六年级年的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
小学生在学习英语初期只会说一些简单的英语口语，随着课程的深入，学生涉及的知识量加大，小学生的英语作文训练就显得尤为重要。听、读是语言的输入，“说、写”则是语言的输出。通过实验表明，如果让学生不断地将所学知识进行改编，进行作文小练笔。学生的语言运用能力会提高很多。相应的，学生的英语口语表达能力也将有所提高。写的目的不仅指写的`内容，更重要的是训练对英语这门语言的理解和运用。写作是整理思维的最佳方法。经常进行课文的改写，仿写，以及小故事的缩写，对英语学习的帮助极大。如何在小学高年级培养学生的作文能力呢？我的做法是：
1、培养学生读英语资料的习惯，特别是英语短文的阅读
语言是交流的工具。只有让语言在学生的脑海中真正活跃起来，发挥它的交流功能，语言的真正功效才能达到。鼓励学生多进行英语课外阅读，能提高学生的阅读量，同时又开阔学生眼界，丰富他们的知识。在平时的教学中，加强六年级学生短文的阅读，培养学生良好的阅读能力和提高阅读技巧，为写作文作好铺垫。
2、多进行口头练习
无论英语口语的提高还是写作的进步都强调：Practicemakesperfect.（熟能生巧），在教学中多让学生跟录音仿读，特别是课本中的阅读部分，一定要让学生读熟练，让学生在熟练的同时思考作文的方式。教师还可以让学生看图说句子或者看图编短文，教师加以指导，慢慢地培养学生的口头表达能力。
3、多进行班内的范文朗读
每次作文教师都要挑出班内写得比较好的学生的作文在班内进行朗读，让学生说一说写得好在哪里，以后该如何写作文，每一次范文的朗读都是一次改进的过程。
六年级年的作文 篇2
20xx年9月1日，我骑着会飞的自行车来到了我的母校，深圳最有名的学校——南山实验小学。现在的南山实验小学跟以前与众不同了，现在的南山实验小学建得像泡沫一样，美丽、五彩缤纷，而且十分坚硬，任何人都摧毁不了它，就算用大炮轰，都毫无作用。
教学设施可是一流的，教室里的黑板是会说话的机械黑板，讲台会变成地球仪、一条龙等各种形状的有趣讲台，书桌有两个电脑小手，可以帮你拿书，也可以拿笔，当你课桌一团糟的时候，还可以自动帮你收拾东西，上学可以不用拿书包，因为课本有课桌保管着。
椅子可以帮你纠正坐姿，还能调到适宜的高度，就算坐久了也不会感到累。教室的墙会随着四季的变化而变化，春天是青青草的颜色，夏天是海洋一般的蓝色，秋天是五谷丰登的黄色，冬天像烈火一样的红色，就好像在大自然里学习。
学校里还有一大片花园，花园宽大无比，花园里有许许多多的自然昆虫，也有机械蝴蝶、机器蜻蜓，他们还有说话功能，精通九国语言，他们的身体是用刚铁所做的，还装有高智能的`芯片。有时他们还会跟你聊天，比如：“你今天考试怎样啊？”“我可以和你玩吗？”然后它们就围着你团团转，自己仿佛就像在五彩的无伤害的漩涡里。
当你要去运动的时候，就会有机器人带你去运动场，一进入运动场，你就会看到同学们正在做着各种各样的运动，而同学们却没有出汗，因为他们运动场有自动调温器，自动调温器会跟着人需要多少温度来调节。还有一个奇特之处就是说需要什么，什么就到，比如说我要水，在一秒钟之内，机器人就肯定会把水送到。
在学校里，我最欣赏的就是可以让孩子们在快乐中学习，让孩子们就既能玩又能学，我觉得是件很好的事情，这样还能让孩子觉得玩的时间够多，又能勤奋好学，这两项功能合二为一。
如果我能在这种环境下学习，我觉得我就在人间天堂，每一天学习我会很认真，每天也怀着快乐激动的心情去上学，因为我想只要在快乐里学习就好，我一定会抓紧学习最美好的时光！
希望我的学校能更加有趣！
六年级年的作文 篇3
“护城河暴涨，河水漫进街道了”，过去，我每当听到街坊邻居这样的喊叫声，我的心就扑通的直跳，因为我家就住在护城河沙畔，每遇台风或暴雨的时候，汹涌的河水总是夹杂着大量的泥沙，倾泻而下，而下游河道狭窄，无法泻洪，因此年年在我家门前都要上演一、二回“水漫金山”的大戏。
前几天，我不禁问爸爸：“为什么电视里的河流总是波光粼粼，清澈见底，而我们家门前的护城河就这样泥沙淤积，乌黑浑浊?”在县林业局工作的爸爸笑了笑说：“这你就不懂了，这是水土流失造成的缘故，树木被破坏，地表缺乏植被保护，河两岸的泥沙被雨水冲刷进河里，在下游堆积，日复一日，年复一年，河床变小，所以每逢大雨，河水便会暴涨，浸过河岸，淹入城区”。爸爸还告诉我，他小时候，护城河可不是现在这样子，原来的河两岸是蜂蝶飞舞，花果飘香，河里是水草繁茂，鱼虾追逐，爸爸和他的童年小伙伴还时常下河捕鱼捉虾，游水嬉戏，护城河可美极了。
听了爸爸的话，我对水土流失的危害有了初步的认识，我赶紧上网查了一下。哦，原来水土流失指的是，对土地实行掠夺性开垦，片面强调粮食发展，忽视因地制宜的农林牧综合发展，把只适合林、牧业利用的土地也辟为农地，大量开垦陡坡，以致越开越贫，越贫越垦，生态环境恶性循环；滥砍滥伐森林，甚至乱挖树根，草坪、树木锐减，使地表裸露，这些都加重了水土流失。另外，某些基本建设不符合水土保持要求，破坏了植被，引起滑坡、塌方、泥石流等更严重的地质危害，这些都是造成水土流失的原因。难怪我们的'护城河，由于多年来上游两岸树木被砍伐，而现在两岸又在大量地建造房子，水土流失、泥沙淤积，护城河同过去相比已是面目全非。
不过，从去年开始，县政府正在花大力修整扩城河，听说已投入7000多万元疏通河道，植树造林，前阵子我还是看到许多工人在给扒城河清除淤泥，我家门前的河床也被浇灌为水泥，干净了许多。今年台风，护城河的河水已没了往日的骄横，乖多了。
我想，防止水土流失，应该人人有责，我们小朋友从小就要树立环境保护意识，热爱科学，热爱自然，按自然规律办事，盲目破坏环境，破坏水土，只能招来自然界的报复。
保护水土，保护家园。我们大家要从我做起，从小事做起，少垦一分地，多种一株树，只要有爱心，我想，我们的护城河在不久的将来也会像天空的彩虹，环绕着我们美丽的家乡——霞浦
点评：习作小作者是生活有心人，能捕捉到独特而有意义的写作材料，因家在护城河畔，对时不时上演“水漫金山”的护城河是深有感受，故能抓住护城河的前后变化来写，特别是还引发了对水土流失危害的思考，剖析了保护水土的重要性，最后还以诚挚的语气表达了自己对家乡的美好祝愿，文章条理清楚，中心突出。
六年级年的作文 篇4
她有着一头乌黑亮丽的长发，一张白里透红的脸蛋，一双水汪汪的大眼睛，她就是——小琦。
小琦不仅勤奋好学，还是一个乐于助人，懂礼貌的`好同学呢！现在就听我细细道来吧！讲讲她的勤奋好学吧！记得有一天下课，同学们有的在追逐打闹，有的在画画，有的聚在一起谈天说地。同学们玩耍时发出的欢笑声丝毫没影响到小琦只见她在座位上津津有味的看书。看到她入迷的样子，我走过去问：“你为什么总是看书，不出去和大家一起活动活动呢？”小琦和蔼地说：“看课外书能够丰富我们的知识，还能积累些好词佳句呀！”我想：难怪小琦作文写得那样精彩，原来是看课外书积累的呀。我想：我也要像她学习，在完成作业的基础上，多看一些有益的课外书。勤能补拙是良策，一份辛劳，一份才。你只要努力学习，付出辛勤的汗水，多下一点功夫就一定能成功的。有句话说的好：世上无难事，只怕有心人。”小琦听了以后，更发愤图强学习了。终于在这次考试中获得了优异的成绩。
一分耕耘，一份收获。只要你肯付出，就一定会有收获的。
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