六年级的作文

时间：2024-06-01 14:09:36 六年级作文我要投稿

六年级的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级的作文

六年级的作文篇1

　　以前大多数人都是以电动车代步，可是现在，人们都有一俩自己的轿车，甚至连小孩都有。

　　有人就奇怪了：为什么连小孩子也能开车呢？我的回答就是：听我的介绍吧。

　　在23世纪，用轿车代步已是家常便饭，而这些轿车是从哪儿来的呢？当然是由我这个车博士造出来的`了。这种车外表和普遍的轿车一样，但是当你进去的时候你会发现：这种车里面竟有家里的所有设施，真是让人大吃一惊。这辆车的驾驶模式是自动的，只要你说出一个地点的名字，车子就会自动选择最近的道路。如果你路上遇到了河水，车子便变成一条大鱼，轻松地游过去;如果你在路上遇到堵车，不用担心，车子会启动飞行模式飞上天空，避开堵住的道路;如果你坐累了，你便可以躺下来，打开天窗欣赏一路上的风景……这所有的一切都不需要你动手，只要你动动你自己嘴巴就完成了。是不是很简单。还有你更不用担心车祸，因为它们会自动避免车祸的发生，就是发生了也不用担心，因为车子都是用纳米材料做的，撞不坏。

　　这就是我设计的车，相信没有车能比得过它

六年级的作文篇2

　　生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们让我受到教育、得到启迪。

　　一次，我和妈妈一起去菜市场买菜。一到菜市场，我就立刻戴上口罩，踮起脚尖，小心翼翼地走着。“咦？去哪儿了呢？”一位小女孩皱着眉头。只见她用那双白莲般洁白的小手在浑浊的污水中一遍又一遍仔细地摸索着什么，神情有些许凝重。我用一种厌恶的眼神盯着她。“呀，在这！”她双手捧着一枚一元的硬币，眼里闪着惊喜的亮光，迈着步子犹如发现了一块新大陆一般跑开了。“啊，找到一枚一元的'硬币至于这样吗？”我出于好奇心，跟在小女孩后面。谁知她跑到了一位阿姨的面前，伸过双手，用稚嫩的声音说：“阿姨，您刚刚掉的一元钱，在这儿，请您收好它。”碰巧，小女孩的妈妈也走了过来，问：“怎么啦？”那位阿姨瞧了一眼小女孩的妈妈，不屑地说：“你女儿捡到了我掉的一元钱，我不要了，给你女儿吧！”小女孩的妈妈愣了一下，随即打掉了小女孩手中的一元钱，抽出手绢，擦了擦孩子的手。

　　没等擦好，小女孩如游鱼般挣脱了妈妈的手，跑到硬币掉落的地方，捡起硬币小心翼冀地放到了手掌心里，轻轻地朝着它吹气……小女孩的妈妈按耐不住心中的熊熊怒火，破口大骂。这招来了许多人围观，小女孩的眼眶里噙满泪水，抽抽搭搭地说：“老师说过，随意扔钱踩钱都是对祖国的不尊，我们要珍爱每一元、每一角。”顿时，空气凝固了，菜市场一片寂静，只有小女孩抽抽搭搭的声音。小女孩的妈妈拿过孩子手心里的硬币塞到阿姨的手里，抱起孩子走了。此时的那位阿姨在众人注视之下不知如何是好。

　　那晚，我辗转反侧，久久不能入睡，脑海里一直回放着那个镜头。我觉得那个小女孩是多么的高大，正因为她稚嫩天真的对祖国的爱，让我懂得了一个深刻的道理：爱，不分大小！

六年级的作文篇3

　　“今天要上公开课，请大家做好准备！”早上，老师把这个消息告诉我们。一听到这消息，大家马上忙开了。

　　随着上课铃的打响，我和同学们一样，端正地坐在椅子上，回答各种问题。突然，我发现老师写了个错别字。我诧异极了：难道我没预习好，记错了？我翻看语文书，发现书上的也和老师写的截然不同——“俭朴”的“俭”应该是单人旁，老师却写成了木字旁，老师一定写错了！

　　我望望四周，看到很多同学也面露疑惑，可是谁也没有说出来。

　　我心里复杂极了：该不该指出老师的错误？可是在这么多听课老师面前指出，似乎不太好吧……但是错别字不应该改正吗？我犹豫着，还是没开口。

　　整节课都上得很好，除了没有一个人指出老师的错误。下课后，老师严肃地对我们说：“你们有谁发现了老师的错误？”大部分同学都大声说：“俭朴的‘俭’！”老师点点头，说：“那为什么没有人指出来呢？”班里一下子静下来。老师问道：“是因为怕老师丢脸？”同学们点点头。

　　“同学们！”老师的语气更加严肃，“指出错别字有什么丢脸的？有错字就要改正，不要因为我是老师而不敢指出，老师也有犯错的时候。你们要牢记，有错就要改，任何人都有犯错的可能，这才是你们求知的.方法。”听了老师的话，同学们羞愧地低下了头。

　　这节课我久久难以忘怀，因为它让我明白：不要迷信权威。在求学的道路上，敢于质疑才能懂得真理。

六年级的作文篇4

　　古人云:书籍是人类进步的阶梯，我就一直踏着书的阶梯逐渐走进广阔的知识海洋。

　　最初读《安徒生童话》时懂得了单纯乐观；读《格列佛游记》时知道了坚韧不拔的意志力和顽强生活的勇气；读《石头汤》时懂得了分享。但我所读的书远远不止这些，还有文学类、科普类等等。

　　记得三年级时，最头痛的.事非写作文不可了，每次写作文都抓耳挠腮，半天挤不出一句话。于是老师推荐给我一本《青铜葵花》，开始我并没有关注它，可有一天我独自一人在家拿出这本书看起来，居然越看越喜欢。第一次读到青铜坐在柱子上几天不吃不喝时我急得团团转；第二次读到嘎鱼捉弄葵花时，我为葵花打抱不平；最后读到葵花离开青铜，让青铜说出了话，这让我又伤心又激动。

　　烦恼时拿起一本书，它告诉我开心是多么重要；愤怒时拿起一本书，它告诉我理解是多么的宝贵；无聊时拿起一本书，它告诉我充实生活是多么的难求。书，你是多么的美，多么的好！

　　书籍是人类进步的阶梯，我相信:只要功夫深，铁柣磨成针。我与书为友！

六年级的作文篇5

　　不需要惊天动地，不需要热热烈烈。最令人感动的，往往就出现一些不起眼的小地方。一份情，一份意，一小段生活的剪影也会令人铭记于心，万分感慨。今年暑假，我就遇到了这样一件平凡而又令人感动的事。

　　“渴死我了！”我獨自一人走在田野中大喊。別人常說‘骄阳似火’現在的我才真正的感覺到他的火力。被這樣折騰，什麽都被我拋諸腦后了。腦中满是水，水！我真希望我能寻到一泓清冽的泉水或是几位带水的农民。

　　走着走着，我忽然眼前一亮：我发现两个在树下乘凉的小女孩。我来劲了，忙上前询问：“你们好，我很渴！请问你们有水吗？”“啊，”其中一位小女孩说着并哪出了一瓶水。“恩，你喝吧！”我二话不说，猛喝了起来。另一位小女孩张开了嘴：“大哥哥，别喝太急，肚子要疼的！”她的声音很甜。我停了下来，向他们俩露出了笑颜。那一位小女孩又说话了：“大哥哥，你是从城里来得吗？”“是呀，”我答道。“我们家很穷，上不起学，现在倒好。上学免费了。但是，我一天总忙这忙那的……你们城市是怎样的呢？我真想去看看。”那位小女孩望着我，眼神中透出疑惑，似乎在等候我回答。我说：“就有许多楼，许多商店，许多人咯。”也是时候回家了，我向她们挥手告别。那位给我水的小女孩把我叫住了，“大哥哥，我这有一些野果，你拿去吃吧！”我收下了野果，心里有一些羞愧，我是不是应该给她们一些东西呢？我从口袋掏出两块巧克力，递到她们跟前。说：“尝尝吧！好吃了！”她们纷纷摇头。原来她们的父母教她们，不要哪别人的.东西，要得到，要劳动！

　　这仅是一件平凡到不能再平凡的事。可这件小事，令我有很大的感触。又有多少人能做到这件小事呢？世界上有很多西是越分越少的，爱则是越分越多的！既然如此我们何不尽情分享呢？

　　回家后，我尝了尝那野果，如一鼓甘泉般划过心扉。甜，甜！

六年级的作文篇6

　　静了，近了。微风拂过窗台上那张儿时的相片，轻轻捧起，我回忆起了我的好朋友。

　　我的好朋友与我年龄相近，大家都叫他小山，他有一身黝黑的皮肤，圆圆的脸上有一双浓浓的'眉毛，眉毛下嵌着一双如黑潭水般炯炯有神的眼睛，一笑就露出一个小酒窝。原来他和我住在同一栋楼的同一层，所以我们每天都可以一起玩耍。他诚恳待人，助人为乐，所以大家都很喜欢他。

　　记得有一天，爸爸妈妈都去上班了，唯独我一人在家。我叫来小山，一起在我家玩。忽然，我看到了妈妈常用来帮我改衣服的缝纫台。好奇心驱使我们走过去，我掀开布，坐上椅子，像妈妈一样，双脚踏着踏板，台下的大轮子慢慢转动，我说：“真好玩！”“让我也玩玩。”小山迫不及待得想尝试。我让他坐上去，自己在一旁看，只见小山双脚踏的飞快，大轮子飞速运转，我开心地“咯咯”笑。我问他：“要是把手指放在上面会怎样？”“还是别尝试了，万一受伤了怎么办？”他说。我不顾他的劝阻，踏动轮子，手指刚触到轮子，就被划破了，流了好多血，我疼得哇哇大哭，不知如何是好。小山赶忙跑回家，拿来创可贴帮我包扎，并关切地问我：“还疼吗？以后这些事不能随便尝试，知道不？”我点点头，心里十分感激小山帮助我，我非常佩服他。

　　一股寒风吹过，打断我的回忆，如今，我们分开了，但我相信，珍贵的友谊不会被时间的飞逝覆盖！

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