二年级作文
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的二年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
下午第二节课就要期末考试了。语文老师张老师在讲试卷上面的题目，因为试卷上的题目非常难，连张老师自己都要想上好几个小时。幸好他把自己辛辛苦苦想来的.答案写在了白纸上，改试卷的时候就可以照着白纸上的答案改。为了让班级的均分达到100，把每一道题在黑板上讲了一遍。
开始讲试卷了。小红坐得端端正正，一边认认真真听讲，一边在本子上做笔记。
而小明呢？他没听几句，就走神了。好像坐在了一架大飞机里，不由得做出了开飞机的动作。张老师发现了，用教棒敲敲他的桌子，说：“小明，你在干什么？”
小明吓得赶紧坐端正，假装在听讲，不一会儿又想别的事情了。
开始考试了。小红一拿到试卷就开始做了起来，不一会儿就写完了。
小明呢？他第一题就不会做。
一个星期以后，张老师来报成绩了：小红一百分，小刚九十七……小明零分。
小明听了自己的成绩，叹了口气，说：“唉！这就是不听讲的后果呀！”
二年级作文 篇2
今天,苏老师让我们痛快地当了一回小小"音乐家".
苏老师先让我们一个个站起来独唱.轮到我了,我的心里像装了一头小鹿一样砰砰直跳.我勇敢地站起来,响亮地唱了一首<<春晓>>.
接着,等其他同学都唱完了,苏老师就开始评比了.结果,我没评上.不过没关系,下面还有两关呢!
接下来,苏老师又让我们各唱各的,不准捂耳朵,让我们感受了一回嘈杂的.噪音.呀,这噪音好像上万把刀刺进了我的心.经过这一环节,我开始讨厌这烦躁的声音了.
到了第三关,苏老师又让我们分组,看男女组哪个组唱得歌最响亮,最好听.我们组商量好要唱<<春晓>>.等我们排练好,就去比赛了.结果,我们女生组赢了.我十分高兴.
今天,我明白了一个道理:整齐,有节奏的声音好听;不整齐,没有节奏的噪音难听.
二年级作文 篇3
上帝给了我们每个人一双翅膀，只要我们努力拼搏，就能成功。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，天空这个舞台，是给鸟儿准备的，大海这个舞台，是给鱼儿准备的，但是如果鸟儿、鱼儿不努力，不拼搏，也就只能在一小块天空和海里飞翔、游弋，那么广阔的天空和大海就不属于它们的，只有像老鹰这样的，从小就练习飞向云端，志存高远，整片天空才是属于它们的`。
社会也给我们准备了一个很大很大的舞台，有的人像老鹰一样站在了这个大舞台中间，有的人只能站在舞台的一角。老鹰是怎么征服天空的，那是因为它不怕刺眼的阳光，不怕困难，坚持飞向太阳才可以成功，我们大家的人生不正像它一样吗？人的学习和工作就像鸟儿在天空飞翔，不管做什么事情都要积极向上，不要懒惰，不要畏惧困难，不然做什么事都会失败。
天空很辽阔，人生的舞台也很辽阔，给我们提供了一个自由发展的空间，但是要想像老鹰一样真正的自由敖翔，必须学会坚持，学会不怕困难险阻，学会勤奋，才会成功。
二年级作文 篇4
今天吃过晚饭，我们一家出去散步。
走在路上，我抬头看了看天，对妈妈说：“妈妈看天上有月亮啦!”妈妈说：“你看月亮像什么?你能说出多少?”我说：“像小船，像木马，像镰刀，像一把刀，像一片树叶，像一个眉毛，还像 被吃剩下一小半的小饼干。”我一口气说出了这么多，妈妈夸我说的真多!想象的'真丰富!
二年级作文 篇5
这一只乌龟是爸爸的朋友辞职走的时候遗忘留下的，他让我们代他收养乌龟。
一开始，我觉得乌龟没有什么好玩的动物，硬硬的外壳，绿绿的身孑。不仅不可爱，样子挺吓人的，我从来都不敢用手摸过那玩意。
收养一段时间后，我每天都在观察乌龟在水里的一举一动，发现它也是一只可爱的小动物。有时还给它换水，还喂它龟食呢！每次给龟食吃的'时候，很有趣的，它看到我来了，它的头立刻探出水面眼睛眨都不眨的望着我，等我一丢食物下去，它便很快的吃到嘴里，有时一次可以同时吃几粒龟食，吃的速度好快的，吃完了，又抬头盯着我，好像跟我说：“炔点给我龟食，我吃完了。”
还有一次更为奇怪，乌龟它会做捉迷藏，有一天下午，吃过晚饭后我们一家人都到广场玩耍去了，走时明明看了乌龟还在桶里，等到我们回家时，桶里的乌龟不翼而飞，我们把家的每一个角都找遍了，却没发现乌龟的踪影，心里很好奇怪，难道是乌龟是个怪物，会躲猫猫，越想越怕的样子。
第二天早上，却发现乌龟又回来了，它爬在家门前探出长长的膊子，伸出像蛇头样的头到处望望，不像平时人们常说的缩头乌龟，这乌龟太有趣了，它会做捉迷藏！
我越来越喜欢它了，喜欢它调皮捣蛋，可爱好吃！
二年级作文 篇6
同学们，你们知道我最喜欢的水果是什么吗？哈!答对了!就是香梨。
超市里，一个个黄澄澄的香梨摆在货架子，让人一看，口水就情不自禁地离开了嘴巴妈妈的怀抱。香梨不算圆，也不算椭圆，身上长了数不清的“小雀班”，最顶层有着一个“小屁股”。
咬一口香梨，感觉甜津津的'滋味里夹杂着一股令人陶醉的香味。但是，还未熟透了的香梨味道可没这么好。香梨脆脆的，很受牙齿们的欢迎，只要香梨一进“嘴巴门”，牙齿们就可以上下上下地跳起舞来。
用鼻子闻闻，就能闻到它那引诱人的香味，每当我闻到这种香味时，肚子就“咕噜，咕噜”地打着有节奏的鼓。
香梨有着一身“黄衣裳”，有的香梨爱美，于是，就在衣服上弄了许多装饰。香梨不只有黄的，有的快要熟透了，就是淡黄的有的因为太黄了，所以看似像橙的。
香梨可以直接一口一口地吃，也可以削下它的“黄衣裳，再吃，我喜欢直接一口一口地吃，如果低削下它的”黄衣裳“再吃，它可会生气的。
香梨清凉降火，好吃极了，简直是”神果“，我喜欢香梨!
二年级作文 篇7
今天，我来到写作班，上课了，我们跟着老师出发了。走着走着，我看见一个同学突然不见了。老师大声说：“我的'妈呀，不得了啦，人怎么不见了呢？”说着他就去找人了。大 家看见 老师走，都开心极了，跑得可快了。忽然听见老师说：“大家快出来吧！”大家从四面八方赶来，一起说：“老师，我们来了。”老师说：“你们一个个真淘气。”
然后我们开始放许愿灯了。打灯打开，有同学抓住了上面，我和李佳澄就在下面用蜡烛点火，不一会儿，我们的灯飞了上去，我们大家都想起了几个愿望。
老师说：“许愿灯飞得越高，飞向了另一个世界，我们的梦想就能实现。”听到这里，我们赶紧大声地说起了我们的愿望。
回到教室，老师说：“大家去吃东西。”我跑过去，拿起一个，大口大口地吃了起来，一边吃，一边说：“这个真好吃啊。”同时，我心里在想，我的愿望应该实现了吧。
二年级作文 篇8
小朋友，你们最喜欢上什么课呢？你们猜猜我最喜欢什么课，嘻嘻，不对，不是美术课，对啦！就是写字课。
你们知道我为什么喜欢上写字课吗？嘿嘿，不知道了吧，接下来就让我给大家介绍介绍写字课的特别之处吧！
写字课上，字怎样写好看、笔画的穿插、字的结构……老师都要一一细细道来。每逢写字课，教室里安静得像没有人一样，只有那一个跌宕起伏而洪亮的声音：
“顿笔，撇……”
“顿笔，竖，回峰……”
“顿笔，竖，悬针……”
这时候，就连那些调皮捣蛋的同学，也听得认认真真，仔仔细细，生怕错过哪一个笔画，不知咋写啦！
为什么呢？老师讲课趣味多，同学听得乐呵呵。老师会讲解字的由来，字的记忆方式，以及这个字的历史典故……总之，都是关于字的有趣的事情。所以啊，总能把我们大家的注意力吸引住，这时专注、正身、正意、正念、正临，发挥得是淋漓尽致。
老师还常常在我们写字时放《云水禅心》纯音乐，我们很享受伴着音乐的'书写，能使人静心、倾心、心无旁骛……
所以啊，我们班的书写很好，校长还特别的表扬了我们班呢，还说这哪是二年级孩子的字啊，比成年人写的都要好呢。我们悄悄的乐了，心里美滋滋的。
感谢老师为我们的辛勤付出：感谢老师能让我们在音乐的陪伴下轻松书写：感谢老师能给予我们快乐学习、快乐成长的园地。
二年级作文 篇9
今天下午放学的时候，我和几个小伙伴在草地里捉蟋蟀。我们四处寻找，突然，我发现了一只蟋蟀，我紧紧盯着它，悄悄地伸出手，对准蟋蟀，然后迅速出击，用大拇指和食指掐住蟋蟀的胸部。哈哈，一只蟋蟀成了我的战利品。我高兴极了，原来捉蟋蟀这么容易啊!
接着，我把蟋蟀放进瓶子里，又继续寻找目标。不一会儿工夫，我又在一棵枯死的'草上发现了一只很大的蟋蟀。我换了战术，用两只手悄悄地靠近蟋蟀，可是这蟋蟀很聪明，马上发现了我的动机，它一跳，便消失在我眼前，不知去向。
我没泄气，继续寻找。这时两个大哥哥来了，看到我们在捉蟋蟀，也加入到我们队伍中来。他们捉蟋蟀可是高手，不一会儿就捉到了许多，有大的，有小的;有长长的，短短的，其中还有两只蝗虫，一只是绿带黄，另一只全身灰色。我怕它们死掉，在把它们装入瓶子后，特意在里面放一些树叶和草。
后来，我拿着装有昆虫的瓶子高高兴兴地回家了。我想：以后我要每天仔细地观察它们。
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