对未来充满希望，珍惜生命，让自己的生命更有意义，不要虚度了这样一个美好的人生。

三年级下册作文7

　　爸爸平常工作很忙，还经常加班，但他一有时间就会做好吃的东西给我吃，而且色香味俱全，好像五星大厨做出来的。

　　有一次，我们全家出去旅游，在香港的一家甜品店里，吃到了一款非常好吃的鸡蛋布丁。我一连吃了好几个还想吃。爸爸见了说：“这里卖的.鸡蛋布丁太贵了，回家我做给你吃。”

　　“好的。”我想了想说，“那你回家一定要做给我吃哦！”

　　“好的。”爸爸点点头说。

　　旅行结束回到家里，爸爸就拿出手机上网搜鸡蛋布丁的制作方法，认真研究起来。研究好了，就开始动手做布丁。经过了大约十次失败，终于总结出经验，在第十一次成功了，做出了超级好吃的鸡蛋布丁，让我和妈妈每人吃了个痛快。我们还拍照留念了。

　　我的爸爸不仅会做布丁，而且还会烧许多好吃的菜，像回锅肉、黑椒牛排、糖醋里脊……我为大厨爸爸感到骄傲。

三年级下册作文8

　　我的爸爸很帅，个子高高的，瘦瘦的。瓜子脸，因为经常到外地去，皮肤晒得黑黝黝的，浓浓的眉毛，眼睛不大，鼻子很挺，头发乌黑乌黑的。

　　爸爸很幽默。在我很小的时候，爸爸喜欢把我带到镜子面前，把我的鼻子一捏，用另一只手把我的.眼角撑起，然后对我说：“像不像小狐狸呀！”呵呵，我们都笑了。

　　爸爸有时也很严厉。有一次，我到同学家玩，忘了时间，天黑还没到家，爸爸妈妈到处找我，等我回到家，他们也回来了，爸爸看见我非常生气，随手拿起墙角的木棍打了我的臀部，严厉地说：“你到现在才回来，你知不知道我们有多担心，以后还敢不敢再犯这种错误了？”我哭着说：“以后不敢了。”爸爸说：“以后去同学家玩要和我们说一声，不要贪玩，忘记时间，不要哭，知错就改才是个好孩子。”虽然这一次爸爸对我严厉了点，但是我知道他对我很好。

　　我爱我的爸爸！

三年级下册作文9

　　刚拐过弯，车就闯红灯了，等着的车就像一个没有尽头的长队。项枫不耐烦地握着方向盘，突然一个不好的想法爬上心头，他一脚踩下油门冲了出去。凭着他的.驾驶技术，他把长长的队伍远远甩在了后面。冲回车里太酷了。回到茶室，他女朋友对他印象太深刻了。枫叶起身告辞，带女朋友回家吃团圆饭。

　　枫树开车穿过公路。这时，母亲在电话里催促“你怎么还没回来，就等着你。”“好的，马上就到。”关掉电话，他迫不及待地想让汽车有翅膀，马上回家。他突然觉得回家的路很长。当汽车到达十字路口时，他遇到红灯，焦急地等待着。这时，旁边的女朋友说：“要不我们闯红灯吧？”伊枫看着旁边没人站岗，一脚油门飞了出去。突然，一个小女孩从路边冲了出来，正要撞上去。枫叶砰的一声关上方向盘，汽车向路边跑去。汽车撞上了路边的一所房子。

　　汽车的挡风玻璃破了，枫叶的脸上到处都是血。他像枫叶一样离开了。所有的车都停了下来，好像在为那个年轻人的所作所为叹息。

三年级下册作文10

　　星期六，妈妈带我去香山玩。一进入香山公园，我被眼前的景象惊呆了，只见眼前满山遍野都是红色，就像用水彩笔涂过一样，妈妈说香山就是因为红叶才出名的。

　　走到一棵枫树底下，抬头望去，哇，树上的叶子有绿色的、黄色的、还有红色的。我捡起一片红色的枫叶仔细观察，红红的叶柄一头连接树枝，一头连接在叶子上，叶柄在枫叶底部分出五条红色的脉络，一直通向枫叶岔开的顶端，脉络上又分出了许多更加细小的脉络，这些细小的脉络像骨架一样支撑着叶子，让它更加舒展、更加美丽。这叶子像红色的五角星，还像一个可爱的'小手。

　　叶子为什么会变红呢？爸爸把答案告诉了我：“因为秋天气温变低，叶绿素变成了花青素，叶子的颜色也就变红了”。我忽然想起了课本里学过的一句诗“霜叶红于二月花”，霜叶就是下霜以后的叶子吧，枫叶真是要比二月里的鲜花还鲜艳啊！

三年级下册作文11

　　看完这本书，我找到了很多优秀的文章，与同学分享我的阅读经验。

　　看了《更重要的事》，明白了一个人的健康成长是不够的，还要教会他文明、礼貌、道德，就像玛格丽塔只教会他走路，却没有告诉他该往哪里走，就这样走上了邪路！

　　看完《丑树》，我知道一个人不应该只看到自己的缺点就气馁，而应该靠自己的努力让自己变得更强！就像文章里的丑树，虽然丑，但也能让人乘凉，要靠自己的努力让自己变得强大！

　　我看了《朱晖不负友托》，意识到一个诚实的人也一定是一个值得信任的.人。朱晖就是这样一个人。虽然朱晖只和张堪呆了几天，但他并没有停止张堪告诉朱晖的事情，而是认真地做了。这里的精神值得学习！

　　综上所述，一定要以善意和诚实待人，不要做连小动物都能做的事，却做不好！

三年级下册作文12

　　一天，棋盒和棋子吵了起来。棋盒说：“我能把你给装起来，你能吗？”棋子说：“我不能把你给装起来。但是，我能给人们带来乐趣，让人们开心！”棋盒又说：“要不是我把你保护起来，你早就给人们碰倒在地，摔得你哇哇直叫！”他们吵得不可开交。就这样，棋子不在像从前那样呆在棋盒里，而是跑到了角落里。

　　一天，客人又来下棋了。主人找来找去只找到棋盒，没有找到棋子，只好把棋盒扔了。过了几天，主人找到了棋子，可是没有了棋盒，那用什么装棋子呢？主人只好把棋子也扔了。

三年级下册作文13

　　除夕夜，太好玩了。

　　除夕夜，家家放烟火放鞭炮，大快朵颐。大人会把“压岁钱”用红纸包起来，压在孩子的枕头下，所以叫“老龄化”。反正除夕夜有很多花样，也很有意思。我期待这一天早点到来。

　　今年除夕，我们一家人去了我叔叔家。我叔叔和婶婶做了一大桌美味的食物。我们围坐在餐桌旁，面带微笑，享受着叔叔阿姨们做的.团圆饭。表哥喜欢吃春卷，我也喜欢吃春卷，于是我们就开始了一场战斗。你和我一下子吃了一大盘春卷。大人们都笑了。我们在喜庆的气氛中结束了除夕晚餐。

三年级下册作文14

　　“儿子，过来帮爸爸除蚜虫啊！”

　　正在房间里游戏玩得热火朝天的时候，听到爸爸的呼喊声，我顿觉扫兴，甚至有些气愤：不早不晚，偏偏是这个时候。

　　“儿子，快来啊！”爸爸又喊道。

　　我很无奈，只好丢下手中的玩具，慢慢朝月季花圃走去。

　　走到门口时，我突然停住了脚步，心想：要是我能变成一只瓢虫该有多好啊。这样，饿了就可以吃蚜虫，把它们吃个精光，省得爸爸叫我去除虫了。正想得出神，我突然感觉身体逐渐在变小变轻。同时，我的后背感觉坚挺了起来，好像覆盖上了一个硬壳。我的衣服也变得更加轻薄甚至透明。最神奇的是，我的肋骨从身体两侧各伸出来一根，和原有的四肢同时变成了六条细细的'腿。有点可笑的是，我头顶的头发，分成两股，像藤蔓一样交缠扭结在一起，然后倒八字分开，变成了两根极细的触角。天哪，我真的变成了一只瓢虫。此刻，我正趴在地上，担心着自己如此渺小的身体会遭受无情地碾压！于是，我赶紧立定姿势，张开硬翅，扇动膜翅，顺风飞到了一朵月季花上。

　　这一折腾，我的肚子饿了。吃什么呢？作为一只瓢虫，看来只有吃蚜虫的份了。于是，我牙一咬，心一横，对准一只蚜虫，狠命地咬了下去……嗯，你别说，蚜虫还挺好吃的。于是，我“大开杀戒”，一口气吃了几十只蚜虫，肚子顿时有点撑。刚吃饱准备晒会儿太阳的时候，我发现不好了，我要“因福得祸”了。只见一只大蚂蚁正悄悄地朝我逼近。不好，这只蚂蚁一定是冲我来的。它才不会让我把它们的“产蜜机器”蚜虫吃光呢。于是，我抓紧一片叶子，紧贴在上面。蚂蚁发现离我不远了，便迈开六条大长腿，张着大嘴来咬我。我见势不妙，赶紧爬到了叶子的背面。蚂蚁没有放弃，发起第二次进攻，于是我又爬到了叶子的正面……这样来回几次，我渐渐敌不住了。一不留神，差点被蚂蚁咬到。“还是赶紧飞走吧。”我心想。于是我鼓动翅膀，飞离月季花丛。因为太心急了点儿，我一头撞上了高大的罗汉松，接着就是一阵天旋地转……

　　睁开眼睛，原来是我把头磕到门框上了。我揉揉脑门，如梦方醒，抬头看看还在花圃干活的爸爸。爸爸也抬起头来，笑着问道：“儿子，你刚才在想什么啊？”我怎么会告诉他呢，这可是我的一个小秘密哦……

三年级下册作文15

　　有一个男孩经常在家欺负小动物。在动物眼里，他是个“小恶魔”。有一天，他抓到一个精灵，想让他实现愿望。但是他的贪婪激怒了精灵，精灵把他变成了一个恶棍。他想让小精灵帮他恢复，所以他环顾四周，但他发现他的鹅要和鹅一起飞了。这只鹅误把他带到了天空。这个人是尼尔斯。

　　他骑鹅，旅行，交了很多朋友，遇到了几个恶毒的小人。几经周折，他终于回到了家，变成了人形。

　　这本书充满了趣味。我也想和尼尔斯一起去旅行，帮助所有的`动物快乐地生活。

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