二年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的二年级作文8篇，欢迎大家分享。
二年级作文 篇1
我是一个活泼的小姑娘。
你看我有点瘦，成绩还有点好。我笑的好不好看呢？妈妈老说我瘦叫我多吃点饭。听妈妈那口气，好象我是一根细面条似的。我对妈妈说：“别看我瘦，身上的肉多着呢？”妈妈笑眯眯地说：“是吗？”我的体重五十四公斤。
我今年九岁，身高一百三十七厘米，腿很长。我有一双黄黄的手臂，有一个圆鼓鼓的脸蛋，一张小巧玲珑的嘴巴，还有一只可爱的`鼻子。我梳着两条又粗又长的辫子，我还有一双明亮的眼睛。我最喜欢妈妈给我买的新衣服，新衣服很干净，很漂亮。
我最喜欢跳舞，唱歌和读书。读书能增长知识，现在我的书架上已经有五十多本书了。
下面就是我的自画像，大家请看吧！
二年级作文 篇2
我在小区玩的时候，邻居笑笑送我一只小乌龟。
那只小乌龟并不大，眼睛也很小，总是不睁开。滴几滴水到它嘴巴上，它就会张开嘴来喝水，好像十几天都
没喝水一样。小乌龟很可爱，它不开心的话，就躲藏在硬壳里不出来，我拿起小乌龟摸摸它的.肚子，它就会伸出椭圆形的小脑袋，可有意思了。当它开心的时候就会爬出来玩。
我非常喜欢小乌龟，因为它干净、好玩，和我作伴。
二年级作文 篇3
大大的驼背，整个下肢扭曲，宽大的手脚。喔，要有多不幸呢？卡西莫多，先天残疾，又聋又哑。恐怕人们看到他就要避而不及，感叹他的丑陋。卡西莫多是多么的不幸，似乎世间所有的不幸都集中给了他一人承受，畸形与丑陋让他被父母抛弃，让他无法过正常人的生活，让他被所有人嘲笑嫌弃，让他体会不到世界的美好和快乐。
他似乎应该是这个世上最委屈的人，最有权力向上帝反抗，最有理由向世人倾诉自己的不满。可是他却默默的活着，如此卑微的活着，又是如此不屈不挠的活着。卡西莫多感激神父克罗德的收养之恩，可惜克罗德只是个外貌正经，内心丑恶的伪善者，遇见美丽的吉普赛少女艾丝美拉达后，他便指使卡西莫多去掠夺艾丝美拉达，善良的卡西莫多一心把克罗德敬为父亲，什么事都应命而从。最后却被克罗德这个人面兽心、道貌岸然的指使者抛弃，成为替罪羊，艾丝美拉达的善良宽恕打动了卡西莫多，这个丑聋人，第一次在刑台上，在这个对他充满不屑鄙夷目光的世界上看见了美丽，看见了一双对他充满怜惜的眼眸。
这是美与丑的强烈对比，奇丑无比的卡西莫多该是从内心的最深处感激让他遇到了这么美丽的艾丝美拉达，不仅仅是外表的美丽，而是艾丝美拉达拥有一颗纯洁善良的内心，对万物怜惜博爱。卡西莫多的人生就此有了主旋律，他疯狂的爱上了艾丝美拉达，神圣的爱，无欲无求，他成为了艾丝美拉达身后的守护者。在艾丝美拉达遇到危险时，他呈现出了他不再懦弱的一面，挺身而出的时候，似乎背后那庄严华丽的巴黎圣母院与卡西莫多这向来渺不足道的微粒尘芥合为了一体。审判了克罗德这个内心险恶的伪善者，从刽子手下救出美与善的化身艾丝美拉达。
虽然艾丝美拉达最后还是死去了，但是卡西莫多自愿抱着艾丝美拉达的尸骨一起死去的结束方式却无疑让这个结局更加完美无憾。这部小说，拥有着现代主义的浪漫爱情色彩，拥有着世间绝对的美丽与世间平俗的丑陋的对比。人们读懂了外表美丽与心灵美丽的区别。卡西莫多啊，他一开始或许只是个丑角，可最后他却真正成为了整本书的英雄和灵魂精髓。
他对世间是无怨的，哪怕上帝给他的并不多，甚至是把最糟糕的笔画都用来描绘他，他也坚强的活了下来，没有对世人的怨恨与报复，只是简单的不满与委屈。艾丝美拉达的滴水之恩，让他体会到了世间从所未有的温暖温柔，别人从未给过他的爱与怜惜，所以，他愿意，心甘情愿用生命来疼爱这个美丽的女子，用尽全身力气保护这个美与善化身的女神。他要尽自己微薄的力量去报答这个美女，这个在男人心目中欲望的追求。当艾丝美拉达耀眼时，周围围着她的男人都纷纷英勇，而等她落难时呢？只有卡西莫多，是的.，正因为世人皆抛弃了卡西莫多，在艾丝美拉达给予他关怀时，卡西莫多被深深震撼，他那颗善良的心里记住了艾丝美拉达的好，以生命来感恩，出于爱的感恩。
深深回味卡西莫多这个形象，并不丑恶的内心，铭记住他人的好，用所有的所有去回报。这份感恩的情怀，是超越常人的，是卡西莫多在不公的命运下回报给这个世界的，更懂得感恩别人对自己的好。这样的感触令人心酸，如今的人，有谁能记住别人曾对自己的好，用多少心思来记住感恩二字。莫非都要像卡西莫多那样委屈卑微了一辈子，才再领悟出如何回报别人对自己的好吗？爱从何来，出于感恩。
感恩何在？回报以爱。让世界充满爱，让感恩常在。
二年级作文 篇4
我们坐在教室里上物理课,大家的课本、文具都整齐地摆在桌上。我们坐在舒适的椅子上听物理教师讲课。突然，我的笔袋浮了起来，在半空中飘来飘去，同学们都惊异地盯着它，连老师也停止了讲课。他正在讲重力的应用。
在大家都在观注着笔袋时，我已经发现有很多桌椅开始摇晃，讲桌也在“发抖”。一阵轻轻地晃动声传来，很快，大家的`书本文具全部都飘了起来，桌椅都升了空。紧接着，同学和老师都不得飘了起来。平时大家坐在教室里，还没觉得有多挤，但现在已经一团槽，吊扇电灯全浮着。每一秒都能听到有人被撞到以后的呻吟声。
“大家安静一下，安静一下”，物理老师清了清嗓子，根据我刚才所说的，这就是重力消失后的景象……他的话还没说完，全班一片混乱，因为大家发现墙也在振动。随着“嘭”的一声巨响，我们教学主楼在一片惊恐的目光中向上冲……
二年级作文 篇5
我们看的了《长袜子皮皮》，书里最有趣的是皮皮去黑人国。那里 的小孩都用珍珠或宝石来玩抓石子。如果我去黑人国，我会怎么样呢？
今天我也去了黑人国。我带上了我的大乌龟，让他们也看看海龟和乌龟怎么不一样。我让小孩子骑上我的大乌龟，像骑马一样。
到了黑人国，我发现在海边的沙坑里有很多的珍珠、贝壳，我看见有一个大人在坑里拿了一个空贝壳，把贝壳分成两半，拿着碰在一起就听见清脆的响板声；有的大人拿着海螺扎出几个孔，吹出的声音就像我们做的泥埙；他们一起点燃火堆，围着火堆边转边拍着手吹着自己做出的乐器，还有个黑人用海豹的皮做成大鼓来打击。黑人国的乐队真的是太有趣了。
又向前走了几步，我看见 了一座珍珠城堡，这里的`桌子、床、马桶都是珍珠做的，夜晚，这里一切都闪闪发光，远看就想一个个小星星。
我的奇遇真厉害，珍珠就是这里的小石头，这个黑人国真有钱。
二年级作文 篇6
一天早上，风和日丽，山羊伯伯要造房子。小猪、小熊和小猴就帮山羊伯伯运木头。
小猴用一根绳子把木头拴住，再把木头放入河中，拉着绳子运木头。
小熊用了一个笨方法，它把木头背在了肩上，不一会儿，小熊就累得满头大汗了。
小猪见了，连忙也想了一个办法——推着木头，把木头滚了起来。
三个小伙伴，拉的拉，背的背，滚的滚，一个接着一个地运木头。
很快，木头全部都运完了。它们来到了山羊伯伯的身边，把自己运木头的.方法告诉了山羊伯伯，山羊伯伯意味深长地说：“你们真是些勤快的好孩子呀！但是，我还是喜欢小猴运木头的方法，因为它的方法又快又省力。“然后，山羊伯伯又对小熊和小猪说：“你们要向小猴学习啊！“
它俩听了，连连点头。
二年级作文 篇7
有人说，广告太虚假了，一点儿都不真实。而我现在就说说假的好。
自古以来，人们就把‘假’的反义词‘真’作为‘真、善、美’的代名词，而假却被看成是虚伪，丑恶的化身，其实假也能给人带来美，如：
假牙是假的，但它却给那些无齿之人带来福音；
假发是假的，但它却能掩盖住秃子的'庐山真面目；
假未必是坏的。
假能赢得胜利。如《空城记》中，若不是诸葛亮巧妙地使用‘空城计’，命人做出假象，还不慌不忙地做在城头弹琴，以‘假’来掩饰‘真’的话，恐怕司马懿早就冲进城来，三国的形式也恐怕要改变了。
但是，市场上还是有些假冒伪劣产品，如：假烟、假酒、假药……假的电视剧，也有如《还珠格格》中，皇帝如傻子似的，认个不认识的小丫头耍得团团转，试想，乾隆若整天处理这些事，唉！“国运昌隆”又何在？太假了！！！
生活中，必要时不能使假，但在‘真’的地方决不允许有假！
若世界上的一切都是假的，那不是太可怕了吗？
二年级作文 篇8
“太阳当空照，花儿对我笑’’今天我的心情格外好，原来老师要带领我们去徽园游玩啦！
一进大门便看到了五根柱子，像五位威武的巨人耸立在那里，仿佛是为我们的到来而感到开心。
“嗡?嗡”同学们四下搜索着声音的来源，原来是前方那巨大的房子发出的声音。同学们不禁加快了步伐，五个清楚醒目的大字“蜜蜂黄金屋”，里面有花有草，我心想蜜蜂们的生活还蛮不错的吗！空中有几只蜜蜂出来热情地迎接客人们，他们所到之处，便会爆出女高音。那几只蜜蜂见我们不太欢迎它们似乎有些不开心，在空中盘旋了两圈后便又不知了去向。
紧接着我们又去了蝴蝶园。刚进门便有几只蝴蝶围着我们转来转去，仿佛发现了我们的另一个身份—–祖国的花朵。几朵不知名的小花中落了几只蝴蝶，蝴蝶仙子收了收翅膀，藏在花朵上，枝丫上，好像也成为了花的一部分。我们嚷了嚷好热呀！抬头一看，天呐！蝴蝶们真幸福，还用浴霸呢！“哇！黑白蝴蝶。”“真的'耶”同学们不停赞叹着一只黑白相间的蝴蝶，那只蝴蝶仿佛收到了惊吓，摇了摇翅膀，像个傲慢的女王似的飞走了。
一进世博安徽馆，我就不得不佩服咱中国人的智慧。几个投影仪拨转了几下脑袋，天上与地下无数个小灯‘‘刷”地一下亮了起来，真有几分形象。一幅幅美丽的图画，一会儿像把我们带到了老舍笔下美丽的草原，一会儿又把我们带到了唯美的江南水乡。
要走了，老师再三催促下，我们才依依不舍地离开了徽园。
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