三年级作文
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的三年级作文9篇，欢迎大家分享。
三年级作文 篇1
今天下午，我和小记者们一起参观了可口可乐工厂。
首先，我们参观了可口可乐的海报墙，上面的海报都很有吸引力，其中有一张海报，上面圣诞爷爷也在喝可乐，看着就是很好喝的样子！
接着，我们又来到了放映厅，里面的造型很特别，像是一艘豪华邮轮，可容纳70多人。我们大家就在那，一边喝着可口可乐公司的各种饮料，一边专心的看着一部主题是可口可乐的发明和制造过程的短片。原来可乐最早只是一种糖浆，是一个药剂师，名叫约翰。彭伯顿在1886年发明的，他意外发现这种糖浆深受顾客的喜爱，于是，他就给这种糖浆取了一个响亮的名字-可口可乐。至今已有100多年的.历史！
然后，我们来到了可口可乐制造车间，原来生产一瓶可乐，需要这么多工序。让我印象最深的就是第一道，吹瓶胚。空气被吹进塑料膜里，一个个可乐瓶就出来了。然后就是清洗瓶子，罐装饮料了。
这就是我有趣的参观之旅，今天我学到了很多知识，可口可乐饮料虽然好喝，但是不能多喝，因为它含有很多糖分，会损坏我们的牙釉质，导致蛀牙。
三年级作文 篇2
哥哥永辉和妹妹永琪跟着爷爷到地里种菜。杂草丛生的坡地上，爷爷已经用锄头开出一片田地。田地被修成一畦一畦的，就像纸上划了道道横线。
过了几天，兄妹俩放学后，又跑过来帮爷爷锄菜地里的杂草。
妹妹问爷爷：“杂草不是已经锄掉了吗？怎么又长出来了？”
爷爷笑着说：“你看，咱们这菜地周围的坡上都是杂草。”
接着他挺直了腰，从口袋里摸出烟点上，慢慢的吐了出来：
“要想田种好，关键在除草；草根的生命力很强，若不及时锄掉，它会快速地蔓生繁衍，与田里的庄稼和蔬菜争夺养分。”爷爷慈祥的看着兄妹俩：
“到那个时候，一年的收成都没了，哭都来不及。等着饿肚子吧！”
妹妹小脸红红的，若有所思的点点头。
哥哥本来在前面头也不抬地薅着杂草，这时却笑着回头看着妹妹，调侃地戏谑道：
“妞娃子，你知道你身上也长‘杂草’了吗？”
永辉是高中生，学习刻苦努力，成绩优异；永琪性格乖巧，在读小学三年级。唯一的缺点是做啥事都磨磨蹭蹭。
面对哥哥的.打趣，妹妹不甘示弱地反呛：“你身上才长杂草呢！”
回到家里，坐在桌前。哥哥给妹妹讲了个《左传》里的故事。名字叫:“郑伯克段于殷”。
妹妹明白了哥哥的意思。
哥哥希望她改掉拖延的毛病，所谓：“滋蔓难图”。
自己身上的‘杂草’真得要及时发现，及时除去。不然长大后就难办了。
三年级作文 篇3
一个晴朗的星期六，作文老师着我们到门前去玩藏宝的游戏。
老师先让两名同学出来，然后给了他们一人一个东西，分别是铁环和纸片，让他们去藏。我们在教室里等。过了一会，那两名同学回来了。老师问：“大概藏到了什么位置？”第一个同学说；“藏到了草里。”第二个说：“藏到了马路边。”
我们一溜烟的`跑到那里去找。过了一会，一个小女孩找到了那个铁环。我们又开始找纸。可是找啊找，找啊找，怎么也找不着。最终，我们认了输。第二个小孩说：“我把纸藏到了电话后面的缝里。。”老师看了，说：“藏在了这种地方，谁能找到啊！”接下来，我们回到了教室。老师问：“玩得开心么？”“开-心-.”我们异口同声的回答。
我十分喜欢这样的活动，我希望以后还有这样的活动。
三年级作文 篇4
今天吃完晚饭后，爸爸带我们去新华书店买了一盒弹子跳棋。
回到家里后，我和妹妹就迫不及待地玩开了。我选了绿色的弹子，妹妹选了红色的弹子。因为妹妹年龄小，所以我让妹妹先走，呵呵，妈妈还说我很有君子风度呢！由于我们俩都没下过跳棋，所以妈妈在旁边简童地教我们下棋的.规则和方法，让我们以棋搭桥、隔棋跳棋、左右开弓、进退自如。掌握了方法，我和妹妹开战了。在下棋的过程中，我和妹妹都非常地紧张，害怕走错路线，不是有句话说“棋错一步，满盘皆输。”由于太紧张，我们都下得满头大汗，像是在操场上跑步一样累！不过最后还是我赢了妹妹，我高兴得跳起来！
下棋真好玩！下了一次跳棋感觉自己变得越来越聪明了，因为老师说过脑子是越动越灵活，今天下棋我动了很多脑，所以脑子肯定是越来越灵活了！
三年级作文 篇5
这赤橙黄绿青蓝紫样样俱全的翠鸟，是我在北湖公园划船时偶然遇到的。那时，她正文静地仰望着天空，我一看这姿态，想到：好一个优雅的动物!
翠鸟的优雅，更表现在她捕鱼时、飞翔时、鸣叫时。
翠鸟的捕鱼姿态，稳、准、雅、狠。只要是捉到了鱼，那鱼就再也逃不掉了。她捉鱼时会站在河边的.芦苇、树枝上，静静地等候，显得十分彬彬有礼，并目不转睛地盯着水面，就是一层细小的波纹，也会引起她的注意。一条鱼来了，它悄悄地、静静地冒出了“弗雷葡萄”——一种十分小的葡萄似的“珍珠”水泡，但还是逃不过翠鸟那敏锐的眼睛。她像火箭般地冲向目标，你只能看见一个影子，等翠鸟把鱼抓住了，并带上岸时，鱼还没反应过来呢!
翠鸟的飞翔姿态是最具魅力的了。只见她猛地往上一跳，迅速展开翅膀扇动，才几秒，就已经升到了高空。一会儿上冲，一会儿下坠，一会来了个三百六十度旋转，就好像一颗彩色流星在天空中转旋自由自在，无忧无虑，说她是凤凰的女儿，青鸾的后裔也不足为过。
翠鸟的鸣叫声，清脆，多腔。有时，翠鸟会唱一首“催眠曲”，无论周围的一草一木有多兴奋，也会安静下来；有时，会凄惨地鸣叫一声，就算你是一个“懒羊羊”，也一定会去看一看出了啥事。当然，翠鸟开心时的歌声是最动听的了，毕竟“鸟逢喜事精神爽”嘛。
翠鸟那优雅的身姿，美丽的羽毛、婉转的歌声，已经深深印在了我的脑海里。
周末，我漫步在北湖公园的林荫小道上，真希望能与她再次偶然相见呀!
三年级作文 篇6
今天，我到妹妹家去玩。
妹妹一见到我就笑嘻嘻的。她对我说：“闭上眼睛，我说张开眼睛来找我，找到就有奖品哦!”好奇心打动了我，我想：是糖果？是饼干？是冷饮？我按照她的话去做了。我一下子就把藏在柜子底下的她给找到了。她给了我两颗糖后不服气的.说：“再玩一次，这次我给你一个大奖品。”于是，我们继续继续游戏。第二次可没那么好找了，柜子下，阳台边，小房间里……都没有。妹妹见状，嘻嘻地笑了几声，被我听到了，我想：她肯定躲在那儿。于是，我就沿着她的声音，小心翼翼地走了过去。“哈，找到你了!”妹妹耍无赖地说：“唉，又让你找到了。不玩了，不玩了，每次都是我输。”
就这样，快乐的一天很快就过去了。
三年级作文 篇7
今天，我打开表姐送的大礼包，里面竟有一盒拼装赛车，还是“原始剑神”的。怎么样，听名字就很酷吧！
别看是一辆小小的玩具赛车，可要把一个一个小零件安装成可以跑起来的赛车，真是不容易呀！这毕竟是我第一次拼赛车，对于它很陌生，所以，就请爸爸当助手。
我们先把盒子拆开，哟，里面的'零件还真多：螺丝钉、马达、导向轮、铜片、开关……一个都不能少。然后按照说明书上的，把装饰粘纸贴在车盖上，可真漂亮！第二步是装配马达齿轮。我把齿轮和马达找了出来，让齿轮压入马达的铁杆里，可齿轮的孔太小了，我把九牛二虎之力使了出来，终于好了，但把桌子戳了个洞。第三步是装配轮胎及轴。十分简单，就是把皮套套上轮胎，用轴连接起来……噢，所有的都拼完了，我把开关一拨，咦？怎么没动静。我从头到尾认认真真地检查了一遍，爸爸也看了一遍，也没什么问题呀。这是为什么？我抓着后脑勺想，细心的妈妈看在眼里，对我和爸爸说： “哎呀，你们真粗心，是电池放反了！”我打开盖子一看，果然反了，于是，换了过来。没想到一打开开关，赛车就冲出去了，可真是风驰电掣！
这样，我的赛车就拼好了。我觉得做赛车既要有耐心和信心，还要有技术。
三年级作文 篇8
明天就是三八妇女节了，今天上午，我们四年级10位小记者从学校出发，去镇江日报社采访，并且把花献给那里的阿姨，给她们送上节日的祝福。
到达报社后，一位叔叔热情地把我们带到会议室坐下，他向我们介绍了几位阿姨，她们都曾经获得过三八红旗手的光荣称号，四位小记者将鲜花送给了阿姨们，祝她们节日快乐。接下来，就是小记者采访大记者的时间了。我们纷纷向阿姨们提问，比如：“您是怎样工作的呢？”“您对我们小记者有什么期望和要求？”阿姨们都微笑着一一回答，她们对我们提出了很多建议，听了之后，我很受启发。
采访完毕，我们便去参观记者和编辑们是怎样工作的。我惊讶地发现，这里的电脑显示屏都是竖着的，李鸳阿姨告诉我们：“因为报纸的版面都是竖的，所以电脑显示屏也必须竖过来。”我恍然大悟。我凑近一位叔叔面前，看他怎样进行排版，只见鼠标在飞快地点动，不一会儿，一个版面就排好了。这时，旁边传来同学们的`惊呼声，原来是李鸳阿姨在展示她的打字速度，只见她的手指像一个个跳舞的精灵，在键盘上飞快地跳动着，几行字很快出现在显示屏上。听李阿姨介绍，她一分钟能打一百多个字，我听了很吃惊，平均一秒钟要打两三个字，真是太了不起了。
时间过得真快，老师提醒我们该返校了，我们恋恋不舍地和阿姨们告别，结束了这次愉快的参观活动。这次活动让我学到了很多知识，长大以后，我想做一个真正的记者。
三年级作文 篇9
朋友，我相信你，无论你在哪，身边都会有书。它是我们身边最平常的一部分了。
大部分的书都是方方正正的，有扉页和尾页，再加上中间一张张的白纸黑字组成。它没有华丽的外表，也没有动听的声音，有的只是沉静和朴素。它会陈列在图书馆里、书店里、课桌上、书柜里、床头边……我们可以触手可及的地方。
清晨，莘莘学子在校园里捧着书尽情朗读；午后许许多多的叔叔阿姨，在行走的路上。街边的咖啡店里，公园的长椅上，捧着书，津津有味地读着；夜晚，千千万万的爸爸妈妈，正捧着书给孩子们讲着各种各样的故事……这一本本其貌不扬的书，带给你一段段有趣的故事，带给我一点一点奇妙的知识，带给他一个一个深刻的道理……它像一扇神奇的.大门，带给我们无穷无尽的宝藏，毫无保留。
它是多么像老师啊！老师在三尺讲台上，默默无闻的把自己所有倾囊相授，穷尽一生的心血，却从不索取回报。在老师的教导下，我们学得知识、懂得道理。一本本书不就像一位位老师吗？它的无私奉献永远激励着我。
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