六年级的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
在佛山市有一个美丽的地方，那就是千灯湖，当夜晚来临时，天上的星星和地上的“星星”都会在一起闪烁。――题记
当夕阳亲吻着天空，恋恋不舍地滑下山头时，我们匆匆地开始吃饭。当树梢已挂着一轮明亮羞涩的明月时，我们出发了，目的地便是千灯湖。
千灯湖，顾名思义就是一条有成千上万盏灯的大湖泊。我一个劲儿的猜想着千灯湖的样子，真的有一千盏灯？真的很漂亮？在到达目的地前，千灯湖便在不经意间裹上了一层神秘的面纱。
在车子“吱呀”一声的停下，我们到达了千灯湖。
【灯画长廊】
这是一条绚烂的灯画长廊，用木头雕刻的画，又被橘黄色的灯照得绚烂，每一幅画，都传承着中国的深远文化。有社会价值观的图版，成语故事等等。在这里，纵使天再黑，也不会感到害怕，因为，橘黄色的，暖暖的.灯光陪伴着自己，驱散了令人恐惧的气息，又带带来了受人快乐的味道。
灯画长廊，真是一条华丽的长廊，凝聚着大家的智慧结晶。
【千灯湖之灯】
漆黑的天空中镶嵌着数颗明亮的星星，如一块黑油布中的粒粒明亮的闪珠。这只是天上的星星，地上的“星星”也“唰”的一声亮了起来。有各式各样的灯，造型有几十种，颜色也很鲜艳:红的，黄的，蓝的、紫的……当夜幕降临时，天上的星星和地上的星星都一齐亮了起来，刹那间，天地间都亮了起来。它们都如颗颗璀璨的明珠，灿烂夺目。
灯的倒影映在正荡着涟漪的河面上，碰碎了水中的“灯”，圈圈波纹慢慢散开来，河面又恢复了先前的平静。
难道，河底的小鱼儿也需要灯光的照光的照耀么？我不止一次这样猜想着。
【河边垂柳随风摇曳】
河边，一排排的垂柳环绕着这湖泊，像给这条湖泊加上了一圈围栏，又像是一个个勇敢的哨兵，坚守自己的岗位，保持着这湖泊的干净与活力，又像在警告游客:“不许下河哟！”
当徐徐的晚风吹来， 当垂柳的枝条开始摇曳，垂柳又变成了一位窈窕淑女，在风中舞动她的发丝，羞涩又斯文。她似乎在与路灯边的飞蛾低声说着点什么，我真希望她也能啊向我招招手，再谈谈天，说说地呀！
【皎洁圆月递思情】
走累了，也该歇歇了。我们坐在软软的草坪上，享受这难得的惬意， 感受着晚风的轻抚，再闭上眼睛，小憩一气儿。这该多有情调啊！
广阔的天穹上挂着一轮明亮的圆月，皎洁。如一只盘子，可是盘子里又放着些什么呢？它承载着成千上万人对亲人的思念啊！看着这轮圆月，我似乎看见了我旧时的好友，曾经的老师。我不能看见她们，可我能从月亮中把自己的思念之情带给他们呀！
一轮皎洁的明月，传递我们的思情！
如果有人问我佛山的哪里最美，我会回答:“最美的是那夜晚的千灯湖！”
当天上的星星与地上的“星星”一起亮起来时，爱的思情就开始在空气中弥漫；当爱的思情开始弥漫时，黑夜就过去了；当黑夜过去了的时候，就响起了清脆的鸟鸣；当鸟鸣响起来后，黎明的曙光就到了！
――后记
六年级的作文 篇2
上个星期四，我们班的几名中队委在班主任陈老师的带领下，和童老师一起坐车去镜湖区医院看望生病住院的杨洋同学。
我们来到病房，看见杨洋正躺在病床上输液，因为看到我们，苍白的脸上露出了笑容。陈老师说：“杨洋，感觉怎么样，好点了吗？同学们来看看你，希望你好好养病，早点回学校。”班长胡健斐说：“杨洋同学，我们代表全班同学来看望你，你一定要安心养病，马上要期末考试了，等你出院后，我们一定帮你把落下的功课补上。另外，这是同学们给你买的营养品，还有同学给你编了幸运星，祝你早日康复。”我们把大包小包吃的.东西，还有其他同学委托我们带来的幸运星等小礼物一齐送给了杨洋，杨洋很感动，轻声地说：“谢谢老师，谢谢同学们对我的关心，我也希望自己能早日回到集体中去。”
在回去的路上，我再次回味着同学之间这种至真至纯的友谊，正是这种友谊把我们全班同学凝聚成了一家人，在同学有困难需要帮助的时候，哪怕只是一声轻轻地问候，也足可以让他感受到集体的温暖。
六年级的作文 篇3
花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；而我感谢老师，因为老师传授我知识，让我健康成长。今天，我读了《天堂里，你还是老师》，令人动人心弦。
张家春老师是初二（１）班的物理老师。有一天，他在上物理课，突然，一场突如其来的地震打乱了教室的平静。张老师迅速让学生逃离，当时，他处于逃生的有利位置，但他却选择留在里面指挥学生逃离，就在门要垮时，张老师撑起了生命之门，直到最后一个学生逃处，水泥板终于垮了下来，这位可歌可泣的老师，用生命讲完了最后一课。而同样，李老师，也和张老师一样，不顾自身安危，先人后己，最后，写完了人生的史歌。
读完这篇文章，我的心向被什么抓住似地，特别的痛。这么一位位年青可爱的老师，他们从来都没有想过自己，把自己的一生贡献给了那些学生。还记得吗？“走进校门时，我们还是一个个无知的少年；离开母校时，我们已经成长为有知识有教养的人了。”而我们所获得的知识，和做人的道理大多数都是老师教给我们的。老师们无私奉献。培育出了一批批的人才。关汉卿说过“一日为师，终生为父。”老师，你们是我们的第二个父母。如果，我们是小草，您，就是滋润我们的雨水；如果，我们是小树，您，就是照耀我们的阳光；如果，我们是小鸟，您，就是我们温暖的鸟巢。我们在你们的辛勤照料下，慢慢长大，如果，每一个人第一个要感谢的是父母的.话，那我第二要感谢的
就是那一位位“美丽的天使”了。
我们是祖国的花朵，老师是那一位位园丁，我们要努力地成长，学习，报效祖国，感谢那一位位“美丽的天使”。
六年级的作文 篇4
一个人在某时某刻觉得生活特别美好那很正常，但是要一辈子每时每刻都保持这种想法，那不可能。因为如果一个人一直美好，他不会觉得美好，他只会觉得“正常”。所以有时候我也会觉得，感受到“正常”才是最大的幸福。
暑假回来这几天我过得特别圆满。大概除了暑假作业没怎么做以外，我了无遗憾。但这不是庄子所说的逍遥。他讲的是心灵没有束缚，自由自在，无所依托的逍遥。但是对我来说，自有有时候只会让我发慌，无所依托会让我觉得没有安全感。我的逍遥依托于我的亲人朋友，依托于家庭提供的经济支持，依托于杭州的一花一草，山石树木，林间的水汽和马路上的烟尘。所以我这样的对生命的热爱是虚的。如果我真的一下子失去了上述的依托，我难以想象我会怎么样。不过走正常程序的话，我应该还是可以保持此时的初心的。但是庄子的逍遥，是实实在在，坚不可摧的.。他真的可以一无所有然后继续逍遥。直到他的美好的生命逍遥得散在天地之间。归去，而不是离去。所以他才不认为死亡可悲吧。
人和人的想法区别就是这么大。我认为红尘俗世是最美好的，没有之一。杭州的一切都觉得美好。它的所有优点和缺点我都喜欢得不得了。要是哪个道家法家敢试图把握拉出红尘，我第一个先扇飞了他再说。我的生命我说了算，我，要它美好它就美好，我要它怎么美好就怎么美好。我又不必刻意去学庄子，毕竟我们是不同的人。我生命的美好的确是有所依托不假，我心境是没庄子厉害不假。但是，毕竟我的现实状态比庄子美好啊。我就命好了，虽然这么说出来是有点欠揍，但是谁又说这不是本事呢？
我这辈子就不做别的事了。我要每时每刻都做我当时最想做的事。我沉醉于红尘不可自拔。反正都是要过得好，就这一点看，我和庄子也没什么区别。要是生命中的哪一段真的过不好了，那也算了。何苦要为难自己要乐观积极呢？但是要一直去相信这是一“段”时间，而不会是永远的。
六年级的作文 篇5
“百里不同风，千里不同俗”，在我的家乡，有这样一种风俗。农历二月半，人们会在这天举办庆典迎“伏虎禅师”，并且邀请亲朋到家中做客。
这个节日的来历啊，可是个有趣的故事：很久以前，有个罗伏和尚，他心地善良，有一天下山取火，碰见了一只饥饿的老虎，他取火回来，便以身饲虎。他舍己的精神感动了上苍，观音菩萨点化了他成为“伏虎禅师”，老虎成了他的坐骑。人们也把二月半这天定为伏虎禅师的纪念日。
农历二月半这一天，是我除了过年外最期盼的一天。早上，太阳才刚掀开云彩，探出头来，庙会里已排起了长龙，人山人海了。年长的爷爷奶奶为我们化妆，有扮成神通广大的孙悟空的；有扮成肥头大耳的猪八戒；有扮成忠心耿耿的沙和尚……而我扮的是巾帼不让须眉的穆桂英：脸上化着大青衣的妆，身披红衣，头戴帅盔，英姿飒爽的样子！
最激动人心的时候来了，庆典开始了。走在最前面的是由村里德高望重的老人请出的“伏虎禅师”；后面紧跟着声势逼人的军鼓队，鼓声如雷、震天动地；腰鼓队的'奶奶们鼓槌飞舞、彩绸翻飞，极富感染力；还有一支由小朋友组成的小号队，号声嘹亮、意气风发；再后面就是我们了，我们这个方队最有意思，有天上飞的、地上走的，腾云驾雾的唐僧三徒被大人扛在肩上，当然还有我的穆桂英挂帅。我和“花木兰”、“楚霸王项羽”一起坐在特制的车上宛如骑在马上，后面还跟着坐轿子“大家闺秀”……最后一个方队是由全村人舞着彩旗、举着香组成的，有年过七旬的老人、有血气方刚的少年、有活泼踊跃的小孩……游行结束后，会向村民们分发水果、礼物，这还有多层意义呢！希望大家平安长寿，这是第一层，第二层是纪念“伏虎禅师”的舍己精神，第三层是希望每个人在这一年都能得到守护和祝福。
这时候在村民的家中，男主人们在舂粿，女主人们在做美味的菜肴：烧牛肉、红烧鱼……客人们一边帮忙，一边聊着天，大家在一起度过这愉快的一天。
这风俗节日的一点一滴无不体现着丰富多彩的家乡特色和独特魅力，让我们一起建设更美好的家乡，把家乡的风俗继续传承下去！
六年级的作文 篇6
人生是条路，曲折漫长而又风光旖旎。回首流年中十五载的岁月里，我就像家门前那棵曾羸弱的小石榴树一样，一天天在熹微的晨光中，在脉脉无言的真情中一点点改变。
小时候的我，总是很任性，也很顽皮。不知是谁在小区楼下的泥巴里歪歪斜斜地插了一棵小树苗，我就在同我一般矮小的树干上深深地画上了一杠。那时候的我，整天沉湎于过过家家躲躲猫猫那样幼稚的游戏里，全然不顾父母为了我上幼儿园，付出了多大的代价。清晨，当夜晚还没有熔化开来，他们就要披星戴月地起程，载着自行车后座仍睡眼朦胧的我，穿过大街小巷，从市南到市北；黄昏，又要准时出现在幼儿园大门，将不知疲倦的我拉上自行车，穿过浪一般汹涌的人潮，回到家中，坚守着的堤防内。就这样，父母在我懵懂，一片浑沌的三年里，载着我从荷花初绚，夏蝉聒燥的初夏，一下一下“哐哐”地蹬到了萧条的深冬。而我也从多如蝼蚁的琐事里，渐渐抽象出了父母的一片真情，学会懂事，学会感恩。
渐渐地，小树长壮了，原本深深的一杠变浅，繁茂的枝头透出绿以外的'颜色，开花了，这是一株石榴树。它以馥郁的香气日日目送我离开，又吸引我回来，而我却在朝朝暮暮里终于踩熟，对脚下金秋落叶的“咔咔”声漠然之后，才终于洞淅，真水无香。纵然，那位与我不堪熟悉的代课老师燃尽生命，倒在了讲台旁，但她的精神却随着病魔的蹂躏，像石榴花的芳香，一点点在我的心里面像洪水一般渐渐泛滥，一发不可收拾，恣意地流满了天与地。老师对教育的一片真情将我感动，那时的我才明白，最平凡的才是真正最伟大的，有一种人从善如流，以默默无言的真情动人。而我也要像那样，改变自己，不再浮躁张扬。
终于，石榴树长出了每一个果子，时光也带着我飞奔，不情愿地迈进了初中的大门。在日愈泛滥的学海中，我咀嚼出了友谊这种真情的长存。在拈毫弄管灿烂之际，因为朋友的陪伴而锦上添花；在心情发霉之时，更因朋友的安慰，心中多大的委屈，顿时就像被针扎的气球，泄了气。在友谊这份真情中，我逐渐改变，学会了珍惜。
现在，抬头，石榴树已长到了窗外，透明的石榴花更灼灼其华，在阳光的注视下，散落下一桌哗啦啦的斑驳碎片，冲我微笑。而我也像石榴树一样，在真情的沐浴下，不断地改变自己，昂起低着的头，将手臂迎向蓝天，高歌猛进。
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