六年级年的作文
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
六年级年的作文 篇1
生活是五彩缤纷的，不管你是一名学生，大人，公民都需要掌声，掌声能使人快乐，掌声能使人高兴，掌声更能使人充满信心面对困难。
第一次感到掌声的力量是那摩伟大。记得那时六年级第时候。
每次大会总结是，领导们讲完话同学们就会“呼呼啦啦”的拍一次手掌——难听死了 象下饺子 扑扑腾腾的。于是我就和同学们一样乱拍两下就行了。老师曾说过掌声有很多含义比如：评价一个人的才学，评价一个人的品格，鼓励一个人进步——
但是没有节奏的掌声使人厌恶，而整齐且有规律的掌声能使人充满信心。
有一次上政治课的.时候。有的同说起来回答问题后我们就都整整齐齐的鼓掌，同学们个个都无比激动。争先恐后起来回答问题，就怕老师不叫他
老师互让叫我起来，我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起来却哑口无言，而忽然而来的掌声使我充满信心。 因此我特别喜欢听到别人的掌声，也喜欢用热情的掌声为别人喝彩
还有一次上语文课。小明回答问题后我们第一次在语文课上用热情的掌声鼓励他。语文老师和蔼地说“你们的掌声既不可真大，充满了鼓励”
掌声无处不在。掌声使人快乐，掌声使人高兴，生活有了掌声更精彩！
六年级年的作文 篇2
我是狗家族的一类，名字叫小黑。我全身黑乎乎的，毛发非常松软。最神奇的是我的尾巴。遇到主人，我会摇着尾巴，向主人撒娇。要是遇到陌生人，我会竖着尾巴向敌人猛扑过去。不过，要是遇到强手，好汉不吃眼前亏，我会机智地夹着尾巴灰溜溜地逃跑。我对待主人十分忠诚，已经成为主人家庭中的一员。
每一天早上，我总是早早地醒来，但不像其他的狗一样，我从来不会大吵大闹，对人也很温顺，总是喜欢躺在沙发上享受早晨的清爽，我主人醒了，便会高兴地摇着尾巴用身子去蹭一蹭他，吃完主人为我精心准备的早餐后便会随着他溜达溜达。
我一般吃饭不挑食，如米饭、蔬菜、坚果、肉类……我都吃。但是有好吃的我就先将它挑剔出来吃掉。一天，主人买了排骨回来了，我的眼睛一亮，蹲在了厨房，当一股香味飘进我的鼻子时，我兴奋得向主人摇着尾巴。待主人把排骨端上桌子时，我便轻轻地咬着他的裤脚，用央求的目光望着他，有的时候他会给我几块，我叼着肉大口大口地吃起来。当我吃饱喝足后，就躺在阳光下，舒舒服服地抱成一团，一会儿就进入了梦乡。不过，我睡觉时，耳朵紧紧地贴在地板上，那里稍微有点动静，我就会竖起耳朵，站起来向敌情发出阵阵犬吠，给主人通风报信。
我有时也是就很贪玩的`，我时常会捉弄一下主人。一次，我百无聊赖，看到小主人的玩具猫。我顿时兴奋起来，立马用牙齿去撕咬。不一会儿，“猫”五马分尸了。小主人一看到他的宝宝成为碎片，急的哇哇大叫。女主人马上跑过来，她一看我嘴边有一块布条，那可是罪证。女主人瞪着眼向我走来，我吓得落荒而逃，害得我饿了一天肚子。
一天又过去了，我对每一天都充满快乐和活力，让每天生活地更精彩。
六年级年的作文 篇3
不要让爱发现的太晚，不要让爱的等得太久，怎样发现爱呢？瞧，月光下有人在静静的等待。
今晚上抓紧时间做作业，后天你姥爷和你姑妈来，不赶紧做就没时间了。回到家，第一句就听到妈妈这样说，心里有心不情愿，哦。我淡淡的应了一声，完全没有放在心上。边应着边放下书包打开电视看起了今日新闻。先吃饭，吃完饭再快点做。恩。妈妈又说了一声，我心里更不情愿，又嫌有些烦。不过很快，我被电视上的内容所吸引了，看得津津有味。
已而夕阳在山，我吃的便已有七分饱了。吃完了吧，吃完了赶紧写作业去。哦哦，知道了知道了，你烦不烦。我很不耐烦的说，眼睛却依然离不开电视，这时，电视上正播放着汉字听写大会的`预告，这节目正是我所喜爱的，于是央央着要看，奈何妈妈的脸色差到了极点，只好回头拿起书包关上门开始与书本作斗争。
月光已爬上枝头，照得树影婆挲，窗外漆黑一片，偶尔有楼层灯光忽然亮起，随着人脚步的节奏，一层一层的亮着，人随之进了家里，楼层继而又陷入到黑暗当中。我伸了一个懒腰，看了一下表，此时已经如此之晚，又觉得口渴，出去喝水，妈妈这时应睡下了吧，她平常睡觉就很早。我在心里嘀咕着走到客厅，发现还开着灯还有电视声，真是，也不关灯关电视，拿了杯子去接水，一看，妈妈躺在沙发上，月光透过折叠的帘子撒落在她身上，手松松拿着的遥控器，似乎一下风吹草动就可以使遥控器落掉，妈妈的眼睛无力地半眯半睁着，电视上演的什么内容都已激不起她的兴趣。
看我来了，马上坐了起来，说做完了。没，还有很多。先洗洗睡吧，今天就别洗头了，太晚了，不干容易感冒。恩。我拿了毛巾，打开水龙头，哗哗的水喷进来，心里如同这水一样，久久不能平息，妈妈这么晚了，还在等我。
六年级年的作文 篇4
“六一”儿童节，妈妈送给我一份精美的礼物——一套漂亮实用的文具，样式新颖时尚，让我爱不释手。
节后，我雀跃般地来到学校，哼着流行歌曲走进教室，顾不上早读，便将我的新文具小心翼翼地拿出来，一一摆放在课桌上炫耀给同学们。同桌看了这些文具赞不绝口，其他同学也用羡慕地目光打量着我的文具，不时地发出几句感叹。“真新颖啊！”“好漂亮呀！”我听了心里美滋滋的，一种从未有过的自豪感不觉油然而生。
课间，我把自己原来用的旧文具统统扔进了废纸篓里。这一举动，恰好被几个同学看见了。顿时，教室里像炸开了锅，大家七嘴八舌地议论开了：有的说，好好的文具，扔了多可惜啊！有的说，有了新文具，谁还稀罕旧的？而更多的同学则批评我太不注意节约了。
真是的，我扔我自己的文具，管你们什么事？我鼻子里“哼”了一声，旁若无人地走出了教室……
第二天，我像昨天一样，兴冲冲地步入教室。同学们都在早读，没人理会我的到来。我走到自己的座位前，霎时愣住了——我昨天扔的旧文具又奇迹般地回到了我的课桌上。咦，这到底是怎么回事呢？我正想问问同桌，只见班主任王老师迈着轻盈的步子朝我走来。她指着课桌上的文具问我：“这是你的吧？”我理直气壮地说：“是呀。这些旧文具我用不上了，昨天刚刚扔了，今早又回到了桌子上，真奇怪！”“是我让同学给你捡回来的`。”见我疑惑地看着她，王老师语重心长地劝导我：“这些文具虽不值钱，但都还可以继续使用，怎么想扔就扔了呢？老师不是经常教育你们要注意节约吗？节约不仅仅是一种美德，更是咱们中华民族的光荣传统。这一点，你应该懂得啊……”
王老师的一番话，如同是给我上了一堂生动的思想教育课，让我深受启发。是啊，自己在扔掉那些旧文具的同时，分明也扔掉了节约的美德；值得庆幸的是，老师和同学们帮我重新又把它捡了回来。
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