小学三年级的作文
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的小学三年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学三年级的作文 篇1
不知不觉，一跨入春的门槛，随着下了两场的雨，亦愈觉得这春的气息。
春天的季节就是这样，并不是在那花草萌发的时刻萌发，也不在那烟雨朦胧里朦胧，它是在萧寒谢落中凝聚，在万物复苏里绽放。即使在学校里的这一个月，也深深地这么感受。
看着前几日学校中还含苞待放的玉兰，心中充满期待。如今都可从楼上俯瞰这花形态之美了。学校中的海棠也不甘示弱，开满了枝梢。就连食堂墙角处也钻出一株油菜花，给人意外的惊喜。
浅浅的绿意渲染了浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天的季节的到来就突然给郁闷的人一个开朗的心情。不过，也只是心情好时这样想罢了。
有时，看着嫩嫩的花蕾被压得在春寒中瑟瑟发抖，零星的'落叶被风儿吹得翩然起舞。内心还是一阵凉意，涌上心头，忧郁得想着某事。一个人静静地独处，感受另一种不可名状的忧伤。有时，伴随凉凉的风，那心头被石头挡住的眼泪慢慢从眼角泄下。有时，却因一个莫名的微笑，让自己一直保持那个动作，微笑一整天。但我知道一切都会变，就像刚刚由冬渐变到的春。我也知道一切都会过去，就像这个春后转眼就到了绿荫。
春天的季节是季节，也是心情。不管它是忧郁的、深沉的，还是热烈的、开朗的，也不管是舒心的还是痛苦的，在我心中都如金子般珍贵。
走在学校里，看着那飞舞的柳枝，芬芳的清风和千娇百媚的花朵，我突然停住脚，仰望着天空，好像知道自己在憧憬着什么，嘴角也在上扬……
小学三年级的作文 篇2
一年前我来到郑东小学上学，从来没有离开过妈妈的我要住校，这对我来说简直是个晴天霹雳，我真的不想离开我的老妈呀！
送我来上学的那天，老妈把我送到学校里面，我眼巴巴的看着她的身影忙来忙去，帮我准备东西，心里一阵阵的发酸，虽然我是一个小男子汗了，可是还是不争气的流下了眼泪。
但是我是很拼命忍着的，可是实在是没忍住，现在想起来还觉得有点小丢脸！嘿嘿！
老妈要走了，她摸站我头，眼巴巴的看着我，我偷偷地发现她的眼睛里面有晶晶亮的东西一闪一闪的，心里难受极了。那一下我才知道，离开我她也是万分的舍不得。
我现在都上二年级了，慢慢也习惯了学校的生活，现在我真的特别喜欢我的学校，喜欢我的老师，我的同学们。可是我心里还是偷偷埋藏着的一个小小的心愿，那就是希望我老妈把生意做的'越来越好，最好把生意做的郑州来，那样我就可以天天看到我的老妈，我也可以回家了，天天就可以吃到我妈做的红烧排骨，油闷大虾。。。。等等好多的好吃的了，嘿嘿！写到这里我的眼泪怎么会跑出来了呢？真奇怪？
希望我能早日实现我这个小小的心愿，也希望我所有的同学们都能实现他们的心愿！
小学三年级的作文 篇3
有一次，我做了一个梦，梦到未来的新型汽车。汽车的外面装备了弹簧，这也就不会出车祸了。汽车里有三个按钮，第一个按钮可以让汽车在陆地上奔驰；第二个按钮可以让汽车在天空快速穿梭；第三个按钮可以让汽车在海里游泳，让我们在车里观海底世界，探索海底世界的无限奥秘。
车中设备，功能齐全，在卫星信号和电子系统的指挥下，可以到世界所有地方，不管走到哪里，都不会迷路；车里面有电脑，当我们感到闷的时候，可以看看电视，有电子游戏，有电冰箱，有电话，还有自动按摩器……当驾驶员感到腰酸的时候，自动按摩器就可以帮驾驶员按摩；车中安置有一张休息的床，疲惫的`时候，可以睡上一大觉；如果长途旅行的话，车还可以变成一间小屋子，人们还可以在车里过夜，屋子里面还有厨房里面煮东西吃；如果想要探索海底的无限奥秘的话，车子还可以从车轮里伸出两个机械手；如果驾驶员想捉一些比较机灵的鱼类，车里的电脑就可以帮他查找那些鱼的弱点，帮驾驶员实现愿望；车还可以变成海里不同的动物掩护自己，以免伤害鱼类或收到鱼类的伤害；如果有考古工作者想去沙漠里挖恐龙化石的话，车子还可以自动帮主人找到并挖掘恐龙化石。另外还有好多好多……
这时，我醒了，我想虽然现在的科学还没有发展到这种程度，可是没有梦想就没有未来，我相信我们人类一定可以造出这样的汽车来！
小学三年级的作文 篇4
作文训练形式的多样化。
1、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的能力。
2、口头作文与即兴作文的训练合指导。
3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。
4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。
5、平时一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。
这多种多样、别致、有趣的`训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力。
本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1．课堂气氛不够活跃，有些学生存在厌学情绪。
2．有些学生学习习惯较差，上课不够专心，不能按时完成作业。
3．有些学生思维较慢，不肯积极动脑，作业质量不高。
4．阅读短文缺乏正确的方法，没有认真去读，按照要求答题，字迹不够工整，背诵课文不够熟练。有的字不会写。
5．作文没有新意，句子不够通顺，表达不够完整，字数没有符合标准。
解决措施：
1．创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。纠正学生的学习习惯，多与家长沟通，家校配合，做好教学工作。
2． 抓好后进生的辅导工作，从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。
3． 认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求。
4．针对本班实际情况做好阅读教学，指导方法，多练习讲评，逐步提高阅读答题的能力。
5．认真抓作文教学，教育学生多观察，多看课外书，多积累，按照要求写好每一次习作和小作文。
小学三年级的作文 篇5
那绵绵细雨是春姑娘的足迹，远远望去，宛如一块儿银灰色的帷幕；春雨如烟如雾，朦朦胧胧的，好似一块巨大的珠帘在空中漂浮着；细雨如牛毛，滋润着大地，滋润着万物；春雨则又像一枚枚精巧细致的.绣花针，哗哗落下，打击着坏人，洗刷着人间的一切罪恶。
那绵绵春雨悠然飘落到那争奇斗艳、小巧玲珑、娇美可爱的蔷薇花上。仿佛一滴滴晶莹的露珠滋润着她们。一阵柔柔微风袭来，使她们昂然飘摇于末春的缕缕微风中，显得那样逍遥自在。
绵绵春雨流露到连绵起伏的山峦上与肥沃的农田里，滋润着金灿灿的油花与默默无闻的野花、野草。它们立刻绽开妩媚而又羞涩的笑容，“沙沙”的笑声在湿润的空气中荡漾。在习习凉风中，油菜花一摇一摆的、摇荡出金色微波；野花、野草摇头摆尾，扭动着身姿，好奇又兴奋地欣赏着被雨露滋润过的大地的艳丽丰姿。
蒙蒙春雨使大地从内心到仪表都焕然一新，如脱胎换骨一般。真是春雨贵如油哪！
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