给孩子的诗读后感

给孩子的诗读后感

　　当阅读完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的给孩子的诗读后感，希望能够帮助到大家。

给孩子的诗读后感1

　　这本书，主要给我们展示了诗歌的魅力。有些诗读起来委婉凄凉；有些诗读起来活泼开朗，阳光向上；有些诗读起来豪爽奔放。

　　其中我最喜欢的一首诗是《雪》，因为我喜欢雪超越了喜欢一切事物。在生活中，雪给我的印象是美好的、梦幻的，它象征着纯洁无邪、美丽善良、一尘不染与永恒。

　　每一次下雪，我都会很兴奋，我一直认为雪是冬天的使者，穿着六角型的白纱裙从天空飘落，怀着冬姑娘对孩子与大人们最美好的祝愿，缓缓落在大地母亲的每一寸沃土之上。

　　诗歌，仿佛有一种神奇的魔力，让我情不自禁地陶醉其中，尽情的享受着它带给我的'欢乐，字里行间流露出的情感都让我感慨万千。它似乎有一双美丽的翅膀，带我飞入一个梦幻的世界，它如同黑暗中璀璨夺目的光，照亮了停滞不前的我，照亮了未来的路，照亮了我内心深处一个尘封已久的梦。

　　它一直在我的身旁，让我懂得了诗歌在生活中带给人们真正的价值与意义。

　　看，诗歌，就是如此的引人入胜，让人不停地想要靠近它、了解它。在它的熏陶之下，我们将会离文学更近一步。

给孩子的诗读后感2

　　读毕《给孩子的诗》这本书，从〈诗名中外文对照表〉、〈编辑说明〉两篇，已足见北岛与编辑团队对选编此诗集的严谨认真：译文原文诗题并置，以供有兴趣的读者进一步查阅；编辑尽力联络在世诗人、译者或版权持有人，并解释诗人介绍篇幅的标省北岛近年积极推动诗歌，筹办“国际诗人在香港”之余，亦为参与的诗人推出结集，当中作品如非以中文或英语书写，书中则必备原文、英译及中译。

　　至於这本诗集既然是“给孩子的”，那么这种学术式的表现方式（presentation）也省得非常合理。其实，诗集里所挑选的作品，无论在广度（时间、地域）和深度（文思、诗意）方面，本身已是给所有抗拒新诗以至外国诗歌读者的一个极佳引介：阅读各首诗作译作，要么能听出韵律、要么能领略美感、要么能感受诗意。

　　余光中说过：“一个人如果只能读浅易的诗，就注定终身在诗国作匆匆过境的观光旅客。有些读者自称不喜欢新诗，只读古典诗，我怀疑他们所读的古典诗恐怕大半也只是『床前明月光』或者『清明时节雨纷纷』之类。在诗的.品味上，一个人要能兼顾白居易与李贺，韩愈与李白，才算是通达而平衡。”这本《给孩子的诗》浅易而不肤浅，广收兼得以平衡通达，既可作诗歌的教材，更加是诗国世界（或世界诗国）的入场指南。

给孩子的诗读后感3

　　还不错吧，作为一个二十岁的人？ 想看到的，是孩子诗中那种耳目一新的感觉。和许多人一样，我也追望单纯，也希望从中看到一点天真无邪的想法（“没有人知道 妹妹的幸福”）和天马行空的想象（灯把黑夜 烫了一个洞”以及《光》等），也看到了。

　　偶尔看到被人称为“老练”的'孩子我也只是笑笑，想起小时候自己的鬼灵精和伤春悲秋来。

　　其实呀怎么样说那时候的我们都是稚嫩的，言谈看破红尘也是一种浪漫，诗与夜勾连，因为静谧与孤处总在夜里，那时寂寞与忧愁是一种细若游丝的存在，诗意栖居其上，透着的却是微笑与温暖，不像现在冷冷的确实是寂夜的孤清。

　　那时只要不是什么大的阴影许多事情都是过眼云烟，不存在什么阴翳之说。

　　慢慢地孩子从对痛苦地一无所知（《黑森林》）到能感受到这个世界聒噪和黑暗的一面，初涉江湖，直白坦然，写出自己的不舒服没什么不好也无谓污不污染，倒是我们，苦心冥想倒也还是拐弯抹角。十一二岁的孩子已经看到的伤痛所在（《心事》我的心事便触了礁 森林淌满了思绪 交织着酸甜苦辣 ），也看到的希望所在（《一粒稻谷》），懂得关怀起自己爱的所在。

　　一点小小看法，不能囊括所有作品，也不可能囊括所有的小孩，其实我们也不必要给他们分类，他们都是一个个鲜明的个体，如大地铺开花的篇章，还是不要用花园的栏杆去定义他们好为此我们也获得一种难得的自由。

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