成功的作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的成功的作文5篇，欢迎大家分享。
成功的作文 篇1
我小的时候就非常羡慕那些会骑自行车的人，每天上学时都会有他们的身影，从我身旁飞驰而过。我十分渴望能像他们一样，于是我就央求爸爸给我买一辆自行车，并教我骑车。终于，在一个阳光明媚的星期日，爸爸带上我的新自行车和我去江边学骑自行车。
我们到达了目的地，一到江边，我就迫不及待地上了车，可刚坐好我就已经四脚朝天了。我不甘心，一遍又一遍的上自行车，想试图坐稳，可每一次都不能如愿。我一下子便垂头丧气了：唉，骑自行车怎么这么难啊！我本以为骑自行车很简单，以我的聪明才智肯定能“无师自通”，可不曾想会这样。我沮丧地摇头，便跑去请教我的老师——爸爸。爸爸告诉了我骑自行车的要领，并亲身示范了一遍，就将车推到了我的面前，让我自己勇敢的.尝试一下。
看了爸爸的示范，我又自信满满地上了车。一开始，车稳稳地，坐在车上的我也稳稳的。本以为已经学会了，可一下坡，自行车开始猛冲，我十分害怕会摔跤，就把车龙头摆来摆去。而自行车此时已经不受我的控制了，好似要破灭我学自行车的期望似的，哐当一声，把我狠狠地甩了下来了。我非常失望：本来是以为简单的东西却这么难，我再也不骑了！
过了一会儿后，我逐渐冷静下来：如果就此放弃，那我也太胆小了吧！而且“功夫不负有心人”嘛，我相信我的努力，一定不会让我失望的！想到这，我再次踏上自行车。这次，我两眼目视前方，身体坐直并保持平衡，双手紧握自行车龙头，脚快速地瞪着踏板，身边闪过一道道树影，整个人和自行车合为了一体。“我成功了！”我高声喊道。可话音刚落，我又摔了下来，爸爸急忙跑来：“骑自行车可不能分心！”
我又经过反复训练，经历了次次失败，次次摔倒。终于，我能熟练地骑车了！经过这件事，我明白了：做什么事都要坚持并且用心，只有这样才能品尝到成功的果实，才能有一番成就！
成功的作文 篇2
看了今年的春节的春节联欢晚会，相信你会和我一样对魔术充满了兴趣。今天，我就尝试了一把变魔术，而且还学会了魔术明星刘谦的拿手好戏——橡皮筋穿透魔术呢！怎么样？厉害吧？让我来给你讲讲我是怎么成功的吧！
今天一听说老师要教我们变魔术，我就来了兴致——我多想知道魔术中的奥秘呀。于是，老师讲的每一步我都认真听：从左手两根手指套上橡皮筋开始，到右手的橡皮筋不知不觉的从左手的橡皮筋中穿过……我目不转睛地盯着老师的每一个动作，牢牢地记住老师讲的每一个要点，恨不得自己马上就变成魔术大师！
终于，老师让我们自己练习了。我学着老师的'样子，把一根橡皮筋套在左手的食指上，刚要拉开，它就“嘣”的一下飞走了！看起来它也欺负我这个新手呢！我想，要变好魔术可不能慌张，于是，我静下心来，小心翼翼地实践着魔术的每一个步骤。第一步：把橡皮筋套在左手的大拇指和食指上，撑开。另一根橡皮筋套在右手的大拇指和食指上，第二步：把右手食指上橡皮筋穿入左手的橡皮筋中，拉一拉，拉不开……现在，开始最关键的第三步了，本来，老师说的是伸出右手的中指夹住右手食指和拇指套的那根橡皮筋，再把右手食指快速从橡皮筋中掏出，穿入右手大拇指套着的橡皮筋里，再一拉，两个橡皮筋就分开了。我刚把食指掏出，正准备“见证奇迹”，橡皮突然就又崩飞了！可真把我气死了！没办法，我只好重新来。这一次，我既记住动作要点，又提醒自己不要着急……可是，成功远没有想得那么容易，橡皮总是像个调皮的孩子不听我的指挥，不是飞跑，就是没有捏牢。这时，老师鼓励我们说：“失败是成功之母”嘛。我一想，也是呀，“不经历风雨，怎能见彩虹？”我又重新打起精神，开始练习起来了。终于，在经过了N遍的练习之后，我终于将橡皮筋成功地穿过！哈哈！我也可以大声的说：“现在，就是见证奇迹的时刻！”
欧耶！我成功喽！
成功的作文 篇3
一、一级评价：教师精批引领
作文教学，如果没有教师的批改引领，学生的作文就会走入信马由缰、原地踏步的困境，作文写的再多也很难达到稳步提升的理想境界。所以，教师对学生的作文不但要精批、精改、精讲，还要进行必要的、有层次的理论指导。但是，众所周知，作文批改是作文教学的一大难题，如何做到既能减轻教师负担，又能收到事半功倍的效果呢？
1.分层指导，以点带面
学期开始，新接手一批学生，他们的作文水平是良莠不齐的，但是瓜里挑瓜，总有一些学生的作文是相对优秀的。教师从身边学生中树立写作榜样是最有实效的。教师一定先用本班学生的作文，最好加上老师自己的下水文，解开学生作文的迷团。用优秀作者的思维模式和成功经验作指导后，被表扬的学生信心倍增，未表扬的学生迎头赶上，学生很快就会看到作文黎明的曙光。如果让作文好的学生结对帮扶，效果会更加明显。
作文指导不能光看优秀学生的，一个月后，指导的重点对象应该转向中游学生，对这部分学生的教学重点应落在如何发扬优点，或者如何抓住优点进行升格创作上。两个月后，指导的重点就应该落在作文下游水平的学生身上了，对这部分学生的作文要求可以适当放低，既让他们看到不足，更要看到闪关点，以激发他们对作文的信心和信念。
值得一提的是，这个过程中，教师采用分层分批指导，必须先跟学生讲明白，免得部分学生产生受冷落的`感觉。只要学生理解了老师，很多问题也就迎刃而解。
2.范文引领，对比提升
当优秀学生的作文和学生的整体水平到达一定程度，要想在短期内有很大提高是很难的。这时，就应该让中考满分作文登场了。历年中考后，总会有一些满分作文十分抢眼。无论是文体结构、选材立意，还是语言技巧，都有独特的出彩之处。这些作文，正是快速提升学生作文水平的很好教材。
教师运用这些作文指导学生往往有四两拨千斤之效，因为无论是网上还是作文指导书籍中，这样的文章比比皆是。有了“写作材料…‘审题指导…‘满分作文”和“满分揭秘”，教师用起来得心应手，还省去了作文备课和下水作文的劳顿之苦，何乐而不为呢？
3.技巧示范，循序渐进
当然，针对学生作文中出现的实际问题，进行必要的理论指导是非常关键的。每篇作文下来，我总是分批发现一些共性的或比对性的问题，对这些实际问题，教师一定不要放过，否则，学生就看不到自己的不足。我们除了结合自己的经验进行针对性指导外，还要准备一些必要的专家指导理论，这样才会把学生作文提升到一定的高度。
教师的一级评价，采用百分计分方式，教师和学生要明确作文得分点，以便看到分数后自行查找，有针对性讲评。
二、二级评价：小组互批提升
期中检测后，教师的作文批改权就应该放给学生了，因为一段时间下来，班级中已经出现了一批作文优秀的学生，他们已经具备了批阅修改同学作文的水平。教师要根据学生的写作水平进行分组，也可以使用原先的学习小组，这段时间，教师的角色还是很重要的。
1.教会学生批改的方法
学生一下子拿到同学的作文，一般不会批改。教师可以从总批、旁批、眉批等方面由浅入深地进行指导，如：开始可以看两遍写总批，一看书写、卷面、篇幅这三方面，看完后可以写总批：书写认真（潦草），卷面整洁（脏乱），内容充实（空洞）。二看内容质量，可以从创新形式、内容结构、语言技巧方面进行评价。总批写完后，可以再读作文写旁批，根据自己的理解在右侧写局部作文的评价，同时进行错别字的修改。对于具体的词句、表达等，可以进行字里行间的眉批，眉批很能看出批阅者的真实功夫。
作文批完后，批阅者要写上自己的姓名和作文等级，便于作者咨询，也便于教师把握批阅者的态度水平。
2.留给学生反省的空间
教师指导学生改完作文后，要进行二次批阅，记录写作中的得与失，明确批阅者的优缺点，对批阅情况进行分类指导备课，然后下发作文。
作文放到作者本人手中，作者要仔细阅读批阅记录，认真反思作文得失，互相讨论写作经验。针对部分可以升格的学生，教师可以指导学生进行二次作文的创作。
这样的作文，一个学期真正落实八次，甚至五次，学生的作文水平一定会有较大的提高。
小组的二级评价，采用等级计分方式，教师和学生要明确作文升格点，以便再接再厉，激发作文创作的激情。
三、三级评价：美文刊登激励
班级出现了优秀作文后，尤其出现了部分接近满分的作文后，教师就将学生的优秀作文以班级或者以年级，甚至在学校的范围内进行打印集结，有条件的可以办班刊、校刊，印刷刊登质量因条件而定。不管采用怎样的形式，学生是非常注重自己的成果的。如果把这些作文投到某些刊物发表了，激励的效果更是可想而知了。
作文被选中、被印刷、被刊登，这本身就是一种很好的评价。
作文的第三级评价，采用刊登、学习、颁发荣誉的方式，教师、学生、家长要注意因势利导，以便以点带面，营造作文创作气候，大面积提升语文素养。
作文教学中的这三级评价，如同运动员的三级跳远，不但稳步提升了作文水平，而且还实现了学生作文能力的大飞跃。
成功的作文 篇4
有一件事情就像“钟”一样，每秒“滴答”摆动一下。就这样成功的喜悦就慢慢地滋润着我的生命。
一天早上，外面下着鹅毛般的大雪，我感到很无聊，可就在这时，我脑海中浮现出了一个胆大妄为的想法：把电话机拆开在安上。
说干就干，我趁妈妈不注意，偷偷的将电话机上的电话线拔了下来。随后，我抱着电话机就跑进了另一间屋子，我拿来螺丝刀，将电话机小心翼翼的拆开，我见书本上的小主人公是这样做的，就学着他做。可是我拆开既然安不上了，我就东翻西翻的找那本书，可就是没找着。我想了老半天，就是想不出来该如何安上，刚想泄气不干了，妈妈却走了过来，她看见了并没有批评我，反而鼓励我教导我说：最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。妈妈的这句话让我从失败的阴影中走了出来，因为妈妈的这句话让我明白了“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是胜败的主要原因。”经过我的不懈努力，终于，电话机又修好了。“呼”我轻轻地呼了一口气。脸上露出灿烂的'笑容。“世上无难事，只怕有心人。”这句话说的真对。
其实生活就是一本无字的书，可他的知识却丰富多彩，只要做生活中的有心人，相信你就会成为举世闻名的发明家、科学家……
在生活中的道路上，只要一点一点的积蓄自己所成功的事情，就会成为你这辈子的财富，永远也花不完的财富。
成功的作文 篇5
沙漠的尽头是绿洲，孤林的尽头是人烟，荆棘的尽头是平原，梦的尽头，是成功的彼岸。
――题记
人生就像一场盛宴，平淡是它本色，奋斗是它历程，梦想是它馈赠。能坚守理想的人，不因岁月的流逝而变得惰性，不受世俗的污染而丧失心智，历经人生的磨砺，仍对未来寄予厚望，饱经世事的沧桑，仍对生活投以热枕，这是真正的清纯，一种经过生活的炼制，岁月的冲刷后，不留任何杂质的理想。只要我们有目标，有理想，并始终如一的朝这个目标为之奋斗，梦的小船必定会带你抵达成功的彼岸。
人生亦是一场马拉松，每个人的起点都是相同的，只不过因为你的贪婪和惰性，在别人努力奔跑时仍踌铸不前，当你起步奔跑时，别人已甩了你一大截，备受打击的你，夜以继日的加倍奔跑，在将要赶上别人的脚步时，你骄傲了，懈怠了，放松了，又停留在原地看起了风景，当你蓦然回首，早就捕捉不到别人的踪迹。眼前是沉沉的雾霭，你不知所措，渐渐地迷失了自我……诚然，一个人不可能一生下来就是天才，也没有一个人生下来，就是傻瓜，这在于后天的你，是否愿意为了自己的目标而奋斗，为自己的生活而奔跑，为自己的理想而努力。在奔跑的过程中，也许很累，很苦，很痛，你会付出比常人更多的精力，更多的时间，挥洒更多的汗水，你会渐渐忘记休息时给你带来的愉悦，舒适和清爽的感觉，你要马不停蹄地奔跑，你要追上前面的对手。在这个过程中，你不敢有一丝松懈，因为你可能因为那一丝松懈，将要赶上别人的步伐，又会落得很远。……
人生如潮水般潮起潮落，每个人的一生都不可能是一帆风顺，一马平川的，我们总会遇到困难，挫折，荆棘，以及风霜的.考验，岁月的磨砺。只有“吃得苦中苦，方为人上人。”我们可能也曾迷茫过，失意过，气馁过，沮丧过，有的人在大哭一场后重拾了信心，但有的人却从此失去了努力的勇气……一个人最大的敌人就是自己，没有实现不了的梦，亦没有战胜不了的困难，也没有完成不了的任务，只有失去信心的自己。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”没有不劳永逸的努力，只要我们珍惜当下，努力坚持，奋斗，铁杵也能磨成针。
“不登高山，不知天之高，也不临深渊，不知地之厚也”如果你想要拥有更好的人生，那么你必须成为最好的自己；如果你想要拥有最好的事业，那么就必须劳苦自身；如果你想要抵达梦的尽头，那么你必须努力奋斗，付出你的时间，付出你的精力，付出你一切的一切，让“苦”，“累”成为一种习惯，一种生活的常态，一道不可缺少的家常菜。
成功不是将来有的，而是从决定努力的那一刻起，慢慢积累而成的，记住，梦的尽头就是成功的彼岸。
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