二年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的二年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级作文 篇1
每年的六月我都会去迷人的大海，今年舅舅和爸爸带着我去赶海，一进大海，远远就能看到一片深蓝的水。
走近一些，大螃蟹就在我的.脚下捉迷藏呢。大螃蟹是深黑色的，大螃蟹两边的夹子很尖一夹就能夹出血呢。这时候还是风平浪静看不出什么变化。
再走近一些，一条条小鱼，在大海里快乐地游着，像一个个小小的海螺，那个小鱼是金鱼，还像一个金子在那里闪亮发光，我才发现这一条金鱼是我那时候赶海的时候丢的。每一条小鱼上都有一点斑，比如有一个小鱼是黑色外加点黄，真让人喜欢。我突然发现我脚的旁边有一条活着的海蛇，这一种海蛇咬人咬的特别痛，我伸手快速的把海蛇抓到了管子里。
大海中有各种各样的鱼，一时半会还讲不清楚，一会再告诉你。
二年级作文 篇2
前几天，“河南省语文高效课堂教学观摩交流暨第十六届年会”在我县召开。几位专家名师做了精彩的报告，呈现了别开生面的课堂。报告和课堂带给我深深地思考。
钱梦龙老师提出的“三主”理论，虽然时隔多年，但一点也不过时。因为“三主”——学生为主体，教师为主导，训练为主线，是真正地从学生出发。我记住了他说的这句话：“培养学生自主学习的兴趣、能力和习惯，让学生自己学会读书学习。”特别是他对当下某些华而不实的课堂评价：“课堂已不再是莘莘学子安静的读书场所”。真是鞭辟入里、一针见血地指出如今课堂中存在的弊病。
贾志敏老师的作文教学，课堂看似不热闹、不精彩，但他实实在在地教给了学生写作的方法。也让我们在坐的老师恍然：孩子的写作能力就是这样培养出来的。课堂不是作秀，不是讲给大人看的，而是教给孩子们方法的。
程红兵校长高瞻远瞩，是一个真正懂教育的人。他侃侃而谈，用实例，用理论告诉我们怎样当教师，怎样使学生健康发展。这个时代是一个缺乏信仰的时代，而程校长却告诉我们：作为教师要有持之以恒的教育信仰。可以看出他不光懂教育还是一个为教育而忧，为教育而歌，为教育呐喊的人。
胡明道老师的`让学生质疑、解疑的教学思路，更能体现学生是学习的主人。让学生真正体会到学习的快乐。
钱娟和闫学两位老师同样教《祖父的园子》，而我更喜欢闫学的教学风格。她从重点段入手，让孩子体会景中的情，训练孩子的朗读能力，并教给孩子寓情于景的写作方法。可以说，她的课堂如行云流水，自然、无刻意雕琢的痕迹。她如诗般的语言，润物细无声的引导已让孩子深深地爱上了阅读，爱上了语文。
活动结束了，但带给我的是沉甸甸的收获和静静的反思。
二年级作文 篇3
过年了，穿新衣，吃饺子，真高兴。玩的是放鞭炮，爸爸给我买的.鞭炮有三个大的喜庆礼花、美国炮，还有降落伞、竖琴和很多小烟花，大炮竹，放到天空五彩缤纷，好看极了。但是鞭炮我不敢放，我最喜欢的是大礼花，是我自己放的，很多小花炮是我和爸爸一起放的。
爸爸鼓励我要勇敢些，爸爸说：“放炮时只要胆大、心细动作迅速，就不会有危险。”以后我长大了要自己去点炮。
二年级作文 篇4
今天，爸爸带着我和表哥、妈妈、小姨、叔叔一起到余杭漂流。虽然天气很热，但是我们还是想去玩。一大早就来到余杭仙山谷漂流的地方。
首先，我爸爸去买票，我和哥哥在旁边商店一人买一把打水枪当时我和哥哥很开心。爸爸买好票，我们一起排队穿上救生衣，戴上安全帽，坐上大巴车，来到漂流的顶端。我和哥哥迫不及待的坐上充气船。
我和爸爸、妈妈，一坐上船，船像飞的一般往下冲去，我们身上的衣服全湿了，船里灌满了水，我赶紧拿下帽子把船里的水往外瓦。来漂流的人实在太多啦！河里的船一个挨着一个，每个船里都坐上1-3人。在漂流中无论是认识的.还是不认识的，大家都泼来泼去，热闹极了。我和哥哥不停的用打水枪打来打去，开心极了。接着又来到一个下坡船又灌满了水，就这样一个接着一个坡往下冲去。
总计漂流了三小时，我们上了岸。换好衣服高高兴兴的回去了。
二年级作文 篇5
我的家乡在信阳，那里盛产水稻、小麦夸家乡、油菜等农作物，有“鱼米之乡”的美誉。
主要经济作物有茶叶，板栗，银杏，红黄麻。其中信阳毛尖饮誉海内外，多次荣获国际国家金奖是中国十大名茶之一。“雨前毛尖”被视为珍品。
这里还有中国四大避暑胜地之一，素有“云中公园”之称的鸡公山国家风景名胜区。有被誉为“豫南明珠”的南湾湖，南湾水库里的`鱼又肥又大，又鲜又嫩。
我爱我的家乡！
二年级作文 篇6
我有一个带机关的铅笔盒，是用磁铁和塑料制成的，长方体。一看到它，你一定会发现：上面有一只虹猫正站在冲浪板上冲浪酷极了！一滴滴水珠好像扑向我们！
打开两带有磁铁的盒盖，就会看见铅笔兄弟正躺在自己的床上睡觉，按一下长方形的'按纽，可以发现尺子正坐在一条细细的缝里说话，再按下一个圆圆的按纽会看见橡皮正躺在那里面养神。它们虽然平常都是一声不响的，但是我要用到它们的时候，铅笔回挺身而出地跳到我的手里，服从我的命令，帮我完成作业。当我要画线时，尺子回毫不犹豫地跑到我的书上帮我把线画直。每当我写错字时，橡皮会马上走到我手中，帮我把错掉的字给擦了。
啊！美妙的铅笔盒，我要永远保护你、保存你，我很喜欢你，因为你就是我以后学习不可缺少的好朋友！
【二年级作文】相关文章：
六一二年级作文01-24
快乐六一二年级作文05-24
二年级作文11-06
二年级作文【经典】08-07
(精选)二年级作文08-09
（经典）二年级作文08-13
[经典]二年级作文08-08
二年级作文09-17
二年级作文09-17
二年级作文09-17