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二年级作文

时间:2023-10-14 12:53:43 二年级作文 我要投稿

二年级作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编整理的二年级作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

二年级作文

二年级作文 篇1

  “热死了,热死了,快被太阳公公烤熟了。”我走在回乡下的路上,心里暗暗嘀咕着。太阳火辣辣地烤着大地。树木耷拉着耳朵,懒洋洋的立在草地上。小草和小花们被晒得没有了美丽的姿态。在这个城市里,有许多工作的人在烈日下辛苦的工作着。

  打扫卫生的阿姨在马路旁清理着垃圾,阿姨一手拿着扫把,一手拿着簸箕,在扫小朋友或大人扔在路边的饮料瓶。她满头大汗,不一会儿,簸箕就被垃圾堆得满满的.。她把垃圾全部倒进了垃圾车里的垃圾箱,对于这种肮脏,人看了想吐,狗看了想跑的垃圾车,她居然一点都感觉不到恶心,依旧去扫地。

  交警叔叔们也很辛苦,他们顶着太阳出来上班,他们站在滚烫的马路上,戴着白手套为交通保驾护航,就算衣服湿了,满身是汗,头发湿了,一身汗臭味,他们也不会要求去洗澡。他们不管是冰天雪地还是夏阳酷暑,都坚持在自己的岗位工作。

  如果想让他们不辛苦,我们只要不乱扔垃圾和遵守交通规则。

二年级作文 篇2

  今天早上,我忙着写东西,写到一半的.时候,婆婆走来问到:”你在写什么呀?“我说:”我在写大家要爱护小树爱护大自然。“婆婆听了很高兴。我写完了,就拿着双面胶催着婆婆下楼去。到了 楼下我把我写的宣传单给奶奶们看,她们看过之后都叫我环保小卫士,听了我心里高兴极了。过了一会,一个小朋友来玩荡秋千,看了我写的接受了我的建议,不再荡了,我心里更高兴了,今天我也做 了一次小卫士。

二年级作文 篇3

  今天要去厦门旅游了,可是我闷闷不乐的'。这是因为我们要要坐7个小时的汽车才能到呢!在车上,我只能和表妹、朋友们玩魔术。该怎么变呢?哥哥先带头,他拿起一只铅笔。他说:“呼啦,呼啦,变、变、变!”一下子把铅笔变得无影无踪,谁都找不到。他嘲笑着说:“哈哈,铅笔在我自己的书包里。”

  终于到了厦门了,可是我们都很累,只能回到旅馆睡觉。起来后就刷牙洗脸吃早点,然后坐轮船去金门,不一会儿就回家了。

二年级作文 篇4

  你们太小题大做了!

  最近我在看教育专家李振西的《做最好的家长》一书。该书作者以教育自己的女儿为个案,阐述了家庭教育的方方面面:幼儿时期的启蒙育、小学阶段好习惯的培养、善良人格的塑造、青春期教育、学习方法的指导等等,每读一篇都是对自己一次教育的洗涤。

  今天我以女儿给爸爸的一封信说起。信的`内容如下:

  你们太小题大做了!每次我遇到困难,我都没想到过要退缩,只是埋怨几句而已,但你们总觉得好严重,就给我讲大道理。这些道理就会让我感到恐惧,甚至反感,我本来不是那种人,你们太小题大做了!你们的小题大做勾起了我的不满,我才会自卑。或许我说的这些你们都不理解,如果你理解,我就不会是现在这副让你们讨厌的样子。我哭,你们觉得烦,但对我而言,哭是我唯一的发泄和自我安慰的方式,哭完后,我才会振作起来,但你们总不让我哭。我只好将难受压在心里,压多了,我真得很痛苦,很痛苦!

  读到此处,不仅让我想起了去年发生在儿子身上的一件事。去年年底期末考试,儿子知道数学成绩没有达到自己的要求时,不禁失声痛哭,当时正值吃饭,丈夫突然说道:“哭,哭什么哭,一个男子汉就知道哭。没考好哭有什么用?”儿子依然哭着说道:“人家没考好,心里不好受,用哭发泄发泄还不行吗?非得压抑着吗?”丈夫又说道:“想发泄去外边发泄吧!”

  不同的地域,不同的孩子,竟有惊人相似的地方,那就是以哭作为发泄的方式。现在的孩子,每天埋伏在题海之中,没有了伙伴,没有了交流,没有了体育锻炼,孩子遇到了困难,遇到了不顺心的事,怎么去释放?那就是大声地哭出来得以缓解。这难道还不行吗?我们成人如有不如意就可以随时随地发泄,那孩子为什么就不能呢?孩子在学校不能发泄,因为他不敢,他要顾及别人的感受,要顾及自己的面子,更重要的事,那里没有他的亲人。到了家里,他以为父母可以理解她,是他的依靠,他想释放一下自己 ,减轻一下自己。没想到父母依然不理解,不能随便释放。如果长期这样孩子将会是什么样子?郁闷,孤独,痛苦!我们为何不能容忍孩子叹几声气呢?为何不能让孩子哭一哭呢?

  孩子想哭就让他哭,想笑就让他笑,想唱就让他唱吧!一切就会随之而去!美好的一切也会随之而来!让孩子真情流露吧!

  再追溯到我们的教育上来,是不是也存在着小题大做的现象?学生没捡废纸,我们大讲特讲;学生忘带手绢,我们怒眼相瞪;学生迟到,我们冷眉横对;学生摘果子,我们大批特批。。。。。。也许这些都是学生的一个不经意,也许是学生的好奇,也许是学生身体的不适。但我们都不允许。

  我们何必小题大做呢!理解万岁!

二年级作文 篇5

  今天,我和妈妈一起去外婆家,回来的路上我们坐公交车,公交车上人不多,还有空位,我连忙找到空位坐下来,一路上只见上车的,不见下车的,人越来越多。

  这时,一位头发花白的'老爷爷上了车,他在车上被挤得东倒西歪的,也没有人给老爷爷让座,我看到着急,生怕老爷爷会摔跤,连忙站起来对老爷爷说:“老爷爷,您坐这儿吧!”老爷爷说:“谢谢你,小朋友。”我说:“不有谢。”车上的乘客都要投来赞许目光。我不好意思的笑了。回到家,我跟爸爸说了以后,爸爸高兴的说我懂事了。

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