六年级年的作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
我好想变成一条鱼，不受任何拘束，快乐的在海洋中游弋。鱼儿遨游在深沉的大海。一抹纤巧的影儿一闪而过，躲在了五色斑斓的珊瑚礁里，穿梭来穿梭去，似是正与潜水的人们活泼地玩着捉迷藏，你追我赶，好不惹人喜爱。
我好想变成一条鱼，鱼是深海的精灵，时而灵巧可爱，时而活泼好动。有时躲藏在珊瑚丛中追逐嬉戏；有时在海里慢悠悠的散步，不时吐出几个小泡泡；有时又缩在岩石缝中安心睡着大觉……这群深海中的小精灵们就是这样欢快，这样自由，这样朴实，这样自然。
我好想变成一条鱼，鱼儿们有着彩霞织就的华裳，柔软如绒羽轻柔的覆盖在身上，全然不是色调单一的模样，华丽繁杂的几乎令人咋舌。在只有蓝色的海里，格外显眼。
我好想变成一条鱼，徜徉在蔚蓝的海的怀抱，自顾自的`展示着独属于它们的那一张张美丽俏皮的画面。它们在一望无际的大海中自由的穿梭遨游，伴着夕阳落幕的余晖，伴着岸边吹来的徐徐海风。那样的生活是我梦寐以求的，真想变成一条大海中的鱼儿，游在生命与自由的海洋中。
沉水之鱼，我心所想。当我变成一条鱼儿的时候——但愿如我所偿，人与鱼，是生命与自由的平等。
六年级年的作文 篇2
今年暑假，我读了上海儿童文学作家辫子姐姐的一部作品——《我的哥哥爸爸》。
故事的内容太感人了，我是一口气读完的。讲的是一个关于坚守约定和真心承诺的真情故事：原本家境不错的准大学生杨梵和父母在福利院“抱一抱”活动中认识了一个叫“小耳朵”的残疾男孩。杨梵善良的双亲在给小耳朵买轮椅准备接他回家的路上出了车祸，永远地离开了这个世界。从此，杨梵和“小耳朵”拉钩约定成为他的哥哥爸爸，永远在一起。两人在同一个屋檐下相依为命。为了让“小耳朵”过上健康快乐的生活，杨梵愿意付出自己的一切，包括爱情……
合上这本书，我的心情久久不能平静。我的思绪一下子回到了四年前，那时我读小学二年级。新学期一开学，我们班转来了一名特殊的新同学。他的个头都要和教体育的男老师差不多了，黝黑黝黑的脸膛，粗壮的胳膊。可能因为他自己也意识到年龄比我们大许多，有点不好意思，挺腼腆的样子。他喜欢憨憨地一笑，便露出了两排洁白的牙齿。
慢慢地，我才知道，他是渔家出身，常年的漂泊生活耽误了他的学业。那年已经15岁了。从别的地方来到这座城市后，在他的强烈要求下，才有了这来之不易的学习机会。
他勤奋好学，边学习二年级的功课边看高年级的书。他很快便在老师的帮助下学完了全部的小学课程。大家都很佩服他，还选他做了副班长。上四年级的时候，他已经开始学习初中的主要课程了。他和我们一起读完五年级，便参军去了部队。
没有告别，只有他临走之前托校长留给我们全班同学的一封信。他在信里说，由于自己错失了儿时学习的大好时光，知识水平比较差，希望我们能够珍惜时间，好好学习，还说到了部队，他会继续学习，等3年后转业了，回来看我们。让我们大家相约在未来美好的日子里，约定那时带我们划着渔船横渡黄河，别忘了他是一个划船技术和水性都一流的渔民的儿子。看了他的信，我真切地感觉到这是一位大哥哥在教育我们这些弟弟妹妹们。
接下来，我们经常收到他从遥远的西藏军区寄来的叮咛、鼓励、期望，还有一份约定。约定他当兵要当一名最优秀的兵，我们要争当最优秀的学生，考出优异的成绩。随着一封封沉甸甸的信件不断互换，我们的约定变得更加长远，更加美好，更加神圣。我们约定10年后，他要通过自己的努力考上军校，我们考上理想的大学。15年后，我们出现在祖国需要的不同岗位上，做对社会有用的人，为祖国的建设做出自己的贡献。
收到他的.最后一封信是刚刚过去的暑假。他在信上说，在西藏当兵的这段日子，他已经深深地爱上了那个一日看四季的美丽高原。他说将来可能会扎根在西藏——祖国的边疆。不过，不管什么时候，不管在哪里都不会忘记我们的约定，3年、10年、15年……
谁也想不到那些约定却成了永恒的“约定”。前不久，一个噩耗传来，据说他在一次救灾抢险中，不幸遇难，献出了年仅19岁的生命。听到这个不幸的消息，全班同学都哭了……
作为班长，我想不到任何可以安慰同学们、包括我自己的话语。这些天我们一直都沉浸在巨大的悲痛中。就连我听到新闻联播说：“让死者安息，让生者坚强。”我也丝毫不能振作一点点……
直到我拜读了《我的哥哥爸爸》，故事讲了一个世界上最纯洁的约定方式，一种孩提时代最天真的想法，我的心才慢慢好受一点点。我决心像杨梵哥哥一样，把失去亲人的痛苦深深地埋在心中，用自己的实际行动继续去实现那一个个约定。
在今后的生活中，我会更加懂得珍惜，珍惜每一个机会，珍惜每一个关心我、帮助我、爱我的人——我的家人，我的师长，我的同学，我的朋友，甚至还有一些不认识的人。
现在，我和同学们又有了一个新的约定——等将来我们长大了，上了大学，有了工作，会专程到西藏去看一看……
六年级年的作文 篇3
在我的视角里，每一件事都是新鲜的，因为好奇的我希望亲自去揭开那层神秘的面纱，因为这时的我正风华正茂，希望用活力充满明天。精力充沛，让我不去想象失败，因为不畏艰难的我来有更多的力量去迎接未来，即使会遇到困难，吃苦耐劳的勇气，会让我信心倍增。
想起《菜根潭》里的一句格言：乐处乐非真乐，苦中作乐才是心体之真机。这让我想起雨后清新时刻的`抒怀与畅快，让我想起暴雨初歇时的宁静，想起惊涛拍岸后退去的浪花。让我在不经意间找到了人生的真机，让我能在繁忙的每一天都能体会快乐的真谛。“人生看似一个广场，只要往前走，都是路，都是希望，都是未来”这句话让我感动，让我突然明白未来是美好的，是值得期待的，生活在我的视角里变得美好了。
其实，不仅仅需要好奇与乐观来面对人生，更需要的是拥有一颗广场似的心，让心中到处是路，是希望，是未来，这种美丽的心境让我知道，世界十多莫可爱。
在我的视角里独自品味自己的人生，那是一种难得得快乐，因为世间的事物美好得让我一辈子尝不完，品不够。
是啊，没有人能留住哪怕是在珍惜，再舍不得的丢弃的东西，其实只有我们的心可以，因为即使失掉了所有，我们也不会，更不能失掉我们美好的心境。
让人品不完的人生啊，好似喜剧的人生啊，是你们的出现让我在平常的日子里也能充实起来，在美丽的日子里更添了一份快乐。
六年级年的作文 篇4
肩并着肩手牵着手走路，这样一个举动非常平常。朋友之间，同学之间，家人之间这样在一起，或许你不会感到怎样。可是，你想想，和一位你亲爱的老师一起这样走，像朋友一样，感觉怎样？
深深记得那是六一儿童节，我们最后一个儿童节，曾老师答应和我们一起庆六一，我们准备好了，班主任要我去请曾老师。我急急忙忙下楼，刚刚跑到二楼，差一点就跟一个人撞个满怀。我正打算说声对不起，一见，糟了，原来是曾老师，我想：老师一定会批评我慌慌张张、不注意安全。但是我没想到，曾老师却笑着对我说：“来约我的吧，走上楼去。”边说边把手搭在我的肩上，差不多都已搂在她的怀里了。我顿时不知所措，只好跟着老师的脚步，任她和我肩并着肩走。老师亲切地对我说：“上下楼梯要慢行，不然摔倒了怎么办？”我连连点头，心里不知是兴奋还是感动，这样不经意的.一个举动，曾老师应该未曾注意，但带给我的是感动：老师把对我们的爱蕴藏在这样一个小小的举动里，我们是多么幸运，遇到这样一个充满爱心的老师。
在那个下午里，我深深沉浸在幸福中。这样的一个零距离接触，让我感到了老师的爱。使人感动的也许不是什么惊天动地的大事，而正是像这样来自老师对学生一个充满爱的举动……
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