三年级的作文
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的三年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级的作文 篇1
上三年级以后我有了新的烦脑，铅笔变成了水性笔，由于经常写错别字，作业本被我涂得墨迹斑斑，但害怕犯错，写字的速度渐渐边慢了，书写水平却一点也没提高，歪歪扭扭的，太难看了，为此，经常被老师训。所以我日日夜夜都在想，如果我能发明一种笔，帮助我改掉这些缺点，那该多好啊！
这笔具有神奇的功能：如果想使用的时候，就在笔头上按一个绿色的按扭，笔尖就会自动地出来。按个红色的按扭，笔尖就会自动地缩回去。而且写字速度非常快，这笔还有字典的功能，要是你写作业的时候望了哪些字，词，你只要对它的顶部说出那个词语，他就会显示出来。你也不必担心作业做不完而苦恼，我们用普通的笔写的时候，字写错了，就会涂乱七八糟，要是用了这笔以后，字写错了，就会帮助你改掉，也不会病句连连了，就像一位老师一样教你。
你要是听到有这种笔肯定会特别高兴想：写作业时不用想都知道了。不，不是，如果你不好好学习，没有开动脑筋，这笔永远也不会当你的小老师，不会向你提示任何信息的。因为它是一支神奇的笔。我多希望早点有这支笔，用它来写作业，取得好的`成绩，我坚信我会发明这枝笔的，因为我的未来不是梦。
三年级的作文 篇2
“天上的月亮圆又圆，妈妈陪我吃月饼，月饼香哟月饼甜，我吃的呀香喷喷呀香喷喷……”每当妈妈在我耳边唱起这首歌，我就知道中秋节到了！今年的'这个中秋节和以前的中秋节不一样，因为家里少了一个人——那就是外公，他去天堂了，但是他还是在天堂里听得见，我的祝福——中秋节快乐！
早上，我同爸爸妈妈一同来到外婆家，外婆出门迎接我们，我把早已准备好的月饼送给外婆并说了声“中秋节快乐！”然后我跑到外公坟墓那儿，对他说：“外公早上好，今天是中秋节，我祝您中秋节快乐！”然后离去。
时间溜得比谁都快，转眼就到了晚上，月亮出来了，爸爸和妈妈去抬桌子，我去搬5把椅子，我、爸爸、妈妈、外婆每人一把，还有一把留给外公。外婆拿出月饼，我们坐着吃起了月饼。只有一把椅子空着，也不算空着，因为外公坐在那儿。
望着那圆圆的月亮，我回忆起外公疼我的一个又一个场面……春节刚过，外公被医院确诊了尿毒症晚期，一直挺了半年，病势最沉重的时候，他就只能躺在床上。有一个周六，大清早，妈妈给外公家里打电话，说我和妈妈要回来，已经半个月没下地的外公居然隔着窗子听见了，他一揪就坐起来说：“我跟琛琛捉鸡去。”他要像以前一样去鸡笼里捉外婆养的鸡杀了给我吃。每个人在中秋节这天赏月时，都会思念起某个人或某件物吧……我一口气吃了好几个月饼，给外公也摆了一个。
少了一个人的中秋节不是那么快乐。
三年级的作文 篇3
一个宁静的晚上，明明的文具带慢慢地拉开了。铅笔、橡皮、尺子……一个一个蹑手蹑脚的从里面跳了出来。
他们伸伸懒腰，铅笔说：“好安静呀！不如我们做个游戏比一比谁更有用把！”其它文具齐声说："好"。铅笔站出来趾高气扬的说：“我写字好看，画的美，我最有用！”橡皮谦虚地说："万一你写错了，我可以帮你修正，我才是最有用的！"钢笔眉飞色舞的说："你们写得再好，画得再好，也没我厉害，我可以不依赖任何人也能写出好字哟！也就是说我才是最有用的"。钢笔的`话音刚落，大家异口同声地说：“如果没有墨水了，那你还怎么工作？”钢笔有些害羞得低下了头。尺子实在忍不住了，它高傲地走了出来说：“你们别吵了，也别比了，要说有用我才是最有用的……”尺子话还没说完，铅笔打断了话说：“不行、不行、为什么是你？”就这样它们又争吵了起来。
文具带见大家吵得不可开交，它走上前去说：“你们都很有用，你们有优点，但也有缺点，我们不分层次，一定要团结，这样才能发挥各自的长处，以后不要因为这种事争吵了。”大家谁也不出声，这时天也亮了。
三年级的作文 篇4
理想，多么美好的字眼！人人都有理想，有的人的理想是当一名教师，有的人想当一名市长，而我想当一名医生。
在哪个周末，我和妈妈去看外公，妈妈进了病房，我在外面玩，一则广告出现在我的眼前：一个医生为了不让病人受苦，下班了还继续工作。我这才明白了“白衣天使’’的真正含义。在那一天，我心里就产生了当医生的理想。
我想成为一名医生，给病人作一种治百病的药，让他们远离病痛的.折磨。我想成为一名医生，就要从现在做起，好好学习，帮助病人离开痛苦。
我亲眼看见外公在痛苦中死去，可自己却无能为力。我又增加了自己当医生理想的决心。
我要为理想读书了，为我加油吧！
三年级的作文 篇5
上课了，同学们灰溜溜回到自己的座位上，期待着新老师的出现。不一会儿，老师迈着轻盈的步伐走上讲台，面带微笑的对大家说：“亲爱的.同学们，大家好，我是泡泡老师也是你们本次的辅导老师，更是你们的好朋友，以后大家就叫我泡泡姐。”“泡泡，哈哈，是吹得泡泡吗？”“是泡泡糖吗？”同学们都七嘴八舌的议论起来。我想：你们摊上事了，摊上大事了，对老师怎么可以这样没礼貌，嘿嘿，有好戏看了。“大家想知道我为什么叫泡泡姐吗？”不是吧？老师居然没有大发雷霆？我默默的想着，然后我开始打量泡泡姐。
她有一头乌黑亮丽的长发，大大的眼睛，圆圆的嘴巴，嘴角向上，让人感觉很亲切。开始正式上课了，老师在自己的包里拿出好多包橡皮泥。咦？这作文课怎么还有橡皮泥？我想。“大家现在用橡皮泥捏一个东西，看谁捏的又快又好捏好对它说一段话。”助教老师把橡皮泥发到每一位同学手里。很快大家捏好了，我捏了一个太空版愤怒的小鸟，我对鸟说：“你真丑。”同桌捏了一个小马对着大家说：“你是我做出来的，我要骑着你去泰国，你愿意吗？”有个同学捏着自己的鼻子说：“我愿意。”泡泡姐和大家一起捧腹大笑。
从此我爱上了这个课堂，喜欢上了可爱的泡泡姐。
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