成功的作文

时间：2024-03-11 12:39:15 励志作文我要投稿

成功的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的成功的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

成功的作文

成功的作文篇1

　　“失败是成功之母”!敢于尝试就是最棒的!

　　前不久作文班做了一个游戏--用鼻子和嘴巴夹笔传递。也太高难度了吧，不过做了之后，才明白不做不知道，做了才有发言权。

　　参加比赛的同学们很紧张，大气都不敢喘，死死地盯着第一位同学的嘴巴和鼻子间夹着的笔。有一两位女生还着急地冲上前去，想接住第一位女生的传递。看着前来接替的同学，第一位女生全神贯注地用鼻子顶着彩色笔，都不敢传递给上来接替的同学，可见她心中一定是心惊胆战的，生怕对方无法接住。哈哈，这个时候两个人都靠得很近，可就是一个不敢传，一个不敢接，场面好尴尬啊。

　　只见另一位矮小的.女生果断，自告奋勇地去接住第一棒的彩色笔。居然成功了!马上，她又转过身去寻找下一个接力的伙伴。有一位女生战战兢兢地上前来，她的脸通红得像个苹果、小心翼翼地接过彩色笔。可就在这交替的瞬间，旁边的同学一句“接稳(吻)了”，让这紧张的氛围突然搞笑起来。“噗嗤”一声，彩色笔犹如清风露水，“啪”的一声掉在地板上。

　　组员们的努力一下子前功尽弃了。不过大家都没有责怪她，而是相视一眼哈哈大笑起来。又试了几次，都是在关键的时候掉链子，这时候男生那组已经进行得很顺利了，可女生这边还没有成功地传给第三个，大家不免有点着急，也有点灰心丧气。

　　几个女生已经不忍再看，忍不住地大喊：“找技巧!找技巧!要懂得找技巧!”看了一下男生那边的传递方法，讨论总结之后，女生们似乎找到了一些方法。这时候的她们又斗志昂扬了。

　　不放弃!她们一切从零开始，不慌不忙整齐有序地配合着。第二个女生微微下蹲，头微抬，成功地接过了第一棒。“加油!加油!”第二棒传递也成功了!

　　当第三个女生传递到下一个的鼻尖时，用力过猛，接不住，啪地一声，真的太可惜了，彩色笔又掉到了地板上。

　　“丧失财富的人损失很大，可是丧失勇气的人，便什么都完了。”最终，迎来的还是一次又一次的失败。可女生们直到游戏结束都没有放弃尝试。

　　只要有大胆的尝试，哪怕失败也无所畏。这种坚持不屈的精神也是一种胜利，不是吗?

成功的作文篇2

　　每个人都渴望成功，并为之付出了努力。有的人付出了口号，有的人付出了行动。天花乱坠的口号，使有的人仿佛成功唾手可得；脚踏实地的行动，使有的人一步步迈向成功。

　　脚踏实地的他们没有豪言壮语，但有足够的沉默和拼搏，纵使有暂时的失败，也只是成为了走向成功垫脚石，起初的无人问津，到最后的“一飞冲天”，那瞬间的跨跃，震撼了世人。

　　列宁有句话：“让他一次把血流干，他就一次把血流干，让他一滴一滴地流干，()他就一滴一滴地流干。”默默奉献30年的中国核潜艇之父黄旭华历年来无人问津、家人的`埋怨，也没能使他好高骛远，依旧脚踏实地直到中国核潜艇的成功问世，他方才“扬名天下”。

　　记得曾经看过一幅图片——山坡上站着一头雄狮，仰天长吼，山坡下是条小河，小河边牛、羊、鹿无数，都在静静的喝着水、吃着草，没有丝毫的慌乱。旁边注解道：吼叫的狮子是不必提防的，因为它们吃饱了；真正要防备的是那些没有吃饱的狮子，他们会悄无声息地接近你，然后一击致命。

　　秦朝末年，嚷嚷着收拾韩信的流氓与韩信对峙，韩信一言未发，被迫从那流氓胯下爬过；楚汉争霸时，那位说出“彼可取而代也”、一路凯歌的西楚霸王项羽受人敬畏，而刘邦，仅仅一句“大丈夫当如此也”，与项羽争锋也是败多胜少。而最终的结果：流氓籍籍无名，韩信成为刘邦麾下大将军、汉朝的开国大将之一；项羽自刎乌江，刘邦成为起义军之大首领、大汉王朝的皇帝之祖。大丈夫当“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”

　　高明在《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”机会不会垂青于毫无准备之人，要想“一举成名”，就必须经历那“十年寒窗”；要想能够“天下知”，就必须先经历了“无人问”。唯有厚积薄发，方能立身天下！

成功的作文篇3

　　写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。但长期以来，很多学生都怕写作文，究其原因，主要在于平时不善于观察和积累，训练不得法等。怎样让学生在作文课堂上敞开尘封的情怀，点燃灵感的火花，捕捉思想的感悟呢？

　　一、积累生活

　　我们常感喟学生的作文立意肤浅，缺乏新意。之所以如此，主要是因为我们教师及家长大都不提倡学生过多关注社会生活和学校的各项活动，怕因此影响考试成绩；另一方面是因为现在的学生被网络上的一些“泡沫文化”深深吸引，忽略了真正的关注社会生活，不能让生活的源头活水滋润作文田园。荀子曾曰“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”叶圣陶先生也说过：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。” 可见，积累生活应是学生不可少的一种能力和习惯。

　　学生大部分时间在学校，学校生活应是他们关注的焦点。因此，学校和班级应多开展丰富多彩的活动，开阔学生的视野，扩大学生信息量，激发学生兴趣，充实学生生活。我常常根据作文的训练要求，结合学校的现有资源，利用班会、演讲、升旗仪式、课外活动、体育比赛、参观展览等，有意识地使思想教育、文化修养等和作文训练同步。如为配合学校开展“书香满校园”活动，我设计了“介绍名著内容”“讲名著经典小故事”“看名著电影”“演名著经典片段”“议名著人物精神”等系列主题活动。“介绍名著内容”活动中，要求学生查找有关书籍，利用课余时间自读，阅读课上小组展示，选出优秀者全班展示，同时，教给学生阅读的方法：要浏览、精读相接合。指导学生写读书笔记、摘录好词好句好段，学写读后感。我还拿出自己的书籍和他们互借，摘抄本互相传阅，使班级里借书、看书、摘抄、写心得蔚然成风。讲“讲名著经典小故事”时，要求学生在课前三分钟表演，做到抑扬顿挫，声情并茂，不光扩大学生的知识面，也提高了他们的语言组织能力和表达能力，锻炼了他们的胆量。“看名著电影”，要求家长配合，利用电脑让学生欣赏指定影片，然后写读后感。“演名著经典片段” 环节，使学生的积极性尤为高涨，个性张扬的现代中学生都有自己的明星偶像，也有着强烈的表现欲望。常言说“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，每个学生在阅读中都有自己独特的体会，台上的形象和心中的形象整合后，学生在创造性的活动中又体验了合作学习，更深入地理解了名著内涵。“议名著人物精神”时，举行班会或演讲比赛，要求学生结合学校、家庭、社会实际，谈体会、说感想，力争通过熏陶感染，使他们在学校尊师守纪，勤奋好学，坚毅自信、关心集体，做学校的小主人；在家中尊老爱幼，勤俭朴素，吃苦耐劳，做父母的小助手；在社会上，爱国明理，诚实守信，送温暖，献爱心，以天下为己任。通过积累，他们提高了思想道德修养和审美情趣，加深了对生活的认识和体验，也为作文“下笔如有神”作好了铺垫。

　　二、创新评价

　　长期以来，在作文评价中，教师总是大包大揽，一言堂，存在着对学生尊重、理解不够的倾向，其实不必求全责备，任何一篇文章都能挑出毛病，即使是经典之作。对于学生的作文，当然应该指出问题，并帮助他们找出原因，但是，最重要的还是发现、发掘学生在作文中所表现的语言表达、思想感悟等方面的优势和特点，并帮助其发扬光大。可见在作文评价中，激励才能更好地营造和谐的写作氛围。而给学生作文下评语，则是这一环节中的点睛之笔，精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，燃点写作热情，激活学生的思维。因此，无论是居于文中寥寥数语的眉批，还是居于文末三言五语的总批，都要能够拓展学生的视野，指点迷津，明确改进方向，使得作文教学收到事半功倍的效果。

　　如果作文评改都由老师在唱独角戏，那么不仅老师不堪重负，结果也收效甚微，没有起到真正的指导和激励作用。新课标注重作文评价的多元与互动，加强学生的自我评价和相互评价，促进学生主动学习，自我反思。这种评价方式更加具有科学性、灵活性、民主性、广泛性、导向性和鼓励性。具体方法如下：1.自评自改：学生根据列出的的评改标准对自己的作文全面审视，看自己的`作文是否围绕中心选材、选材是否典型、详略是否得当、语句是否通顺和连贯、层次是否分明、字体是否工整，另外作文都运用了哪些手法，有什么闪光点等等。学生通过自改，明确作文中应该注意的问题，掌握了作文的基本要领，及时发现并改正自己存在的问题，一举多得。另外还有一种自改的方法，就是让学生在结尾给自己的文章写一二百字的赏析，角度自选，可从遣词造句、表现手法、思想内涵等方面去选，这样学生既很好地复习了分析文章的方法，学以致用，又及时发现自己的优势和缺点，而且再一次锻炼了写作能力。2.互评互改：组成六人批改小组，选择组内一两位同学的作文，先听读，作者并作简要的背景介绍或思想内容分析，然后共同修改。相互评价的过程中，学生一起交流写作的体会和经验，共同探讨写作的技巧和方法，共同享受写作的乐趣。评改组组长记下评议结果。这样不仅使小作者受益匪浅，对其他同学也能扬长避短，提高作文水平。

　　成功的欢乐是一种巨大的情感力量，对激发学生的写作情感具有催化作用。因此我力争让每一个学生的作文都有展示的机会。在选择内容时，有的是全篇展示，有的是内容片段，有的也可能是好词好句。展示的平台有校园广播站，学校和班级的墙报、板报、手抄报等，还有课前三分钟，另外我鼓励学生自己向报刊投稿，激发写作热情。当每一位学生都能亲身体验到写作带来的成功和喜悦时，他们就能始终保持着积极的心态、饱满的热情和强烈的表达欲望。

　　作文，它是情感的凝聚、智慧的结晶、创新的舞台，只要正确引导学生积累与评价，它必将成为学生生活的必需。

成功的作文篇4

　　在人生的道路上，谁都会成功，谁总会失败。但是，有些人失败后就灰心了，不努力，必将走向堕落；有些人失败后不失信心，经过不懈努力，取得了成功。

　　成功和失败不是由时间决定的，而是由细节决定的，俗话说：“一着不慎，满盘皆输。”做对事情有利的事，成功就多一份保证；做对事情不利的事，成功就多一分危机。成功与失败都是从基础发展而来的，没有“功”的基础——付出的辛劳，哪会有所成就；没有“失”的基础——失去信心，哪会败给别人。

　　有时成功与失败只是分毫的.差距，但是只要你静下心来，把握好分毫的差距，你就成功了。

　　失败是什么？失败只是成功路上一块小小的绊脚石，失败只是成功路上一片小小的荆棘。失败有什么可畏惧的，大不了就是换个角度思考问题，选择一个新的出发点，重新鼓起勇气，向前进。但是，却不能忽略失败，一块小小的绊脚石足以让你摔倒，一片小小的荆棘足以让你遍体鳞伤。这时，就需要你找到它的弱点，突破它，获得继续前进的资格。

　　当然一个人如果没有经历过挫折与失败，他就不会获得成功。失败可以磨练人的意志，所以一般成功的人意志就很坚强；失败可以让人吸取经验教训，所以一般成功的人经验丰富。

　　成功与失败让我们感受到了生活的酸甜苦辣，没有成功与失败，我们的生命就不精彩。

成功的作文篇5

　　罗素曾说过这么一句话：作为一个人，对父母要尊敬，对子女要仁爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。这些都是作为一个社会人的基本要求。

　　拥有一颗善良之心，是一个人成功的必要途经。

　　我们现在所拥有的环境，都是大自然赐给我们的，我们必须要抱有感恩的善良之心去利用并开发它们，去利用它们。如果超出了它们的承受范围的话，它定会以一种极度不友好的方式来回馈我们。因而，我们要走可持续发展的道路。

　　拥有一颗善良之心，是一个人成功的必然要求。

　　有这么一个故事。在一个小镇上，饥荒让所有贫困家庭面临着危机，这个镇上最富有的人便是面包师了，他是一个好心人，为了帮助人们度过饥荒，他把镇上最穷的孩子叫来，每天都为这些孩子准备好面包，直到平安度过饥荒。这些孩子都争先恐后地去抢篮子里的面包，有的甚至为了得到更大一点的面包大打出手。当他们得到后，便狼吞虎咽的把面包吃完，甚至都想不到要感谢这位好心的面包师。面包师注意到一个小女孩，她穿的破旧不堪，每次都在别人抢完之后，才到篮子里拿最后的一小块面包。她总记得去亲吻面包师的手，感谢他为自己提供食物，然后拿着面包回家。面包师心想多么懂事的`孩子啊！第二天还是一样，可怜的小女孩只拿到一个最小的面包，但她还是很高兴，亲吻面包师后，便回了家，到家后，当小女孩和妈妈把面包掰开时，一个闪耀的金币掉了出来。妈妈便让她给面包师送去。面包师微笑着说，孩子，我是故意把金币放进去的，我并没有故意送给你，我只希望最文雅的孩子能得到这块金币。既然你选择了它，现在这块金币就是你的了，算是对你的奖赏。

　　拥有一颗善良之心，是一个人通向成功的桥梁。

　　对世间的万事万物都从善良的角度出发。那么我们的眼中的世界就会充满善意，世间也会充满爱。当老奶奶过马路时，帮忙去扶一下；当地上有垃圾时，弯腰去捡一下；当办业务时，有秩序地去排一下队。我们都要从这些小事做起，一点一滴地积累。

　　善良之心如此重要，它既能够帮助我们做好身边的小事，也能帮助我们成功地到达彼岸。

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