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个人价值议论文
在平时的学习、工作中,大家都接触过论文吧,借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。那么你有了解过论文吗?以下是小编为大家整理的个人价值议论文,希望能够帮助到大家。
个人价值议论文1
曾有人问:“一滴水怎样才能不干?”答曰:“把它放到大海里去。”这简短的对话接揭示了一个深刻的道理:个人离不开团队,个人的价值只有赢得团队的支持才会得以实现。个人只有投入到团队中,才会有无穷的力量;反之,个人一旦脱离了团队,即使有再大的力量,也会枯竭。
在科研之路上,个人付出的努力赢得了团队的支持才能更好的得以实现。1969年时,屠呦呦任抗疟药研究任务科技组组长。屠呦呦领导课题组收集整理历代医籍,收集两千余方药,编写了记录六百余种的`药物《抗疟单验方集》,开展实验研究,历经近四百次失败,进行分析研究、不断改进提取方法,终于在1971年成功发掘抗疟青蒿素。
屠呦呦本人被授予诸多奖项,然而她身后的团队同样功不可没。若没有小组成员们废寝忘食的配合与协助,是很难凭一己之力在几年内完成这项举世瞩目的研究成就的。
在体育之路上,个人付出的努力赢得了团队的支持才能更好的得以实现。昔日飞人乔丹率公牛队四夺总决赛冠军时,人们都说是飞人乔丹造就了公牛队;但乔丹却说,是公牛队造就了他。
的确,一位优秀的人才总需一个支持理解之的团队。离开了球队,球星发挥不了所有的才能,也不能成为球星,受人赞誉了。当下许多知名的团队,其中总有一人显得更出众,有人称之为“一人战队”,实则不然。若没有队友的协助、配合,一人怎能赢得比赛,获得荣誉?脱离了队伍,有再好的技术也是枉然。
纵观古今,任何一个人的成功都离不开集体的支持。智勇双全的张良,若不是投靠了刘邦起义军,只凭单枪匹马的行刺,能实现宏图大志吗?离开了卡笛儿的启示和普利斯特里等人的研究成果,牛顿能顺利发现牛顿第一定律吗?
正所谓一枝独绽不是春,百花齐放春满园,一朵鲜花打扮不出美丽的春天,个人的价值只有赢得团队的支持才会得以实现,个人也只有在集体之中才能实现其价值。
作为中学生的我们,又何尝能不遵从这一道理?我们也应行动起来,为团队贡献自己的力量,在团队中实现个人价值,在团队的天空下做一颗耀眼的星。
个人价值议论文2
一、思想政治教育的个人价值有助于社会的全面发展
经济社会的发展离不开人才的支撑,我国特色社会主义的发展同样需要大量的优秀人才,即文化专业素质与思想道德素质兼具的综合性人才。只有经过思想政治教育的人才,才会具有强大的精神动力、高尚的品质、健全的人格,以及健康过硬的心理素质和崇高的精神修养。在提升人才的文化专业技能的同时,奠定其思想道德素质,充分发挥思想政治教育在促进个人价值方面的功能,这样才能促使我国经济、社会与文化的协调发展,确保社会各方面的稳定可持续发展。
二、实现思想政治教育个人价值的主要途径
(一)坚持“以人为本”的教育理念。传统的教育理念很大程度上决定着教育在价值方面的取向,而我国长期存在的“社会本位”的片面教育理念,即认为一旦社会取得发展,个人就自然而然的能够得到进步和发展。然而,对于思想政治教育而言,教育与受教育这两者都是教育的主体,其本身是密切的相互促进关系,属于一个相互联系的统一体。同时,这两者之间又是完全平等的关系。所以,坚持“以人为本”的教育理念是实现思想政治教育个人价值的重要前提与条件,对于个人的全面发展具有重要的促进作用。
(二)加强个人精神世界的丰富。思想政治教育是从培育人的思想、道德、品质等综合素质为出发点和根本点,旨在完善人的多方面需要,不断提升人的精神需求,并促进人用科学思维、科学立场、科学观点以及科学方法等去认识、理解这个世界。因此,丰富个人的思想精神世界,不但有助于开展思想政治教育,而且有利于个人思维、情感、智慧以及品质等多方面能力的提升与发展,从而更好更快的实现个人价值。[2]
(三)改进思想政治教育的方法。传统思想政治教育是把教育者作为整个环节的核心,而现代化的思想政治教育迫切需要改变这种教育方法,树立以受教育者为主体的适应社会发展的思想政治教育方法,即结合受教育者的实际情况,如立场、需要、利益、期望等,深入开展思想政治教育,激发广大受教育者的积极性与主动性,促使他们进行自主学习、自我调整、自我完善与自我提升,实现个人思想、性格、心理、精神等的全面发展,最大程度发挥思想政治教育促进个人价值实现的功能。
(四)完善思想政治教育内容。当今社会,要想促使思想政治教育个人价值的实现,一方面要注重对受教育者的心理引导和教育,帮助其克服困难、强化意志力,增强适应社会环境的'能力,树立积极乐观的心态。另一方面要加强法律法规的教育,大力宣传法制教育,营造学法、懂法、尊法、守法的良好社会环境,同时还要增强公民的纪律教育,强化公民的纪律意识,养成遵守纪律的好习惯,如此才更加有助于思想政治教育个人价值的实现。[3]
三、小结
思想政治教育对于提升人们的沟通办事能力非常有益。人类的价值观教育不单单是抽象的概念,而且包含有丰富的为人处世的实用技巧。这些能力与技巧主要是通过经验的总结与积累得来的,对于丰富人们的生活,正确解决人生旅途中存在的问题与困难,具有非常重要的意义。传统的思想政治教育没有对这些方面予以足够的重视,讲的内容也与实际联系的不够紧密,缺乏具体针对性,给人一种不切合实际的感觉与认识,以至于很多青少年从思想上未对其认可,甚至从小摊小贩手中购买书籍寻找各种经验与技能。但是,市场上的书籍鱼龙混杂,质量与标准可以说是参次不齐,特别是一些书籍朝着“奉承”、“黑心”等负方向对广大青少年进行引导,严重影响了他们的成长与身心健康。而思想政治教育如果能够充分发挥其对青少年身心方面的正面引导教育功能,将会对他们产生非常有益的影响。
个人价值议论文3
失心后找到自身的价值,是人们没有却是一次难能可贵的心灵的质问。总有人会在走的路上放弃自己所认为的价值,灰头丧气的走在没有目标的路途上。
活的灿烂,但也从容。文化革命时期,带给人的是一次考验。是否活的灿烂在于自身,有的人面对这次考验所持有的态度是消极被动的,适者生存这王道,无情的将他逐出这场考验。而有的人却是这样认为:与其被困难打败,不如把困难折服。下乡期间,他们并未对这样的生活不满,每天积极的做打扫,完成任务。嘲笑他、讽刺他们的人很多,但并未真正理解生活的意义。所以,这些人都是蜷缩内敛的'失去了从容。
迎着风飞翔。阳光总在风雨后,请相信有彩虹。上帝为你关掉一扇门,一定会为你开一扇窗,让你去感受人间的美好。克里斯朵李维,一位著名的社会活动家。他也曾辉煌过,也曾堕落过,也曾放弃过。但他选择了坚持,上帝给了他一场磨难,使他因此失去了与正常人一样的能力。他曾经想着解脱,但并未放弃自己的能力与价值,所以他成功了,也成就了自身。
拐弯后的阳光依然耀眼。车到山前必有路,无路可走时,无计可施时,智者会找到另一片天地,活出另一份精彩。进班时,有一个同学只在我前面一名,中考只比我高一分。就是这个令人看不起的成绩,就是被别人鄙视与调侃的对象。高一学期,我与他坐了同桌,他是一个非常刻苦的人,非常用心的人,从未见过这么用心的人,从未见过这么耀眼的人。他进班时是班里的倒数几名,可是在别人看不起、嘲讽他时,他不骄不躁,依然刻苦努力学习。与他做同桌的时候,是我感觉自己最努力的时候。他在第一次考试的时候,他的成绩是班里第二名,光环和荣耀,对他付出的努力给予肯定。他拐弯,在弯道中超车,遇到最美的太阳,他找到了自身的价值。
无论时光多么飞逝,环境多么恶劣,有多少人非议,也要找到自身存在的价值,活的灿烂与从容。
个人价值议论文4
人生的价值寓于才能之中,从大范畴来说,取决于是否对社会有贡献,而从小处来说,那就是是否对得起自己。能轻而易举地完成别人难以完成的工作,那就是有才能的表现,有才能就得充分发挥才行。
当然,人生并不是一帆风顺的,怀才不遇的事情也时有发生,在这个时候,你应当冷静地看问题,不能把一时的挫折看成是此生的命运。当你自己放弃了自己后,那么挫折也就会伴随你一生了。
在人生的旅途中,难以避免遇上挫折。面对挫折,如果失去了奋进的勇气,熄灭了探求的热情,任自己在逆流中退缩,使绿色的生命变成片片凋零的黄叶,然后随着流水漂得无影无踪,这样前途就不会有光明。而相反,如果你确立了进取的志向,鼓起了前进的风帆,就能磨炼出自己坚韧不拔的性格,前途就会无限光明。
流通着的纸币,无论是崭新的,或半新不旧的,还是已经破烂不堪的,只要是同一种面值的,它们的价值永远是一样的。人生也是如此,每一个人的价值就像纸币一样,不会因一两次的不幸遭遇而贬值,我们应当正确地把握住自我。
是的,我们也许不是帝王将相,不是仁人志士,没有“站在风口浪尖,握住日月旋转”的万丈豪情;也缺乏“千磨万击还坚劲,任尔东南西北风”的壮志情怀。我们只是极其普通的.小人物,而正因为我们普通,我们渺小,更不可以丢掉唯一的那点自信。更何况,小草和大树,究竟哪一个是另外一个的背景和衬托?谁能说得清楚?况且有谁会是一成不变的呢?此一时,彼一时,因时就势而已。生命的价值从来都不会因为逆境和挫折而贬值。别人只能伤害你,却无法击垮你!
生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没有味道的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。
当你在生活的海洋边徜徉,得到的只是一丝泡沫,一簇浪花而已。只有不畏风浪投入到生活中去,练就驾驭风浪的本领,才能获取大海中取之不尽的宝藏。
“君子之道,始于自强不息。”“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”小草最大的能力,不过是挑起一粒露珠;小花最大的功能,不过是散发一缕幽香;可是无数的草和花连在一起就会成为广阔无垠的草原,赢得旅人的赞叹,哲人的沉思。
重新认识自己,让自身价值发挥到极限。这样,你的人生才会更加充实,生活才会更加美好。
个人价值议论文5
想必大家都听过网络上这个很火的故事。故事的开头交代了两位孩子,一位孩子考上了某名牌大学,而另一位孩子因成绩差初中刚毕业就缀学了。等到最后那个考上了名牌人学的孩子正在申请进一家不错的公司,而那个缀学的孩子正在考虑要不要让他进来。
这则故事虽无从考证,但它也反映了一个社会问题——价值观的正确树立。我们身边的人不是活在“霸道总裁”的幻想中,就是想一下子逆袭成为富豪,然后给拜金的前女友狠狠一巴掌。大家有没有发现,在抖音,快手等短视频软件的洗礼下,在“宁可在宝马上哭,不在自行车笑”等毒鸡汤的潜移默化中,我们的价值观让扭曲了。做老板是一定是高尚的吗,做员工就一定是卑贱的吗?我们先扯开这个话题不谈,我想问大家一个问题,如何衡量一个人的价值?大家一定会说:“看看的能挣多少钱,看看他的社会地位。”
政治学是这么定义价值的。凝结在商品中的人类无差别的人类劳动就是价值。既然这样,那职业就没有高低贵贱之分,每个人也不会分成三六九等。“王子犯法与庶民同罪”说的.就是这个道理。雨果也曾说过,“在一个大机器里,没有一个零件是多余的,所以我相信在世界上没有一个人是多余的。”李白即使被赐金放还,但他还坚信“天生我才必有用,千金散尽还复来。”既然这样,我们还有什么理由埋怨自己没有当上“霸道总裁”呢?我们要做的就是好好活着,活出自己的价值,活出自己的精彩。
我们活着是为了什么?住别墅,开豪车,还是做像马云那样的有钱人。当然不是这些,我们活着是为了证明自己的价值,我们同样会用实际行动来证明它的,它只能由自己决定,而不是交给世人决定。我们应该活成自己想要活成的样子,而不是活成别人想要我们活成的样子。
那些没有金钱和地位的“普通人”也用自己的方式证明了自己的价值。面朝黄土背朝天的建筑工人现在在干什么?在新型冠状病毒感染的肺炎的疫情防控狙击战中,他们再次用行动展示出了令世界震惊的中国速度。那些医护人员现在在做什么?我们在家里过年,他们却在帮我们过关。在国家危难之际,他们挺身而出,毫无怨言,无时无刻的奋斗在一线。还有那些群策群力的科研工作者,即使希望渺茫,即使困难重重,但他们没有退缩,没有求饶。还有千千万万这样的“普通人”,他们同样是英雄。我相信,我们有这些“普通人”一定会挺过这一关,中国有这些“普通人”一定会更加繁荣富强。
个人价值议论文6
一滴雨,随着一阵甘霖,溶于干涸的土地,滋润着大地破裂的肌肤,这便是它的价值。
一棵树,挺立在道路旁,撑开一把绿伞,为过往的行人遮风避雨,这便是它的价值。
一块砖,躺在大厦府层,默默承担着肩上重任,给大厦的人们安稳,这便是它的价值。
那么,人的价值又是什么呢?不在于金钱的多少,不在于地位的高低,不在于权势的大小真正的价值就在于对社会的贡献。一个人要想自己的人生价值得以体现,就应当使自己成为社会所需要的人,成为对社会有贡献的人。古往今来,无数志士仁人,用他们的聪明才智,赤胆忠心,书写了属于他们的人生篇章。戚继光,率领“戚家军”抗击倭寇,结束了延续百年的倭患;周恩来,自小就立下“为中华崛起而读书”的'伟大理想,把一生都奉献给了祖国革命和建设事业……他们为社会的进步和发展进行了艰苦的努力,他们对社会卓越的贡献,正是他们的人生价值所在。
也许有人会说:“他们是伟人,我们平凡的人怎能和他们比呢?”的确,并非人人都是伟人,每个人的努力不同,为社会所创造的价值也就不同。但是,奉献不仅表现在具有重大突破震惊世人的壮举中,更多的则是表现在平凡的工作中,默默奉献中。
士兵日夜守卫边疆,为祖国的人们带来安定、幸福;清洁工人每日与灰尘、垃圾打交道,却给别人带来舒适、干净的生活环境;老师,每日不辞疲惫地在讲台上下忙碌,为的只是莘莘学子的将来……他们不是伟人,但他们在社会的每个角落默默奉献,为社会服务,他们的价值得到了社会的肯定,他们也同伟人一样闪烁着光辉。
一个人是否有价值,必须通过人与人之间,人与社会之间的关系才能实现。而社会评价一个人是否有价值,则是看他是否对社会有所贡献,具有奉献精神,是体现人生价值最起码的要求。如果每个人都只想从社会获取东西,却不为社会做贡献,那这个社会就不可能存在,每个人的生存和发展也就没有保证,那又何来价值可谈呢?
人人都有属于自己的价值,而只有奉献,才是人生的真正价值。
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