动物的作文

时间：2023-12-23 13:54:53 动物作文我要投稿

动物的作文

　　在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的动物的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

动物的作文

动物的作文篇1

　　我的爸爸像猪，他很懒，妈妈让他洗衣服，他不洗，妈妈让他去扫地，他不扫，妈妈又让他去倒垃圾，他也不倒。他只是睡在床上，妈妈让他快点吃饭，他马上就起来了，一口气能吃两盘菜。

　　我的爸爸还很脏，他从来不洗澡，蚊子都把它围住了，我都不想再见到我这么懒和脏的.爸爸了。

　　我对爸爸说：“爸爸，你可不可以洗一下澡呀？”爸爸才为难地说：“可以。”

　　爸爸洗了一个澡后我就愿意把爸爸的外号去掉。

动物的作文篇2

　　课堂设计：

　　这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说写文读文评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作，同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。

　　另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。

　　一、课前准备

　　观察小动物：

　　1、要抓住小动物在外形上的特点。

　　2、要抓住小动物生活习性和活动时特点，如：小动物吃什么食物，怎样吃食或捕食？玩耍时是什么样子？睡眠时是什么形态？

　　二、课堂指导（共分4个环节）

　　1、导入新课

　　同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。

　　2、选材

　　师：多大了？属什么的？

　　生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。

　　师：我女儿10岁，属猪的`。

　　师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。

　　师：这就是我们今天要谈论的话题：板书《我喜爱的小动物》

　　3、解题构思

　　（1）齐读课题，解题。

　　师：你读出了什么？

　　生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。

　　（2）范文评说，得出写作思路及要求

　　师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。

　　a、师读：

　　b、生评：

　　得出写作思路及要求：同时板书

　　（简）外形特点

　　生活习性特征

　　（详）

　　一件事喜爱之情

　　4、起草修改

　　师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。

　　（1）动笔起草，快速成文。

　　（2）读文。

　　（3）评文。

　　三、教师总结

　　这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给大家八个字：

　　板书：真情实感合理想象。

　　这是习作的基本要求。

　　不过，我回家必须转告我女儿，你们对她的习作给予了很高的评价。依我看，你们各有千秋。我会把你们的“大白鹅”、“大公鸡”继续介绍给她，希望你们互相借鉴。

　　附：板书设计

　　（简）外形特点

　　生活习性特征

　　一件事喜爱之情

动物的作文篇3

　　描写动物的作文：多愁善感的恭喜

　　前几天，爸爸和妈妈到外地去了，想念他们的不仅是我，还有小仓鼠恭喜。对，就是那个有着一双乌黑发亮的小眼睛，穿着一件雪白衣服，有事没事就爱把笼子咬的咯噔咯噔响的小仓鼠恭喜。

　　那天，我一放学就赶紧往家跑，是为了看到爸爸妈妈出发了没有。到家时，他们刚刚走了，我失望极了。进了屋子，我听见一阵“咕咕咕”的声音，原来是恭喜。我以为它饿了或者渴了，还是觉得风吹的有点冷了，我急忙放下书包，跑到窗户前，把窗户关上。我又跑到厨房，解开袋子，揪了一片菜叶，放到恭喜的碗里。恭喜一听到响声，以为是妈妈来喂它了，它呼噜一下爬起来，抬头看了看，发现是我后，眼神立刻暗淡了下去，仿佛在问：怎么不见妈妈？难道恭喜已经感觉到妈妈出门了吗？尽管我又拿起饮水器，伸到它的嘴边，它也毫不领情，它就像一个高傲的小公主，头一抬，屁股一扭，转身就走了，一头扎进自己精心制作的木屑小屋里，呼呼大睡起来，好像要急于去梦中寻找爸爸妈妈。

　　晚上，我睡得正香，突然又听见了“咕咕咕”的叫声，很不放心它。于是，我爬起来看了看。果然，恭喜在笼子里到处乱转，表现得十分烦躁不安，并且又发出“咕咕咕”的叫声，看到我后，也没有停下来的意思。唉！也许它又想念爸爸妈妈了。你听那声音，仿佛就像小婴儿的.哭声一样，有不舍，有想念，还有伤心。要是妈妈在家里，那该多好啊！我学着妈妈的样子，从柜子里拿出几根面条，让恭喜吃，没想到，这次它居然狼吞虎咽的吃了起来，还嚼的咯嘣咯嘣响，它好像暂时忘记了刚才的悲伤，也好像故意诱惑我似的。我又喂它喝水，它大口小口，咕咚咕咚就把整瓶水都喝光了，我真想送给它一个外号---水葫芦。吃饱喝足后，恭喜摇摇晃晃的钻到木屑里去睡觉了，在梦里，它仿佛看到爸爸妈妈已经回来了......

　　想不到恭喜还会想念爸爸妈妈，看来，不光是我们人类，就连小动物也这么有感情。

动物的作文篇4

　　砰……桥又被小鱼撞翻了。这家伙简直是要“大闹天宫”了。最近几天，我忘了买鱼食，就给他们换了个味——面条，这却遭到了小鱼们的强烈抗议，因此，它们经常跟小桥撒气。

　　那天，我回到家里，看见鱼儿们没精打采地游过来，游过去。我想：它们准是饿了。于是我迫不及待地给小鱼喂点面条充饥。我把面条放进鱼缸里，可小鱼们连看都没看一眼，扭头游走了，好像在跟我耍大牌。尽管它们已经很饿了，但是它们仍然不吃一根面条，可真是一个十足的挑食派。

　　说起耍脾气我家的小鱼可行了。它们一见到面条，就一脸的不高兴，哼哼鼻子嘟着嘴巴，觉得自己少了什么。这不！小鱼又窃窃私语起来，好像在说：“这家的'主人可真小气，连鱼食也不给我们吃。”

　　看到这儿，我忍不住笑了。我假装生气地躲在一旁，细细地瞧着它们，终于它们饿得受不了，觉得绝食抗议不管用，就只好悄悄地接近面条，用眼环视一圈，发现没人，就狼吞虎咽地吃了起来，那吃相引人发笑。

　　晌午过后，鱼儿们吃饱喝足，游得更慢了，有的懒得动了，有的靠着石山，懒洋洋地享受午后的阳光，有的却像个大老爷似的，等着丫头来伺候呢。我静静地看着它们发现它们的生活中有许多乐趣哩！它们的乐趣也成了我的乐趣。

动物的作文篇5

　　我觉得，乡下的风景是最美丽的，最令我向往的：山下镶嵌着一块块田野，一条条小河宛如蓝绸带环绕着大山，远处是古朴、色彩和谐的屋子…… 一走进乡村里，会发现他们的房子还是砖瓦盖的。从他们的房前屋后走过，会看见一个饲养圈，养着马、羊、猪等动物，它们叫唤着，好像一只乐队奏起一首交响曲。在乡下人家的房前，还会养一只忠实的狗来保卫家园。

　　每当太阳升起，勤劳的.农民就在辛苦地锄地耘田，在这个土地上种上了各种各样的蔬菜：有香甜可口的玉米;一棵棵鲜嫩、绿油油的青菜等。看着农民在劳作，我想起了一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”农民的精神真让人感动。

　　有些人家，还在屋旁的空地上种几棵果树，有苹果、梨子、菠萝，好多好多水果。秋天到了，红彤彤的苹果绽开了笑脸，垂挂树枝;黄澄澄的梨子一看让人垂涎三尺，我似乎闻到了那香甜的味道;一串串葡萄挂在树上，农民高兴极了，又是个丰收年。

　　傍晚，乡村妇女们来小河旁的石头上捣衣，她们的巧手把衣服洗得干干净净、焕然一新。这里的风景真美啊：路边的小草铺在地上，好似一条软软的地毯，用木栏围成的弯弯曲曲的小路一直通往了原始森林。那里的树木葱绿，密密麻麻，一望无边。天上太阳笑嘻嘻地看着我们，白云悠闲地飘来飘去……好一幅美丽的乡村风景，富满乡村气息。

　　乡下的风景，不论什么时间，都是非常美丽、迷人的。

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