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班级里的新鲜事优秀作文
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的班级里的新鲜事优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级里的新鲜事优秀作文1
“海洋书法展？多有创意啊！”上周五复课时，当我不经意间看到了教室南墙上的那块引人注目的展板时，不禁发出了这样的赞叹。可我心中清楚，在这块夺目的展板背后，有着一段不为人知的艰辛，待我慢慢道来。
那一周轮到我们组值日，我做完值日后，和周围的同学侃起了大山，不知不觉间，我的眼神瞟到了饮水机那里，看到了那块展板，那片深邃的蓝。那时的展板，还只是个雏形，显得略有些空旷，就像一片没有鱼儿的海洋，缺少它的灵魂。
时光日复一日地流逝，那展板也日渐充盈起来。但是，那个可怕的周五打乱了这一切。大扫除中，展板的念头从我脑海中一闪而过，我不知道它究竟能不能焕发出真正的光彩，或许它只是一个匆匆的过客，最终将消逝在视野的尽头。
经历了这十几天的居家生活后，我再次看到了这块已竣工的展板。现在，我才能稍稍体会到这其中的艰辛。那是几个一向热衷于班级板报工作的热心人，在接到了这项工作后，便分秒必争地把自己甩进了繁杂的制作中去。中午时分，烈日当空，太阳迷蒙地揉着它那惺忪的睡眼时，她们便奔向那个固定的地方，带着些简单的制作工具和屈指可数的备用材料，一点儿……又一点儿……于是，那深沉的蓝色上面，珍贵的书法作品一件件地被填充了上去。没有椅子，就只好蹲着，一次就至少是半个小时的光景，次次如此；没有指导，便摸索着前进，集体荣誉的灯光在远方指引着道路；没有鼓励，便以集体为重，奉献，就是最好的安慰。
静下心来，回望这块展板，本是主角的书法作品却成了陪衬，真正的主角又是什么呢？我想，是一种信念，一种专注。如果任何困难都是一把前进道路上或大或小的锁，那么，信念与专注，就是一把万能的'金钥匙。拥有了这把金钥匙，任何貌似牢不可破的锁都可被慢慢地打开。此时，那深邃的蓝色底板，瞬间竟化作一个金色的圆环，悄然戴在了她们每个人的头上；那一张张优美的书法作品，也变作一盏盏默默奉献的灯，坚定地照耀到我们每个人的心中。
于是，即使那块展板不再令人感到新鲜，也无法褪去那永远闪耀着的，夺目的光环。
班级里的新鲜事优秀作文2
这些天，我们班里出现了许多小贼。说他们小是因为——1、身材矮小2、偷的东西价值不大。你说人家仗着牛高马大、身材魁梧去抢夺珠宝，可咱们班不，我们班的小贼都是“矮子军团”的，咱就用自己的强项——敏捷来盗点水喝喝。看，“偷水贼”的创始人丁宇飞鬼鬼祟祟地从教室溜了出去，贴着墙壁蹑手蹑脚地走向了办公室，欲看办公室里有没老师。咱是“行窃”，可不能被发现了。哈哈，真是天助我也！办公室的门紧闭着，一个人都没有，这不正是“行窃”的大好时机吗？丁宇飞小心翼翼地推开窗户，将他黑黑胖胖短短的手，从窗户里伸进了办公室，凭感觉找到了饮水机的水龙头，用力一按，水就源源不断地流入了瓶内。火辣辣的太阳照射着他，汗水顺着脸颊流了下来，而丁宇飞也顾不上擦了。他用那双乌黑的大眼睛环顾着四周，害怕被人发现，提心吊胆。可是，就是在这样的环境下，丁宇飞的脸上还是挂着笑容，马上就有水喝喽，完全沉浸在可以喝水的喜悦当中了，他丝毫没有发觉“敌人”来临了。
潘廉星躬着身子，准备向丁宇飞进攻，走到丁宇飞的旁边，潘廉星大声地在丁宇飞的耳边叫了一声，丁宇飞以为是老师来了，吓得把手中的`水瓶抛了出去，蹲了下来，抱着头，准备接受老师的拳头。咦？怎么没动静啊？丁宇飞抬头一看，根本没有什么老师，原来是潘廉星搞的恶作剧，此时潘廉星正趴在窗台上，踮着脚等着水呢！丁宇飞气急了，这个小喽啰竟敢和创始人对着干？看我不收拾他，丁宇飞攥了攥拳头，向潘廉星袭去，潘廉星听到了声音，转过身来将水泼到了丁宇飞的身上，丁宇飞变成了落汤鸡。这不泼还好，泼了以后“战争”又升级了，两个人摆出架势就要开打，眼看，一场恶战就要开始了。而一直在一旁看好戏的杨磊，趁这时偷偷摸摸地趴到窗口，以迅雷不及掩耳之势灌满了水，然后又以箭的速度溜走了，坐在一旁高兴地喝着水……而丁宇飞和潘廉星还在厮杀，殊不知，“鹬蚌相争，渔翁得利”有一个人正偷着乐呢……
怎么样？偷水这事新鲜吧！不过，嘘，可千万不要让班主任知道了，否则又是一嘲腥风血雨”！
班级里的新鲜事优秀作文3
每个人都有不一样的班级，每个班级都会发生一些新鲜事，现在让我给你们讲一件我班级的新鲜事吧！
阳光明媚的一天，我上学时推开教室的门，只见教室洁白如雪的墙上多了一块学习园地，这是怎么回事呢？
只见园地最上面有一个赫然醒目的条幅：做阳光的你。下面分别是几首大气的`诗句，有荡气回肠的《蜀道难》：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川；气势恢宏的《黄鹤楼》：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；意境唯美的《滕王阁诗》：阁中帝子今何在？槛外长江空自流。这个造型精致的学习园地是谁做的呢？大家议论纷纷。
我心想：难道是小明，不对！他平时看书都忙不过来，怎么能做学习园地呢？难道是小李，不对！平时他要去踢足球；难道是小刚，不对！小刚不会折纸剪纸呀？这时，老师带着和蔼可亲的笑容，走了过来对我们说：“同学们，我们多了一块学习园地，大家一定很疑惑是谁做的吧！她就是我们班心灵手巧的小丽。”
此时我们都不约而同的看向小丽。小丽脸上红润起来，说：“一点小事你们不用记在心上，其实我没做什么！”原来是小丽看见我们放学时，桌堂里有许多不要的便条，小丽认为太浪费了，于是就把它们收集了起来，这样不但方便打扫了卫生，而且美化了环境。此时我突发奇想，想象小丽做学习园地的样子，小丽写完作业来到书桌前，坐在结实耐用的椅子上，打开节能台灯，将便条小心翼翼的拿出，轻轻地拧开胶水盖子，在便条上涂抹。使其与其他便条粘在一起，又拿出一支造型精致的钢笔，拔开笔帽在纸上写下了一句句含蓄隽永的诗。此时班级里爆发出了雷鸣般的掌声……
美化环境能使我们身心健康；美化环境能变废为宝；美化环境能使我们的校园生活更加和谐美好！
这就是我们班级发生的新鲜事，让我们用实际行动来美化环境吧！
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