二年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的二年级作文8篇，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
一、培养写作兴趣。
俗语云:兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣，不但能转化为学习的动力，而且能促进学生智力的发展，达到提高学习效率的目的。我一担任三年级的语文课，就有意识的培养学生写作的兴趣。第一节课，我首先给学生作了个自我介绍：同学们，你们看到我，一定很陌生吧，我是新来的.老师，教大家语文。我姓常，以后同学们就叫我常老师吧。我喜欢上网玩QQ，读书，看电视剧，写作，更喜欢和同学们交朋友、说心里话，希望同学们和我交朋友。现在，同学们对我有一点了解了吧，我还不了解你们呀?谁让我先了解他?沉默一会儿后，性格外向的马静首先站起来介绍自己，于是同学们慢慢地开始介绍自己了。人都有表现自己的愿望，不一会儿，其他学生也争先恐后的发言……发言后，我让学生把自己的介绍写成一段话。写完后，我告诉学生，这就是作文。有的学生就惊叫起来，哇!作文就这么简单啊!我因势利导对学生说：只要做生活的有心人，多观察，勤思考，写作文一点也不难。学生都有跃跃欲试的欲望。
二、从模仿开始。
模仿是人的本能，许多发明创造都是从模仿开始的。人类模仿蜻蜓飞行发明了飞机;模仿鱼的游动发明了潜水艇。学生学写作文也需要模仿。学生刚开始写作，头脑中一片空白，没有什么可写的东西，也就是平时我们说的------巧妇难为无米之炊。模仿就是给学生米，给学生准备做饭的材料。首先教会方法，给学生一篇范文，帮助他们分析这篇范文的优缺点，我们重点学习什么，注意什么，你生活中有没有这方面的感受?可模仿其方法，可模仿其内容，但是要融入自己的生活，融入自己的感情，这就是模仿，不是照抄。例：我说：我们现在写作关于春天的文章。我这样给学生示范：春天来了，校园里百花盛开，美丽极了。你们怎么说?一生说：春天来了，校园里树木长出了嫩绿的叶子，迎春花开得多么迷人啊!一生说：春天来了，公园里百花盛开、姹紫嫣红美丽极了。这就是模仿。模仿可以打开学生的思路，使他们知道写什么，怎么写。
三、多读书，多背诵。
学生从二年。升入三年级时，阅读能力差，平时读书都是老师帮扶着完成的，大部分学生只是会背诵课本上有限的几篇课文。对于三年级要求的写整篇作文，基本没有接触过，老师一开始就让其写作一篇短文，头脑中空空，怎么写作文呢?读书使人明理，读书使人明智。书读得多了，学生的头脑有了词汇，思路也开阔了，头脑灵活了，记忆力增强了，语感不由自主的就建立起来了，写作时悄悄地从笔尖流出。“读会唐诗三百首，不会作诗也会吟”是很有道理的。
四、教给学生一定的方法。
二年级作文 篇2
暑假前，学校发给每个小朋友一盒甲鱼蛋。回到家，我开始精心地孵化甲鱼蛋。
等啊等，盼啊盼，渐渐地，甲鱼蛋有了一些变化。一个星期左右，蛋壳上出现了一个青色的小圆圈，这表示四个甲鱼蛋都是受精卵，我对孵化成功更有信心了。慢慢地，甲鱼蛋已经由白色变成了青色。又过了一个星期，三个甲鱼蛋已经有了细细的裂缝。我喜出望外，知道小甲鱼快要出壳了，更留心观察甲鱼蛋的动静。
星期五的中午，我听见阳台上传来了“啪”的一声。我赶紧跑过去看，看见了两只空蛋壳，小甲鱼却无影无踪了。我在阳台上仔细搜寻，原来一只躲在洗衣机底下，另一只藏进了爷爷的鞋子里。我把这两只淘气鬼统统捉拿归案。忽然，从第三只甲鱼蛋里钻出了一个尖尖的小脑袋，它用黑黝黝的.眼睛好奇地瞅着我，使劲地扭动着四肢，终于也破壳而出了。
我把它们放进一个漂亮的小鱼缸里，每天给它们喂蛋黄。等它们长大了，我要把它们放回姚江，保护我们的母亲河。
二年级作文 篇3
一天，小红看见一条小河里的.水变脏了，就想：这条小河那么脏，我得想个办法把它重新变干净。可是她想呀想呀，就是想不出来。
第二天，小红跟着妈妈在公园里散步。走了一会儿，小红看见许多人在钓鱼区钓鱼，就说：“我可以用竹竿把那条小河里的垃圾捞上来，然后把捞起来的垃圾扔进垃圾桶。”
小红回到家，找来一根竹竿来到小河边，把河里的垃圾一个一个地捞上来，然后装进垃圾桶里。最后，河水变干净了。小红还被称为小区里的环保卫士。
二年级作文 篇4
我久久盼望的英语歌竞赛终于开始了。
每个班的节目都很精彩。其中我最喜欢四(1)班表演的节目。只见她们穿着粉红色的裙子和背心，背心上还有许多亮片，每个人的手上还戴了“手镯”，脸都通红通红的，像一个个大苹果。
她们的.英语歌唱得十分动人，一边唱还一边跳舞，动作非常优美。她们先把手往上伸直，摇了摇。“手镯”在灯光的照耀下，银光闪闪，像一颗颗闪亮的珍珠。接着又用手拍了拍肩膀，再快速地转了两圈，裙子立刻张开了，像一朵朵粉红的花。然后五个人双手伸向中心，变成了一颗美丽的五角星。最后她们弯着腰，搭着肩，连成一个小火车开走了。一瞬间，全声响起了经久不息的掌声。
英语歌竞赛就在美妙的音乐中结束了。
二年级作文 篇5
今天放学，我和妈妈还在车上的时候，爸爸打来一个电话，告诉我们一个很不幸的消息：发发找不到了！小区里都找过了，阿闹伯伯也说一个下午没看见发发了。我听到后，眼泪都要流下来了。发发是我家养的小狗，才两个月大，又淘气又可爱。
路上，我还在想，也许现在发发已经在家了。走到小区门口，没看见发发像以前一样飞奔出来迎接我们。走到家门口，看见了被发发搞得乱糟糟的鞋子，却没有发发可爱的身影，我忍不住哭了。妈妈放下包，就打着伞和我一起去找发发。
我们先在院子里找 ，角角落落都找了，没有。然后去问保安，保安说没有看到发发出去。我们又去小区里找，我和妈妈一边走，一边叫着：“发发，发发！”走着，喊着，我突然听到“呜呜”的声音。“妈妈，好像是发发的声音！”我叫了起来。妈妈说：“我也听到了！”顺着声音找去，我看见一个黑黑的小脑袋在一个铁门那里张望着，“啊，真的`是发发！”我一边叫着一边跑过去，“发发，发发。”发发也发出快乐的叫声，两只前爪不停地跳动。我的眼泪又流了下来。我们把发发抱了下来，带它回家。
发发终于找到了！
二年级作文 篇6
一个夏天的晚上，一个老爷爷和他的孙子在屋前乘凉。他们烧了一堆稻草。浓浓的烟熏得蚊子和飞虫都不敢挨近。
蚊子老大看在眼里急在心里。它悄悄地对自己的`三个弟弟说：“等烟全部散开了，我们就行动。”不久，烟全部散开了。老二便说：“我想吃那孙子的血。”老四说：“我能吃那老爷爷的血，那该多好啊。”老大说：“你们别说太多话了，赶快行动。”说完，老大先飞出去吃那孙子的血。蝙蝠看见了，就飞了过来，把老大给吃了。老二看见了并不害怕，仍飞出去想吃那孙子的血。墙角的一只壁虎看见了，马上跳了过来，把老二给吃了。老三看见了，吓得躲进了草丛里。谁知草丛里的青蛙趁老三不注意，扑过来也把老三给吃了。老四看见老三也被青蛙吃了，就连忙逃走了。刚飞到大自然，就被蜘蛛看见了，蜘蛛马上织了一个大网，等老四送上门来。由于逃得太匆忙，老四顾不上看前面是否有蜘蛛网，因此初中，老四又被蜘蛛网粘住了。蜘蛛高兴地说：“哈哈，有蚊子给我送上门来了。”就这样老四被蜘蛛吃了。
这个故事让我知道了，我们不管做什么事都不能伤害别人。要不然，去到哪里都是不受欢迎的。
二年级作文 篇7
我有一个上海朋友，他姓戴，我们都喊他小戴。小戴很可爱的。
他总是用特别好玩的语气说：“吓死宝宝了”，或者他在跟我们叙述事情的时候，总是一本正经的.样子说“是这样子的…”，这些听起来都非常有意思。
小戴很喜欢玩恐龙玩具，不管在车上还是在水里，他都随时带着恐龙，形影不离。
和小戴一起玩，会给我带来很多乐趣。我很喜欢有这样一个朋友。
二年级作文 篇8
假如我有一枝马良的神笔，
我要给贫困山区的孩子
画许许多多的'书。
让他们也象我一样
能快乐、幸福地成长，
不会因为没有书
而失去学习的机会。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给祖国画出
神洲７号、８号。
让他们，给祖国添上一份荣誉
让世界各国
都刮目相看。
假如我有一枝马良的神笔，
我一定给孤儿院的小朋友
画一个爸爸，画一个妈妈，
还他一个温暖的家庭。
他再也不会只坐在阴影里
呆呆地看着阳光下
和爸爸做游戏、跟妈妈撒娇的孩子。
而是和我们一样，
拥有一个快乐的家庭，无忧无虑地成长。
假如我有一枝
马良的神笔……
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