精选开学难忘的事作文四篇
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的开学难忘的事作文4篇，希望能够帮助到大家。
开学难忘的事作文 篇1
我的校园生活丰富多彩，在校园里我度过了一件又一件事，可有一件事令我难以忘怀。
那是一个阴冷的下午，我们不能去操场上体育课，就留在班里上，没有老师看管，我们可以疯玩儿。在屋里，我们班的'班长在讲台上多大的声音喊也没有用，几个坏学生还夺过教棍，在屋里欺负人。我们班的马路明可能是天生脑子有问题，学习很不好，还很傻。我们班的同学就去欺负他，用教棍轻轻打他，引他去追他们，可马路明还没这种念头，他在那儿被打中了也不还手，班长去帮助马路明，可不能帮，因为我们班孟宪礼很霸道，班长是打不过他的，只好坐在那儿等老师回来报告老师。那些坏同学又去欺负李慧，这可不好了，李慧是全班都看不起的人，除了几个好心的女生会去帮助她，班里的男生根本不会接近她，那几个同学在旁边又是骂他又是说她的坏话，李慧先是反抗，可是不起作用，就只能在那里哭。可男生们更是起劲了，我想去帮，可又想了想，还是不去了。这时老师来了，把那几个同学都让写了检讨。
通过这件事，我知道了：不能做坏事。
开学难忘的事作文 篇2
我清楚的记得，前二届的运动会上，我取得了女子800米跑步的第三名。
当我们要准备起跑的时候，我的心紧张得快要奔出胸膛了。评委一开枪，我的心很慌张，不知道要不要起跑。在同学鼓励下，我奋力地向前跑去。在跑步的过程中，有很多我们班的同学跟着、跑着，还不停的'喊着：“艳婷，加油，加油，你要坚持啊!”
跑了快三圈了，我感到筋疲力尽了，就快要跑不动了，因为那是一个十分炎热的夏天，而我又是一个爱流汗的人，所以，那时候的我在太阳下已满头大汗了。我累得真想停下来休息一会儿再跑，但是又怕别人赶上的，我只好咬着牙慢慢地跑了。
到了最后几米了，我的双腿像灌了铅似的重极了，我本想不要再快跑了，可我们班的同学依然还在我身边鼓励我，从来没有停过。我想：为了我们班的荣誉，为了不让那些同学失望，还是向前冲吧。最后，我仿佛田沟里的水蛇，弯弯曲曲地一直向前奔去!
到了终点，我和我们班的同学都松了一口气。我的脚痛极了，感觉呼吸特别的困难，好像有什么东西堵在我的喉咙口似的，身体也感到软绵绵的，脚也不听使唤，我的同学只好把我扶到旁边。
当得知我取得了第三名的时候，我由衷地感到欣慰，终于为班级争光了，也为自己的付出而感到开心。同学也欢快地聚拢过来，不停地称赞着我，笑声久久地回荡在操场上空。
这事虽过了许久，但它深深烙印在我的脑海里，因为它让我懂得：只有付出，才有收获。
开学难忘的事作文 篇3
不知不觉九月已经来临了，今天是我上四年级的第一天。
哎呀！校车上怎么这么多人！连空座位都难找。总算到了学校，可我的教室，还有储物柜在哪里呀？东西都带齐了吗？我有点不知所措。我哥哥告诉过我上学第一天是不会有麻烦的，看来我不能同意他的说法。这时我的朋友告诉我其实储物柜号码和开锁密码已经寄给了每个人了。啊！我怎么没收到？这下我的麻烦大了。放眼看去，走廊上满是初一，，各年级的学生，他们似乎都知道自己该干什么，只有我是例外。
于是我走向一位女士。很快我就知道她是一位值日老师，然后问道：“请问K601教室在哪里？”她停止和另一位大人的对话，说：“转身后直走，左边第一个教室就是K601。”谢过她后，我找到了我的教室。看来开学的第一天还没有我想象的那么糟。
一进教室，我就看到天平和烧杯，我一下就猜到这是一间科学课教室。教室的'墙上有许多图画，还有一个塑料的鲸鱼。我看到一位老师，就向他走去，但心里有些紧张。我走到他面前小声地说： “我叫杜明道，请问你知道我的储物柜号码和开锁密码吗？”老师抬起头，和善地答到： “让我看看“……杜明道……“啊哈，在这儿。”
我走回到我的储物柜前。这个时候走廊上已经恢复了安静，只能看见两、三个人。我用哥哥教我的方法开锁：向右转三圈，再向左转二圈，最后再向右转一圈。怎么打不开呢？我又试了一次，还是打不开。我突然觉得这锁今天我是打不开了。就当我快要放弃的时候，一位老师向我走来，亲切地问道：“有什么困难吗？” 我不好意思地回答：“是的。”于是我告诉老师我打不开锁，然后请老师帮我打开。这以后，我奔走在各个教室之间去上八门不同的课，八个方向，每次课间却只有四分钟。这样一来我也知道了，在我的新学校里，不管在哪儿，什么时候，只要遇到困难，总能得到想要的帮助。
紧张忙碌的第一天生活就这样结束了。
开学难忘的事作文 篇4
开学了，初二了，但正如我们班主任雄哥所言：“初二其实是初中阶段最难过的时期，既没有初一的新鲜感，亦没有初三的压迫感……”我思来想去，也想不出这两周有什么新鲜的事，但为了作文君，我还是利用脑细胞想到了某师。
政治课换了个新老师，外号群哥，她最大特点便是她那语癖。她是本地人，普通话实在不咋标准，讲课时总是习惯于在一句普通话后面加上开平话的“是吗”来肯定自己这句话，由于笑点与槽点实在太满，我们真真是前翻后仰、泪流满面了，纷纷模仿。
想起第一天，第一节政治课，那氛围，三个字：难忘啊。
只见那矮矮胖胖的政治老师走上讲台，我和我的'小伙伴顿时惊呆了——怎会有人与杜海涛如此相似，这眼神，这身形，这不用任何言语便能感受到的幽默感，着实神了！
接着呢，她开始了自我介绍，但并没详细到身高体重血型年龄，这令我有些失望。
她又让我们翻开目录，跟我们确定学习方向，于是乎，那语癖便不知不觉地出现了。
“同学们，政治是什么呢？就是……是吗？”注意，最后二字为开平话。我们哄堂大笑，简直要笑哭了！群哥也笑了笑，有些难为情的样子。
我大概算了一下，“是吗”出现频率大约为每四句话一次，如果群哥一节课讲八十句话，我们就要笑哭二十次，那离各位亲爱的癫痫患者也不远了。重点在于，某校某班学生因政治课全体笑疯，集体那什么了……
当然啦，这只是吐一下槽，新鲜感总会磨灭的，但愿我们能一直这么笑下去。
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