（优选）写出人物精神的作文
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的写出人物精神的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写出人物精神的作文1
他是我最尊重的同学。
他每一次帮忙做事情都要做他的标志性动作拉伸一下自己的肩膀，仿佛在告诉我们如果有什么需要，尽管过来找我。嘴上也总是挂着”没有我办不到的事情，已经随时准备为“人民”服务了！
跟他一起聊天也十分的有趣。若要是说了什么的话，他的眼睛瞪的比谁都要大，嘴巴又说又笑，仿佛时刻也停不下来，但谁让他肚子忍不住了痛的他直说：“都快要把腹肌给笑掉了。
有时，他在安静的教室突然大笑，我们随之也大笑起来。弄得教室的气氛一下子又活了起来。可是，他干起活来比闲聊要严肃的多。
在扫地的时候，用眼睛往地上仔细的看，看看是否有什么蛛丝马迹或是落网之鱼。他的动作像极了在雷区工作的扫雷战士。不愿意放过任何一颗地雷。清扫完“战场”他站在讲台上欣赏着自己的硕果。
当我们在玩的时候，他还是帮着老师干话，什么理试卷什么统计分数都归他管。虽然看起来他每天的'活十分的多，但是你坐他的脸上看不出有一丝疲倦
当我们放学回家的时候，他又自己主动留下来帮我们把桌子摆整齐，讲台桌也理干净。我想过去帮他做事情。
可是，他说这些事情太累了，就不让我做。
一个扫把，一个背影。我看着他可是自己却不知道自己能帮上什么事情。我不由都对他有了尊重感，我在想，要是没有他在我们班级，我们的卫生等一些事情就不可能完成。
虽然在四年级的时候，他因为他爸妈去别的地方工作，所以就转到了其它学校。这短暂的四年生活中，他是我最喜欢的同学，也是我最尊重的同学。
我希望我也能像他一样，能帮忙做很多事情。
写出人物精神的作文2
他叫老陈，我是打心眼的讨厌他。
他总是以他七星学霸的身份来“欺负”我。走起路来十分神气。迎面见到我就努力把头抬高，向我投来不屑的目光。有一阵子，我的腿受伤了，拄拐走路，他边模仿我走路姿势，嘴上还叫着：“李大爷，李大爷！”。
他叫老陈，我也打心眼儿里的喜欢他。
他的脸上布满红肿的青春痘，粗黑的眉毛下有着一双清澈的丹凤眼，挺拔的鼻梁上架着一个银白色六边形眼镜，鼻子下有一撮小胡子，嘴巴上面还有一颗黑痣，这相貌十分古怪。可我抵挡不住他帮助别人的那鼓热心劲儿。他也是个“戏精”，记得一次我拿着数学卷子去问他题，他看见题后，先是把眼睛瞪的老大，接着头部微微颤抖，一副不可思议的样子呈现在我眼前，读完题后，他露出了一个死亡微笑后，头微微上扬，故意把鼻孔撑大，大声的呼气、吸气、呼气、吸气，紧接着举起卷子在我的背上胡乱拍打，“这么简单的题你还要问我？”，凶神恶煞注视我的样子令我忐忑不安。
虽说长相有些“古怪”，可是他待人诚心实意，也十分善良。不久前，我和他一起去图书馆学习，我乘扶梯时，一个五六岁的小男孩迟迟不敢上扶梯，可那小男孩儿的妈妈已经乘扶梯上了二层，小男孩儿急的哇哇大哭。站在他身后的我不知所措，老陈也似乎不知道该怎么办了，喊那小男孩儿的`父母也听不见，只得领着小男孩儿往上走，一步、两步、三步，等到了二层以后那小男孩儿特别兴奋的说了一句：“谢谢叔叔！”，便转身奔向了到处寻找他的父母。我忍俊不禁，他看着那小男孩儿的背影笑逐颜开。
他，就是这样一个心地善良、活泼开朗的人。
他叫老陈！
写出人物精神的作文3
朋友，就像一份蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；朋友就像一位老师，无时无刻的给予你力量；朋友更像一位船长，引领你在书海中随心的游荡。在我的身边，就有着一位这样的知心朋友。
他长得很帅！一头乌黑茂密的头发，剑一般的眉毛，眉毛下有着炯炯有神的大眼睛，还有一个高大挺拔的鼻子，这模样是不是有些明星的感觉？对了，他还有一张说个没完的嘴巴，即使你哭了，都能被他逗乐了。
当然，这不仅仅是我与他成为好朋友的理由，他的性格也令我着迷……
那是一个下午，我和他都在学校，窗外淅淅沥沥的下着小雨。这雨从早到晚都在下。马上就要放学了，我却连伞都忘了带。“叮铃铃”放学了，我坐在座位上很是沉闷，仿佛已经看到了自己冒雨跑回家的`场景，仿佛已经看到了自己被雨水打湿的衣裳，仿佛已经听到了来自妈妈的训斥声，这一丝又一丝的忧愁仿佛已经变成了一张大网向我袭来，笼罩在我的身边，一想到这我的心情更是沉闷。
我的好朋友听到他下课的铃声后，随即转身拿了伞，正准备往门那边走去。可是正当他准备走的时候，转头看到了坐在位置上闷闷不乐的我。便走过来，以亲切的口吻问道：“怎么了？还不回家？”我一言不发地坐在位子上。“又没带伞？”“嗯我……”他拉着我的手走出了校门，撑起了本就不大的雨伞，我们肩并着肩，手拉着手的走在路上。本来暗淡不过的风景，被他的语言渲染成了五彩缤纷的颜色。我们在雨中漫步着，倾听着悦耳的交响曲，在说说笑笑中，就把我送回了家。
看着他那因为给我撑伞而弄湿的衣裳，我感到了温暖；看着那匆匆而去的背影，我想：也许这就是友情吧！这就是我的朋友——一个无与伦比的好朋友！
写出人物精神的作文4
他是一个要强的人，一个爱笑的人，一个乐观开朗的人。和他在一起只能看到他的笑。他便是我的好朋友张垚森。
垚森他爱笑，他只会笑。他不想让大家看到他哭，即使被人打了也会像《阿Q正传》中的阿Q一样傻傻地笑着说：我终于被我孙子打了呵呵！不知道的人还以为他是从精神病院里偷跑出来的呢！
他乐观而我在他的面前就显得消极了。
一天早上，我上学去了，那天的天不亮，有些暗。空气也显得有些混浊。走到学门，突然听到身后有人在喊我
“小方，小方，等等我”。我一转头原来是垚森呀！他飞快的`跑到了我身边，便在那大口大口的喘气。
“喂，小方，你知道吗……他说
“不想知道”我赶忙打断了他，垚森说起话来那说的比长城还长。
“不是，这事很重要！是上次的数学比赛发成绩了。他说
“哦！”我想了想，“我一定能拿奖吧？”
垚森笑着点了点头。
“叮、叮、叮”上课了。老师踏着轻盈的步伐走进了教室。
下面我说一下获奖的人……”
时间一点点流逝，我的手里己有了密密麻麻的汗珠，我清晰的听到了
教室后面的钟的声音：“好了，就报到这了。”我的心凉了
下面一天的课我都没在听，我隐约我的记得在下课的时候，垚森过来安
慰过我。
”叮、叮”放学了，我有气无力的走了出去，垚森跑了起来打了一下说：“伤心啦，你没获奖我也没拿获。没拿获奖又不亏，又没要你命。”再说、你写了题还增加知识！
我想了想，好想也对，心中的遗汗即逝，心中还有此开心了。我和垚森在夕阳下奔跑玩耍。
像垚森一样傻呵呵的人真令我感叹，我真心希望他能一直“傻”下来呢！
写出人物精神的作文5
还依稀的记得，那是一个炎热的下午，数学期中考试卷子的分数下来了，我心想他肯定能考100，可卷子发下来我看见了一个鲜红的89分落到了他的桌子上，我连忙把卷子拿了过来，发现名字并没有错。要知道，他可是我们班的'数学天才，平时从来没有低过98的时候，怎么会……
看到卷子的他，连忙翻到他错的最后一道大题上，整整愣了一分钟。我关心地说：“没事的，你这次算是失误，你那么聪明，下次一定能得满分的。”“嗯，凡事都要有第一次的，这是我第一次得80多分，感觉也挺好的!”我一下子就被他的话语惊住了，这还算人吗，怎么会有这么好的心态，后来大概过了一个星期才知道，那次他考89分是因为他答最后一道大题时，有个小飞虫落在了他的卷子上，他看成了小数点，正好最后一道大题的分值是11分，后来我问他为什么不和老师解释呢?他嘴角微微上扬，说：“这样才有意思嘛!”他又打趣的跟我说到：“吃一堑长一智，下次考试的时候看到小数点可得把卷子抖抖!”
还有一次我们因为不好好做眼保健操，老师罚我们抄5遍《爬山虎的脚》这篇课文，我们都垂头丧气的抓着课间时间抄，可我的同桌乐观代言人却越抄越来劲，舌头从嘴角微微露出。我心想：他的干劲到底是从哪里来的呢?他看了看我说：“与其带着怨气去写，还不如不写呢。我也正好嫌我这笔不好看，这个笔笔油也没多少了，写完之后还可以买个新的，而且平时也没有什么练字的机会，正好可以借此机会练练字，真是一举两得啊!听了他的话，似乎也蛮有道理的样子，我于是也就换了一个心态去写。”
写出人物精神的作文6
回想起我住在农村的那些日子，那一幕幕故事全都围绕奶奶展开。小时候，爸爸妈妈在外地，我跟着爷爷奶奶居住在农村，从小就感受到了老人家浓浓的爱。
一到冬天，奶奶会不停的叮嘱我要多穿衣服，多晒太阳。秋衣、毛线、羽绒背心、棉袄，这一件件衣服把我裹得像球一样，走起路来缓慢而又笨拙。这时候，奶奶会走过来牵着我的手，慢慢前进，从来不会嫌弃我走路慢，一直在等待。我上幼儿园的时候是在镇子上的学校，每天要骑半个多小时的车才能到，奶奶之前并不会骑车，但是为了能每天接送我一直在练习。可是因为奶奶骑车技术不好，我没有让奶奶送过我上学。
以前的时候，除了在幼儿园就是在村上乱晃，跟小伙伴们一起到处玩。我一直记得，有几个大一点的姐姐经常带着我一起玩，因此我每天都挺开心的。后来，她们因为上学去了其他地方，陪我玩的人就变少了。奶奶大概是发现了这一点，努力挤出空余时间多陪我玩。奶奶在一家毛竹场上班，每天可以说是早出晚归，为了让我晚上不至于一个人待在家里，奶奶每天干活都特别卖力，在太阳落山之前赶回家里，为我做好晚餐，再做一些家务。我每次回到家都能在门口看见奶奶，她每一天都会在门口等我放学，第一个欢迎我回家。
虽然后来因为上学的原因我没有待在老家了，但我一直记挂着奶奶。再到后来接触变得越来越少，等爷爷奶奶再搬来和我们一起住的时候，我觉得她跟以前完全不一样了。或许是因为我的缘故，我觉得她特别唠叨，我无论做什么都要管，但我也知道，她是因为关心我才事事都要插手的'，这是她爱我的方式。
这就是我的奶奶，和蔼而又慈祥。她用自己的臂膀撑起来我的童年，给我留下了许多美好的回忆。
写出人物精神的作文7
记得那是在小学的时候，在去上课的路上，我遇见了一位老人，让我产生了很复杂的心理感受，这原因还得从那时说起。
一天，我和往常一样乘公交去上课，刚一上车，就见到了一位老人，她的头发很白，白得像雪一样，脸上长满了皱纹，显示出岁月的沧桑，给人一种慈祥又让人敬佩的感觉。公车上的人很多，不一会儿就把我从前门挤到了那位老人的.旁边，因为第一印象很不错，我便想与她搭几句话，表达一下我对长辈的尊重，可哪知，我刚一开口，她直接对我吼道：
你挡住我了，快点，让开！
我直接就懵了！全车人都看着我，别提有多尴尬了。我只能一点一点地在众人目光中离开了那片是非之地。从那片是非之地离开后，那位老人在我心中的形象一落千丈：什么雪白的头发，怪吓人的；眼睛那么小，能看清世界吗？脸上的皱纹那么多，是用来夹蚊子的吗？一条条的，难看死了！真像童话里的老巫婆！
正当我在一旁碎碎念的时候，我感觉包被拉了一下，然后随之而来地就又一句：
你还在那边念叨什么呢？
我真是想就地找一个地缝钻进去，太尴尬了！我一边在心中诅咒，一边期望着快点到站，好快点离开这个尴尬地情境。
终于到站，我暗暗窃喜，可哪知，她竟然与我同一站下车！我偷偷加快了脚步，但刚下车，她就喊了一句：站住！小伙子！我也没有理会，径直往学校走去。对不起！她说道。我愣了愣，她继续说到：看看你的书包！我回头一看，天哪，我的小钱袋露了出来，这可是我好不容易攒的啊！刚才有人想要偷你的东西，我不知道该怎么办，就喊了你几句，小伙子，对不起啊！
我直接呆住了，还没等我说出谢谢您，她就转身走去，那一刻，她矮小的身躯变得那样高大，满头白发显得那样圣洁。
写出人物精神的作文8
进入初中已经一个多学期了，老师们应该对我们有所了解吧！我对老师们也是记忆深刻。比如我的语文老师她常常都把手表反着背，而且戴得特别松，每次抬手看时间都要转一下手表，但我今天说的并不是我的语文老师，是老师中的开心果—数学老师姚老师。
每次上课都充满欢声笑语，姚老师的每一个动作都常常引起我们哄堂大笑。上课时，如果你上课不认真，他就皱着眉头的看着你，一般被看着的人都会反应过来，坐好认真上课的。但总是有一些人上课十分不认真，连老师在看他都不知道，但老师还是不舍得点他的名字，因为上课被点名了会被扣分。所以姚老师就皱着眉毛然后假装咳嗽，然后等他抬起头，再看着他。他就反应过来了。
姚老师总是与众不同，他总是与别人的动作不太一样，他下课时总是夹着一本厚厚的.数学课本，夹着的同时小拇指跷起来，就有一种奇怪的感觉。还有老师时不时接电话都和常人不太一样，比如说平常人都是要嘛左手拿起电话左耳接听，为什么右手拿起手机右手接听。但是姚老师可不是”一般人”，他习惯用手托着手机接听话，说到反手我还能理解，老师的手受伤了，必须要用另一只手，可是为什么要托着呢？
说到手，姚老师从上个学期就已经发现手臂好像出了什么问题，一开始我们都没怎么注意，后来我们都感觉到了老师的病情越来严重了。
刚做完手术医生说至少要休养了五六天，但是老师要回要检查作业，还要上课，老师就从医院偷偷地跑出来了，每天老师给我们上课都强忍着巨痛，必须每半个小时做一次康复训练而这康复训练又常常引得我们哄堂大笑。
有着这样的老师我们真幸福。
写出人物精神的作文9
“哎，你大声点，我有点儿听不见。”老奶奶努力伸着耳朵，听得那么仔细，但感觉，她在我话没说完时连连点头，也是想带给我安心与温暖吧。
盘个整齐的低丸子头，衣服是那么平整，整个人也是那么有活力，还记得几年前的她经常牵着我的手，带我赶各种的集会，给我买各种漂亮的头饰。她对生活的热情似火，她对生活的积极，吸引着我，让我一直想呆在她的身边。在我看来，她是那么温暖。她不但把自己伺候的服服帖帖，又去用她的乐观向上去感染其他人。
但现在，一切都随着时间的流逝而变化，仔细一想，老爷爷走了两年了。这两年的时间里，家里的孩子都长大了，也不怎么稀罕挨着一个老婆婆了。寒假里再去看她时，她脖子上挂着个老花镜，拄着拐杖缓慢地走过来，微弱的喊了我一声，我再也忍不住了，捂着眼睛不出声地哭了出来，心里只觉得一阵心酸。
那个中午我要按照老师要求去录个朗诵的视频，可总在关键时刻，老奶奶总会拿着大扫把去扫扫院子，要么就去打打枣。我妈再也忍不住了，便大声朝着老奶奶喊了声：“奶奶，你可别忙啦，净给添乱了。”被妈妈吼了的她没有说话，只是默默地收拾下东西回到屋里，接下来的半个小时，我再也听不到她发出的任何声音，直到我录完视频出来时，她手里捧着一盒果冻，塞进了我手中，便又回了屋。
我摸了一下，果冻温温的，应该是她早早的就站在门前了吧。我坐在那儿，含着泪吃着那个已被捂热的`果冻，眼泪也如河水般止不住地流淌下来。我再也坐不住了，连忙抹了下眼泪，跑进老奶奶的屋里紧紧地搂住她。
“喂？妮儿，你咋不说话了？”老奶奶那头传来急切的声音。“哦，没事儿。”我忍着哽咽，又大声的把话重述了一遍。这是个最温暖最难忘的通话。
写出人物精神的作文10
庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌题记。
他是我步入初中校园的第一个朋友，我们不到两天就熟识了。他是名副其实的学霸，是运动细胞极强的体育健将，也是幽默大方的语言大师。这样的人，怎能不让我心生赞叹呢？
他既是一名学霸优秀生，也是一名不折不扣的坏学生。如果不看他的举止行为，第一次和他见面的话，光看外表，炯炯的目光呈放射性，放射出智慧的气息。面相也是一张认真脸，好像时刻都深思熟虑着，爱插兜，总是迈着坚定稳健的.步伐。上课时的他昂首挺胸，放射性的目光聚焦在黑板上，有时经一番斟琢思考后便高举右手，一臂擎天，跃跃欲试，被点名后拍案而起，声音高昂地回答着问题，颇有自信者的风采。这样一个名副其实的学霸，真令我赞叹。所以，我把他定为超越的目标。
这只是他的一个方面，作为学霸的方面，但在他下课的方面，情况就迥乎不同，而是一反既往了，下课时的他上窜下跳，东奔西跑，情绪激动时甚至会口吐芬芳是让老师头大的坏学生经常因纪律原因被请进办公室，在这方面，我俩是难兄难弟。但是，如此顽皮的人，竟然每次考试成绩都名列前茅，这样一个聪明、顽皮学习又这么好的人，怎能不让人心生赞叹之情？
由于他的聪明机灵，在我们男生中的人缘也是相当不错的。他也很喜欢运动，篮球打得很好，1000米下来根本不喊累，接着皮。这样一个运动天才，真令我赞叹。
他是谁？他就是德、智、体、美、劳全面发展的好学生，我立志要超越的目标姚昊天。
写出人物精神的作文11
生活中总会认识到一些人，也遇到很多与你擦肩而过的人，他们有的是善良的，有的是丑恶的；有的是贫穷的，有的是富有的，总会给我们留下一些深刻的印象。
那一次，我乘地铁，坐在座位上，对面是一个小伙子，他坐的'座位就在门的旁边，一头红通通的头发，手里捧着一部手机，耳朵塞着耳机，是个名副其实的“低头族”，他正在玩着手机。他的穿着很古怪，让人情不自禁地想到一个名词——不良青年。
到了第二站时，地铁上来了一位特殊的成员——一位摇着轮椅的残疾人，他看起来像40岁左右，双手提着几个沉重的袋子，正在艰难地摇着轮椅上了地铁，可是，地铁上的地板是如此的滑，轮椅不断地往后退，他艰难地往前摇。
就在这时，一个脚伸了出来，抵住了轮椅的退路，让轮椅无法后退并及时助力了一把。残疾大叔停稳轮椅后，松了一口气，将手上沉重的东西往地上一放，终于，他可以休息一下。
没错，这只脚就是那个小伙子的，真没想到，他怎么会看见轮椅的状况的？他没有抬头，仍在继续默默地玩着手机。这善良的一幕，也许感动了在场看见的所有乘客，有人偷偷议论：
“这个小伙子真棒！”
“不错的，真牛！”
“想不到他竟是这么善良的人。”
……
大家的夸奖，他仿佛没听见。他依然没有把抬头。大概过了几个站，也许时间长了，我发现他显出一些难受的神情，但他的脚一动也不动。
一个站到了，残疾人准备要下车，他马上将脚收回，让残疾人顺利下车，这时，我发现，他的脚有些僵硬，他伸了伸，又活动了一下，接着回归正位，一会儿，他的神情才慢慢舒展开来。
地铁上的小伙子，给我上了一节意义深刻的课：人不可貌相，看人不能只看表面。
写出人物精神的作文12
“妙啊妙啊！”他来了。
完蛋，要是听到“菜场的叫卖声”一定要完蛋。
幸好，我们全班同学都受过他的“惩治”！早已想出应对方案。
顿时，我们鸦雀无声。
看书的看书，写作业的`写作业。他若无其事地走来，看似他毫不留意，但从他看似无害的几下，可以肯定的是，他十分在意。
如果被他发现有哪些同学违反了班规，在1秒钟之内你肯定会被叫到办公室。
但也正因如此，我们班获得了”文明班”的光荣称号。
只要有他在，谁还敢皮，其实，他没那么厉害，人不高，但那发光的眼睛则透露出对知识渴求，以及做事的积极心。
只要在路上撞见他，不可能不给你竖个中指，摆个鬼脸，谁见了不笑呢？
他乐于助人，上课时没人擦黑板？他擦；值日没有水？他接；同学有不会的题？他帮！并且他学习一流的好！
每次上课，听到声音最多的不是老师，反而是他。他碰上了难题，则会放下笔，双手盖住嘴鼻，眼睛向窗外望去，不出多久，一份完美的作业出现了！
记得有一次，老师布置的作业特别多，大家都想着，作业又多，题又难，还不如回家找“度娘“呢！
唯独他呢，坐在椅上，放下笔的次数是平常的两倍，没有等着回家搜题的意思。
于是，我当时想着：回家搜不香吗？劝他玩去！
走呀！作业这么多，回家马上就能写好！”
“不要，我要自己写！”
“真的是！死脑子！迟早一天会给你读傻掉！”
“只有抄作业才会傻掉！”
我无言以对，不禁羞愧。
班级里吵得不可开交，唯独他似乎身处另一世界！
我们有这样努力的同学，应该庆幸。
写出人物精神的作文13
我有一个语文老师，生性豪爽慷慨，一头乌黑发亮的长发常常在风中飘逸着，一身接地气的服装与一口接地气的普通话，使得今年已40好几的她显得十分年轻，也只有脸上微微的皱纹可以稍微地“暴露”她本人的年龄了。
在她没有成为我的语文老师之前，我的作文当中，基本上全都是那些优美的好词，好句。比如，有一句是这样的：
“不慕繁华，不惧荒凉，只要生命中能拥有一缕阳光，一抹清风，也要努力的绽放，开成自己喜欢的`样子”。
我自认为这是极好的句子，自从我开始写作文时便是如此，以前的老师也总是夸奖我，说我文章优美，简直就是“深度好文”，而我自己也被这样的称赞高兴的忘乎所以了。于是，在很长的一段时间里，我都在写散文，希望获得更多的称赞，可当她——一个新的语文老师看过我写的文章之后，便对我说：“这是你写的文章吗？如果第一次看会给读者印象很好，不过如果写得多了，给人的感觉就没那么好了。你看看，这作文里全是些好词，好句，看多了就会觉得腻，自然就不想再看了。作文，主要是记录事情的，写事，就不需要浓墨重彩的去写，只需要把你所经历的，听到的，看到的和事后你的感悟深刻地描写出来，这样才称得上是一篇好作文。”
我听后若有所思的点了点头。
晚上写作文的时候，我便一改之前的“散文风范儿”，变成了“记叙风范儿”的学生，把这件事给写了下来。写完了之后，我拿着之前的作文和今天这篇作文做了一下对比。对比不出来又找老师对比，发现这篇作文真的比散文好多了，因为散文都太奇幻了，而记叙文都是真实发生的事情，可以使读者更有兴趣的去阅读。
使我改变的是我的语文老师，我得好好的感谢她呢！
写出人物精神的作文14
在我的生活中有那么一个人，他平凡而又伟大，他每一天都关注着我们为我们日夜操节，他就是我们的赵老师。
从我们刚进入初中的第一堂科学课起，我就从赵老师身上看出一种与众不同的气质。他总是穿着一身朴素的便装，一副眼镜也显很普通，但他平时却总是面带一副微笑，也很少生气，令每一个学生都能从中感受到一种亲切。
上课时他的课堂是无比的轻松，每一个同学都可以发表自我的意见，可他总是说：“大家都要积极发言。”我每都很喜欢上赵老师的课。
在学校，他不仅是老师还是主任，不是教科学，他甚至可以说是样样精通。学校的其他老师与赵老师相比较，都显得不那么勤奋发光了。在课堂上他总是用生动的讲解吸引住我们学习的心，所以每一节课我们都能收获到不少的知识。但赵老师也并非没有生气的时候。
一次上课，我们有好几个同学没有完成作业，赵老师就一脸生气地指着他们让他们出去补，那种表情是赵老师平时绝对不会露出来的一副面庞，我们真得已经过分了。
赵老师，他虽然只是一个普普通通的人民教师，却又展现出了一面伟大的面孔。
在疫情重期间，赵老师曾到重疫区里进视察，他全身被防护措施所笼罩，已经看不见他的'面容了，他仍在那里坚持进行工作与巡视，尽职尽责就像在学校中为我们上课一样，果然哪怕只是一个小事，赵老师也是认真负责的对待，他的为人与做事的行为都值得我们去学习。他对我们行为无比重视，就像他对待他的工作一般对待我们，因为这就是他最重要的工作。
赵老师是我们的老师，也是一个不平凡的人。
写出人物精神的作文15
岁月消失逝，刹那间如白驹过隙，眼前那白发苍苍，慈祥和蔼的老人，正是让我崇拜的人。
一刻不停地忙碌着家务活，她像一只蜜蜂在花丛中努力寻找着香蜜，也像一缕清风，吹走了空中肮脏的阴霾，她更像一只旋转的陀螺，无时无刻不在旋转着。家中明明一尘不染了，却还仍在打扫，连地板都说：歇歇吧！我们够干净了！她却摇摇头，不停地忙碌着。累了，浇会儿花，放会儿狗，摘会儿菜，然后马不停蹄地继续干。这样勤劳的.她是多么让我崇拜呀！
当当，当当，来了！她赶紧把门打开，啊！老张！你怎么来了？门外的人笑着回答：我给你家送几斤瓜子鱼，自己钓的。她接过鱼说：进来坐坐呀！人家摇摇手：不去了，不去了。她热情的说：别见外呀！快点儿，进来坐会儿，外面挺冷的！说不过，外面的人只好进来了。她又拿糖，瓜子，橙子，苹果一劲儿往人手里塞，还泡了一大壶金银花茶，茶香四溢，许久不用的果盘也亮了相，里面塞满了各种水果。这些可都是她平时舍不得吃的呀！张爷爷说：您的好意我心领了，我不吃了。她假装很生气，瞪大眼睛说：那你就把鱼拿走吧！拗不过，只好拿了一个苹果和一个梨对她说：谢谢了！她说：谢啥呀！这样热情大方的她是多么让我崇拜呀！
她从来不浪费一滴水，一度电。洗菜的水可以浇花，冲厕所。洗衣服的水，可以擦地，不会胡乱把水都倒掉。每天用的电也适度，她就经常批评我：你不要总开着灯，不在屋就随手关掉，一度电也是钱呐！我就连忙点头答应以后一定会关。这样节约的她是多么让我崇拜呀！
想必读到这儿，你也猜出来了，她就是我的姥姥。她热情、她节约、她勤劳、她是一个让我崇拜的人！
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