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学生初中议论文
现如今，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的学生初中议论文，希望对大家有所帮助。
学生初中议论文1
看到这个标题，我有些不解。但实际上，很多家庭经济情况较好的学生确实对于现在的学习机会不够珍惜，给父母带来了很大负担。还有一些学生逃学去上网玩电子游戏，根本没有在认真学习，这简直是在浪费如此好的教育资源。而相反，一些家庭经济情况并不好的学生，他们很渴望继续读书，但却受到父母的劝阻。尽管他们成绩出色、刻苦学习，却要承担起家庭的责任，在山上背着沉重的木材，每天承担着许多家务活，还要走很长的山路去上学，每天同时兼顾学业和家务活。
在家庭中，经济条件较好的学生往往被宠坏了，他们无需操心其他事情，只需要做自己想做的事情。即使被父母责骂一整天，他们也不知道努力学习，只关心玩乐。这些学生有时候甚至和父母对着干，说他们是过去时代的人，现在已经变了，谁还理会他们这些人呢？这样的话语真的对父母造成了极大的伤害，让父母失去了进取心。看看5.12大地震时，我们能感受到多少人心被触动。我们看看那些在地震中失去父母的孩子们是如何振作起来的，他们是多么珍惜现在的学习机会，他们是多么努力地学习，因为他们的父母正在天堂上注视着他们。
有些学生家庭经济困难，渴望读书但却被父母劝学。这些学生成绩优秀，勤奋学习，却不得不承担起家庭的'责任，成为家中的小大人。每天他们背负着沉重的木材在山上来回运输，同时还要完成大量的家务活。他们每天不仅要走很远的山路去上学，还要一边学习一边帮忙做家务。虽然他们渴望读书，但家庭条件限制了他们，只好在家里帮忙做事。
学生初中议论文2
谈到水，让我联想到的第一个词语就是纯净。其次就是风光秀丽的山山水水，水同时也是便于抒发自己情绪的一种物质，自古以来受到人们的青睐。
清凉之水
一场秋雨过后，漫步在幽幽的小径上，感受着这场秋雨带来的凉爽，地上的水摊如同一面面银镜，把天空收拢在那一片小小的画面中。水给我们带来清凉，在一场场雨中，送走夏日，迎来秋天。
水是清凉、宁静、纯净的代表。
情感之水
古代的诗人常常用水来表达情感。孔子面对流水感叹时光的一去不复返，李白借一泓清潭书写深厚的.感情。水是纯净的，一眼到底，水可以用来形容人们之间的友情，并不是说水较为清，所以人们的感情较淡，而是说水比较纯净，说明人们之间的友谊没有丝毫隐瞒的东西，比较纯粹，没有什么企图。水一去不复返，所以李白借水来表达自己对朋友送别的不舍依恋的感情。
水是情感的代表，代表着最真挚的感情。
品德之水
老子由水联想到至善若水“上善若水，水善利万物而不争”。水之纯净有时候来形容品行端正的人类，做善事一般是不求回报的，而水也是同样纯粹。
水是品德的代表，代表着品行端正。
在自然景物中我们也经常见到水的身影，如潺潺的小溪，勇往直前、奔腾不息的河流，浩瀚无边的大海。我喜欢水，喜欢小溪水的清爽、清凉，喜欢河水的激流澎湃的气势，喜欢大海的广阔无垠、一望无际。
水，那个代表一切纯净事物的物质。
学生初中议论文3
一个“神奇”的学校，连续己年成绩都是全镇NO。1。但是，奇怪的是在这“神奇”的学校中也存在着一个“怪班”。
一个奇怪的班级，连续己年都是全校第一只不过是倒数的，因而这也成了一些不爱学习的人所梦寐以求的地方了。所以，每年交学费，老师的`办公室总是最多人的了。
这怪班形成也是要靠他们的办主任咯。班主任，绰号“雷阵雨”，他是教语文的，学校每节课有45分钟，而他每节课总是提前下课15分钟左右。到了中午，没上课之前，总是和其它老师非法聚睹。因此，只要是他学生看到了，总是会喊一声“自摸咯”！
俗话说的好：“名师出高徒”，但是在他们看来，可都成了“怪师出怪徒”咯！
而在这些的“酿造下”，也产生了一些让人头疼的学生。那班学生一听到到下课铃响了，犹如鱼有了水，那样活泼。一下课阿，满走廊有二分之一是那班的。还有一次大事，那次，政治老师竟然卑鄙使出“美人计”勾引了体育老师，将他的那节课给霸占了，那时，他们可不服了，爆发了，爆爆！！！！！全班有八十多人，一下子化为乌有，只剩下了十几位尖子留在里面受苦，而那些“起义军”却在操场上展现自我，展现他们的活力。当然，最后还是受到了各路军方的“捕杀”！
在这种种事件中，也实实在在的证明了他们班的名言“怪班+怪师＝怪学生，也就是说，怪班出怪师，而怪师就出怪学生！
学生初中议论文4
沃们、每天追随着夕阳，我们漫步在乡间小道上，凝视着光晕一直看到眼花缭乱。我们欢快地蹦蹦跳跳，为生活增添了绚丽的色彩。
很多时候，我们时常感到快乐，但也经常感到十分疲惫，被课业压得几乎无法呼吸，被情感压得难以站立。然而，当我们回首过去时，不经意间却发现过去的生活才是最值得纪念的。尽管我们曾经抱怨着走到了尽头，但现在回想起来却感叹万分。在青春期，我们对所有事物都充满了渴望和尝试的心态，最终我们也会明白，我们过去的一切叛逆只不过是幼稚的行为。请您回复修改后的内容，用中文回答。
我们在青春期时，常常局限于校园中无法挣脱。我们以为自己什么都懂，总是冒冒失失地去尝试。然而，结果却是一无所获，最终受伤的还是我们自己。
学生们所成的恋爱，只不过是青春期渴望的心灵在发出呼唤，在对着所有美好事情的`呼唤，你们可知道，我们的主要任务，你们可清楚，走过这段路后，自己会受多少伤害，而又会得到些什么。
我明白我所说的话可能会引来很多人的反对，但是事实上，尝试并没有什么不好。通过尝试，我们可以更好地了解自己应该选择怎样的道路。尝试会让我们受伤的心得到治愈，留下永久的印记。
我们的家长常常担心我们，怕我们走弯路，耽误了他们担负的责任。然而，他们有时候过于紧盯着我们，像对待犯人一样，却往往是多余的。他们永远无法理解孩子们的渴望和通过尝试获得正确结论的过程。这种情况一直延续下来，可能导致我们与家长之间代沟越来越深。
我反对家长们的封建。
要让孩子们，让我们勇敢的去尝试，让我们未受伤的了然。
请你放开手，给我们一片天。我们。
勇于尝试，受伤也不是什么坏事。
学生初中议论文5
现在，是电子信息化社会，作为中学生的我们，手机应该是我们手中很常见的一个工具了，相信，不管是家长，还是老师同学，都关注过“手机”到底是利大于弊，还是弊大于利吧！当然，有些家长是很希望孩子好，不学那些坏东西，认为手机，只是一个游戏平台，手机只会让我们沉迷，手机，只会影响学习，玩手机，就是不务正业！
比如说，我的父亲，就是这样一个人，我知道，这是为我好，但我依然想拥有一部手机，不管在同学面前，还是自己一个人无聊的时候，都可以用来打发时间的。今年暑假，我这个愿望，实现了！但是，三天，父亲就不让我总用手机，一个星期，就彻底的让我早晨看不到手机，只有放学写完作业，那一小会，可以玩一会，大家也知道，现在初中的学习任务都很紧张，学完之后，可能还有一些自己的兴趣活动，譬如：打打球、写点文章练练笔、锻炼身体之类的，以便放松自己一天紧张的学习生活。手机被收回去，我知道，这是为了我好。我也知道，这是对的。
下面，我给大家举一个例子，我想，大家就明白，我为什么如此的从容让父亲将我的手机收去。我有一个朋友，他是我小学同年级的.一个校友，又同我一样，是乒乓球爱好者，没事喜欢在一块打打球，所以关系还不错，而且，他家离我家并不是很远，所以我俩有时候会在一起玩。在六年级上册的时候，有一次，我爸爸有事，没有能够来接我，我俩一起坐公交车回家，路上我俩聊到一个话题：五年级下次，全区统测的成绩。具体的分数，我有些遗忘，记不清了，但我只知道，他比我高出零点五分，别看零点五分并不很高，老师说过，在区里，一份能拉开三十名左右的差距，所以零点五，我俩在区里，也相差十五名左右的差距了。
他在六年级下册，就向自己的父母要了一部手机，他父母同意了。那时候，我也曾向父亲提起过这件事，但父亲说，要背完唐诗三百首的一半，我听完，就泄气了，也没有再多说，那个时候，过了许久，我又有一次向父亲提出这个要求，父亲便说，写文章，发表一篇，我给你五十块，算作买手机的钱。那个时候，我觉得这个比背诗容易，也发表了几篇文章，但依旧没有坚持下来。现在，我俩同样初二了，我有一次又和他聊到成绩。七年级下册期末的成绩，他的三科总分比我低出二十几分！天呐！我当时就震惊了，他的数学很好的，在小学每次都比我高两三分的样子，但是这次，居然比我低出二十多分啊！震惊！震撼！无与伦比！我当时震惊的看了他许久，总觉得他在骗我，但他无奈的笑容，让我知道，这是事实！难以置信的事实！二十多分所产生的差距，我想大家应该都能够明白的！这就不是当初零点五分能够比拟的了的！
这个对比，我想，大家应该能够想出，手机是利大于弊，还是弊大于利了吧，当然那些自控能力超群的学生，或者只把手机当做手表和一个通讯工具的学生，可以觉得我这篇文章，没有价值，因为和他们的生活不一样啊！
学生初中议论文6
昨天，老师正在黑板上讲着一道几何题：在正方形中剪去一个圆，求算……本来昏昏沉沉的我，突然看了一下这幅图，其中有方有圆，不由得让我思绪万千……
正方形，方方正正，不需要刻意去切割，只是将不规则的图形切去几个边边角角罢了。如此简单，毫不费力，更不用去计算。在制作中，也不会遭遇太大困难，更不会浪费精力。
切割下来的图形，没有任何形状可言，更不用说拿它去做些什么。它只是切割过程中的阻碍物，将它去掉，便可成形。
圆形，没有边可言。然而正是这点，才使圆的切割变得困难重重。在切割中，不仅要计算在正方形中所占大小，望着这一串串数字和那一个个数学符号就头晕眼花，更不必说去切割它，稍有不慎，便会使这个圆毁于一旦，无法成形。
“叮铃铃铃铃铃”，原来是上课了。这节是品德课，老师该上“渴望”这一课了。翻开书，我便看见一行字：“渴望要经过努力，克服困难，才会变成现实……”，我于是想起了数学课中的那道数学题……
渴望就是圆形，美好而又漂亮。但要实现它，就得经历磨砺，在正方形的人生中切去不规则形状的困难，那便是最美丽的园!
任何一个渴望都是经历磨砺才实现的'。如果不是贝多芬对音乐的渴望和热爱，何来今日著名的世界名曲;如果不是红军战士对和平安定的渴望与热爱，何来今日的国泰民安……他们战胜困难的毅力与信心，都源于心中的那一份渴望!
低头看看书上的语句，我下定决心，要将自己的所有渴望都变成现实，变成一个美好而又漂亮的圆!
学生初中议论文7
有了论点和事例论据，还得展开分析，在具体的分析中，把论点阐明，把道理讲清，让读者信服。
这里所说的分析，主要是指对事例发表议论，使事例论据同论点融为一体，更好地起到证明论点的作用。“叙例”后的议论如同黏合剂，是用来黏合论点和事例论据的。如果“叙例”后不“议例”，那样会让人感到论点是论点，论据是论据，事例论据不能更好地证明论点。“叙例”后又如何“议例”呢?常见的有以下五种方法：
一是循果求因法。
即列举事例后，透过事例所反映的现象挖掘其原因来反扣论点的方法。如：勤出成果。马克思辛苦劳动40年写成《资本论》;歌德花了50年时间搜集大量资料写了《浮士德》;陈景润通宵达旦看书学习，演算研究，终于攀上数学高峰。他们这些成就的取得，正是因为他们刻苦，因为他们勤奋。
上例结尾一句，是循“成就的取得”这一“果”，而探求“他们刻苦”“他们勤奋”这一“因”来反扣论点“勤出成果”。循果求因，使得事例论据与论点融为一体。
二是正反对比法。
即把两种相反或相对的情况作比较，对照，突出所要证明的论点的方法。如：古往今来，那些卓越的人们总把谦虚作为自己的座右铭。科学巨匠牛顿在科学研究中取得了巨大成就，他却说：“我不过是个海边玩耍的孩子，对于展现在面前的真理的海洋全然没有发现。”这样一位卓越的科学家尚且如此谦虚，我们有些知识还甚为贫乏的学生，却认为自己什么都会了，岂不幼稚可笑!
上段把科学巨匠牛顿的“如此谦虚”与我们有些学生的不谦虚作了比较，对照之中突出本段论点：古往今来，那些卓越的人们总把谦虚作为自己的座右铭。
三是假设反问法。
即作假设，从反面深入分析事例，扣住论点的方法。如：学文科真的无用吗?我们就以文科中的语文为例分析一下吧，语文是工具课，是学好包括数理化在内的任何其他学科的基础。试想：语文学得很糟的人能学好数理化吗?一篇数理化论文，词不达意，晦涩难懂，是肯定不行的。
上例，先假设“语文学得很糟的人能学好数理化”，从反面分析，若不学好语文，数理化论文将是“词不达意，晦涩难懂”，从而证明论点——学文科是有用的'。
四是总结归纳法。
即从个别规律的共同性质中推出带有普遍认识的规律，从而使论据同论点融为一体的方法。如：事业是人生的不朽丰碑。孔子、司马迁、鲁迅为民族文化宝库增添了财富而被千秋万代传颂;屈原、岳飞、郑成功为中华民族留下了伟大的爱国精神而载入史册;李自成、洪秀全、孙中山推动了历史的前进而名垂千古。总之，谁做了对人类有益的事业，谁就能树立了一座人生的不朽丰碑。
本段先提出论点“事业是人生的不朽丰碑”，然后从三个方面举例论证，“为民族化宝库增添了财富而被千秋万代传颂”“为中华民族留下了伟大的爱国精神而载入史册”“推动了历史的前进而名垂千古”，未句归纳总结出它们的共同性“谁做了对人类有益的事业，谁就树立了一座人生的不朽丰碑”，有力地证明了论点。
五是结尾反问句。
即在列举事列后，结尾用反问句扣住论点，使论据同论点融为一体的方法。如：理想的阶梯，属于珍惜时间的人。许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有一千多项发明。这无数次实验的时间从哪里来?就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天历笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人们深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共94部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗?
上例最后一句，运用否定的反问句加强了语气，突出了表达的内容，扣住论“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”，使论点与事例论据融为一体。
学生初中议论文8
如在尘世喧嚣，浮华之中，心灵的距离是多少?如在世外桃源的宁静，安详之中，心灵的距离又是多少?
心灵和心灵的距离，若要因境而定，那么我们无力改变这一切。但是，我们可以试试改变自己。
曾经听过一个故事：一个中年妇人去买碗，她依照一个老者的窍门选择：用一只碗，去敲击另一只，如果得到的是清脆的声音，那么那就一定是只好碗。否则反之。中年妇女就那么做了。她一次一次实验，却一次一次的失望。最终，店主人告诉妇女：想要发出脆音，你就先要保证你的这只是好碗。
心灵与心灵，不也是如此吗?一定要明确自己的心是否真，是否善，才可去接近另一颗心灵，才有可能拉近心的距离。现在，如若背景是一片空白，那么两颗心的`距离是怎么样的?
朋友说：“心和心的距离飘忽不定，难以琢磨啊……你现在和我谈笑风声，那么明天?谁敢笃定的说一定还会?”
我笑，回语：“心与心的距离根本在于人的喜怒哀乐，因为他们不稳定，所以心和心的距离就会飘忽。如果人心定，那么，距离自也定。”
朋友笑容满面：“人心怎可定?一定，人就不是人了，成了机器，无喜，无哀，无乐，无悲。”
那么，自不定，无定。
哦，所以，心与心的距离，无定，不定。
学生初中议论文9
虽说家长“望子成龙”，但是不少人也是“望己成龙”。可是应该怎样做呢？
一、对家长、老师有一定的看法。
是不是发现随着年龄的增长，对家长、老师的态度是
偶像――向往――质疑（甚至反感）？其实这也很正常。这表明了自己已经有成熟的思想，已经有独立的思想。但是，这不能太过于偏激，只是你对自己与他们力所能及的事情一些不同的看法，意见。然而，通过这种方式比较自己和他们的看法，进行不断完善自我。
二、懂得评论。
当你听到关于美国与伊拉克的新闻时，有想到什么吗？
有感到激动吗？如果有，那也许你就对他们有一定的看法，有一定的思想。这很不错，因为这样就为你的以后的思想作下了一个铺垫，打了一个基础。
三、有真正的“偶像”。
如果你对学习好的同学非常向往，或是对一个很优秀的
老师很崇敬，又或者是一位伟人，那你就想成为他们那样，有了学习的动力，前进的基础，就会时刻模仿着他们了。
四、有三个以上的兴趣或特长。
常言之“兴趣是最好的老师”。真不错，只要你对某一
门学科很感兴趣并坚持得久，通常那一科对于你来说，学好便是小菜一叠、得心应手。而特长也是非常管用的`，比如你会钢琴，文艺表演上常会有你的身影比如你数学很棒，那数学竞赛也少不了你。所以说，有特长和兴趣，别人会优先考虑你的。
五、树立一个良好的形象。
很多人说，读书时期学习好就够了，其实大家都知道，
不仅要学习好，形象好也是很重要的。比如在竞选班长中，你是否选了一个形象很不错、很端正的同学，这就是形象的重要了。要树立好的形象：
1、要少说脏话
2、要乐于助人
3、穿戴要整齐、干净
4、常向别人虚心地求教
这就是我认为的中学生必须的条件了。通过这些内容，大家知道应该怎样做了吧？
学生初中议论文10
面对当今五彩缤纷的世界，中学生在写作时，如果要想写出好的作品，需要准备的很多。要具备足够的知识、能力和各方面的素质，需要长期的学习、磨砺，需要点点滴滴，日积月累。写作时，能用自己的心、自己的笔来记录青春的印记，来描绘美好的未来，来观察世界，来思索人生，便是一次非常有意义的积累和准备。
余华：写作是一种乐趣
我一直认为写作是一种乐趣，一种创造的乐趣。最初写作时的主要乐趣是对词语和句子的寻找，那时候最大的困难是如何让自己坐下来，让屁股和椅子建立，我刚开始写作时才二十岁出头，这是一个坐不住的年龄。想想当时我的同龄人在到处游荡，而我却枯坐在桌前，这是需要极大的耐心来维持的，必须坚持往下写，然后突然有一句美妙的语言出现了，让我感受到喜悦和激动，我觉得自己艰难的劳动得到了酬，我再没有什么可抱怨了，我枯坐桌前也同样有无穷乐趣。
对一个长期从事写作的人来说，有时候写作已经不单纯是在写作，更像是一种人生经历，尤其是长篇小说的写作，长达一年或者几年几十年的时间，写作者的情感往往和作品中人物的情感同舟共济，共同去承受苦难，也共同去迎接欢乐。这时候得到的乐趣会让我们相信，虚构的世界比现实的世界更加引人入胜。
我要谈的是一个非常重要的经验：任何一个写作者同时也是读者，写作者必须重视自己读者的身份。正是在阅读很多经典作品时带来的感受，才会不断纠正自己在写作过程中的错误。
王蒙：写作要真实地袒露自己
中学时代非常重要，而且一个喜好文学的人往往在中学时代就表现出自己的追求、自己的个性，乃至处于萌芽状态的才华。
我希望中学生把作文写好，但是我不喜欢看那种年轻人做老年语、做未老先衰语的作品。我希望中学生能保持青少年的单纯和朴素，不要说空话、套话。如果太像大人的作品，等于瞄准了一些作家的创作，让人感觉到有一些勉强，不一定是最好的选择。
文章应多一点朴素的、单纯的、直抒胸臆的语言，不需要加太多的修饰。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，大家应多写这样的文章。最真实地袒露自己，用许多辞藻、妙笔生花不一定是最好的办法。
我小时候就读过一些名家的短的散文，非常好，像冰心的《笑》，还有朱自清的《背影》等。
钱理群：写作要说自己的话。说真话。
我想抄一段鲁迅的话，赠给年轻朋友：
“我们要说现代的，自己的话；用活着的白话，将自己的思想，感情直白地说出来。”
“青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉了一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。真，自然是不容易的。……但总可以说些较真的话，发些较真的声音。只有真的声音，才能感动中国的人和世界的人；必须有了真的声音，才能和世界的'人同在世界上生活。……”（引自《三闲集?无声的中国》）
我希望我们的中小学生，从现在A开始，一辈子说自己的话，说真话，至少说较真的话。
15、作家彭友东给中学生写作的建议是：________________。（3分）
16、阅读余华的寄语，完成下列题目。（7分）
（1）余华认为写作的乐趣是：（4分）
①______________
②______________
（2）请你谈谈对“任何一个写作者同时也是读者，写作者必须重视自己读者的身份”一句的理解。（3分）
17、阅读王蒙的寄语，完成下列题目。（5分）
（1）王蒙不喜欢“年轻入做老年语、做未老先衰语的作品'，这里的“老年语”、“未老先衰语”指的是：_________。(2分）
（2）王蒙说“我小时候读过一些名家的短的散文，非常好，像冰心的《笑》，还有朱自清的《背影》等”这句话的作用是：___________。(3分）
18、在作家王蒙和钱理群的寄语中：都说到了写作需要“真”的问题，下列理解不正确的一项是（ ）。（3分）
A、王蒙的“真”是指写作语言要朴实、率真。
B、钱理群的“真”是指文章要有真情实感。
C、王蒙认为“最真实的袒露自己”就是写作时不需要有辞藻的修饰。
D、钱理群引用鲁迅的话是为了阐明作家和中学生都要写真话。
参考答案：
15.写作需要积累。（3分，若只抄“有意义的积累和准备”得2分）
16.(1)①对词语和句子的寻找；（2分)②在写作过程中和作品中人物的情感同舟共济。（2分）(2)每一个写作者都需要站在读者的角度去写作。（3分）
17.(1)文章语言有太多的空话、套话(或文章的语言不单纯、不朴素1分），太像成人的作品。（1分）(2)用自己的亲身经历证明了只有用朴素的、单纯的、直抒胸臆的语言写就的文章，或最真实地袒露自己的文章，（2分)才能打动读者，给人以长久的、美好的记忆。（1分）
18.C (3分）
学生初中议论文11
整日无所事事的感觉总会给人带来感伤，那份惆怅总会勾引起我们的伤感，也许我也就是一个半明媚半忧伤的孩子吧。
青春期的我们，虽然告别了纯真的.童年，可是却抵挡不住岁月的侵袭，我觉得我还是成熟了，虽然说作为一个孩子这样说有点不对劲，但是事实却总是很真实……
我说我不担心成绩，轻松地甩甩头，可是大家都知道，这不可能无所谓的，因为家长老师中考看的是成绩，高中要的是成绩，我们真的没有想象中的那么坚强，没有想象中的那般承受能力强……
学生初中议论文12
幸福，这两个字对于不同的人，有不同的意义，每个人对这两个字都有自己不一样的理解。有的人认为幸福是金钱，名誉，地位，有的人认为幸福是可以吃到山珍海味，开的是名车宝马。幸福，它是不能用来描述，只能体会。体会越深就越难以描述。对于我来说，幸福是来自于家人关怀。
记得有一次，老师给我们布置了一个新颖的作业﹕幸福是什么?我揣着这个问题一直回到家里。吃饭时，妈妈给我夹菜时，看到我走神，喊了我几声，我回过神来，妈妈就问我怎么了？是不是昨天晚上被子没盖好，着凉了，现在不舒服了？…哎呀，烦死啦！我不耐烦的大叫，怒气冲冲地离开了。妈妈不明所以，走进厨房。
晚上，我坐在桌子前，一直冥思苦想，到底什么是幸福？忽然，一阵敲门声，进来。我有气无力的.喊了一声。妈妈端着碗鸡汤，手里拿着一些药，推门而入。妈，你这是在干吗？我疑惑的问到。来，把汤喝了。妈妈说。哦，我乖乖的地接过鸡汤，咕噜咕噜几声，把汤喝光了。妈妈继续哄着我说，再把这些药吃。妈，我没病。我无奈地说。妈妈说，我知道，你是怕药苦，对吧？说着，从口袋里掏出几颗糖。在那一刻，我心里划过一道暖流。妈。我艰涩地从嘴里吐出话。哎！妈在这呢！妈妈应声答道。我一把拥住妈妈的腰。对不起，妈我不该对您乱发脾气。我懊悔地说，眼泪也在眼眶里打转。妈妈慌住了，连忙哄我，乖别哭，再哭就不漂亮啦！嗯，我知道了，我不哭了。我抹了抹泪水。妈你出去吧﹖我说。嗯好，妈出去，别哭了喔。妈妈轻轻地关上门。我看着那扇关上的门，心里早已明白那个答案是什么。
在我心中幸福的定义远远超出它本身。
学生初中议论文13
国际互联网络的出现，改变了现今资讯天空的样貌。它犹如一个资讯库，人们可在浩瀚无限的网络世界里，取得无穷的知识。提及互联网，有关于到互联网的应用多不胜数，其中有微信，微博以及面子书。现在我们就来谈谈面子书吧。
面子书的面世，无疑为中学生带来巨大的影响。面子书对现在的人们来说已经是非常普遍的事物了，对中学生来说更是一个标榜身份的工具。中学生可通过面子书来表示自己的身份。使用面子书与他人交谈，还可同时涉及许多人。
除此之外，面子书可让使用者在网上与朋友聊天及上载照片。中学生可用面子书与同学们一起讨论功课及商量有关学校里所面对的难题。中学生可上载一些特别节日所拍的照片，让其他朋友更加了解及认识中学生的近况。
面子书除了对中学生有好的影响之外，坏的影响其实也是存在的。网络只是一个虚拟世界，如果过度沉迷于面子书，将与现实脱节。此外，面子书上有许多游戏，这些游戏各式各样，包罗万象，应有尽有的吸引了许多中学生的兴趣，导致学生们个个无心向学，只顾着玩游戏。
面子书的交友功能也非常危险。由于看不到对方的样貌，也不了解对方，学生们往往都会被对方所骗或误交损友。许多网络骗子利用假的'资料或是明星的照片来诱骗中学生，尤其是女生。此外，面子书是自由发表言论与想法的制度。因此，说话比较直接的用户较容易闯祸。想法不一致也导致互看不顺眼的用户在面子书上掀开“口水战”。一些用户还误用面子书来或破坏他人的名誉。
总的来说，面子书有好也有坏，因此中学生在使用面子书时应适可而止，千万不要太过沉迷，善用面子书可为学业带来好处。
学生初中议论文14
上生物课时，生物老师特理解我们，不时会开玩笑；不时加上一点科外知识，让课堂上不再死板生硬。
讲课时,您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，您的`目光和某个同学的目光相碰，这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多少同学异样的目光扫向了那个同学。我的同桌，那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。那个同学的心沉下去了，头垂下来了。
我们不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
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