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六年级五一劳动节优秀作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的六年级五一劳动节优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级五一劳动节优秀作文1
五一节已经过完了，老师问我：“这么长的假期，你有什么收获呢?”对哦，我就在想，这么长的假期，我到底获得了什么呢。我给老师说我不知道，老师很烦，因为老师问我很多问题我老是说不知道，老师以为我不愿意和她交流，不愿意说出来，其实她错了，我真的是什么都没有获得，没有收获，至少我是这样觉得的。结果老师让我写一篇作文，就让我写五一的收获。
这可难到我了，我一个长假，同一个星期天一样，无聊的过完了。为了完成老师给的任务，我努力回忆，想想一个五一长假中的收获。收获应该是从做过的事情总获取的吧!我五一又做过些什么事呢?做作业，玩游戏。一个五一我就这样单调的过完了，这能有什么收获呢?
为了完成任务，说什么我都得说两个收获吧。哪怕再垃圾也好。我就在那篇作文中写到“一个五一我做了很多作业，认识了很多题型，为中考打下基础。”说了一堆毫无意义的话。当我写完那篇作文的时候，我又突然醒悟了，我都收获不正是如此吗?收获总能在做过的事情中找到的。想到这，我又想想五一做的另外一件事情――玩游戏。游戏我从小玩到大，在五一中玩游戏，我又获得了什么东西呢?我完游戏已经玩得无聊了，还能有什么呢?“为什么你老玩游戏，不出去郊游什么的，本想带你出去耍，你还不去。”老妈对我这样说。对了!正是一天到晚玩游戏让我如此的无聊，觉得生活无意义，没有什么可做的，人生没有乐趣。原因我的`课外生实在是太单调了。游戏让我没有办法在一个假期中找到我的收获。对了!这就是我五一玩游戏的收获。
果然做的每件事总会有它的意义价值，只是多少的问题，不可能一点都没有。我们应该多想想我们获得了什么，还需要什么，来丰富我们的生活。
六年级五一劳动节优秀作文2
五一劳动节到了，爷爷说：“今天晚饭我们吃饺子好不好?”我们说：“好呀!”
爷爷、奶奶包饺子的时候，馅和多了，皮不够，我、妈妈和爸爸去买饺子皮。到菜场了，我和爸爸在外面玩，妈妈一个人去买了。这时，爷爷给爸爸打了一个电话，说只要买2元钱的，可是妈妈已经买好了5元钱的皮儿。
中午，爷爷把圆圆的饺子皮切成一片片菱形的`面片，再放上油、肉元、蔬菜和水，煮了一大锅面片。我们五口人都吃了好多。可是，还剩一大碗，妈妈说：“晚上，还够两个人吃的。”但大家晚上都不想再吃了，怎么办呢?奶奶想了一个办法――“抓阄”。
我先拿一张白纸，平均分成5份，然后剪下来，成了5个纸条。在两个纸条上写上“吃面片”，另外三个纸条上画上了笑脸。然后把它们折了起来，准备晚上抓阄用。
终于盼到了晚上，爷爷说：“开饭!”当大家团坐在桌旁，我先把5个阄放在桌上，接着，像个小主持人一样，介绍抓阄规则，“第一，抓到‘吃面片’的人必须吃，抓到‘笑脸’的人不吃;第二，不能耍赖，如果耍赖，不但要吃面片，还要罚唱一首歌。”开始抓阄了，爷爷、爸爸和妈妈抓到了“笑脸”，而我和奶奶抓到的是“吃面片”。我不高兴了，撅起了小嘴，这时，爸爸妈妈抢着说：“把面片给我吧!”我说，不行，不能违反规则。我分给了爸爸和妈妈一些面片，自己吃了一些，奶奶分给了爷爷一些，结果，我们全家又都吃了点面片。
劳动节过得真开心呀!
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