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描写写动物的作文精选(7篇)
在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的描写写动物的作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
描写写动物的作文 篇1
我家养了一只狗,它是一只白白的比熊,已经3岁了。但是他等于人类活到30岁。
一开始,我在老爸的公司里看到它,它和我的手一样大,虽然还不会跑,但是已经会咬人了。一个球,就是它的好玩具,一玩起来它不知道要翻多少个跟头。
一个小熊玩具坐在我家沙发上,每当我去上学,小奶奶去买菜,爸妈去上班,奶奶去楼下散步时,它就以最快的速度,跑到沙发旁,把小熊叼到它的.房间去。
奶奶有时候会带着它到下面散步,一旦奶奶把它放开,它一定在想:机会终于来了!它就会跑呀跑呀跑呀,绕着大草坪转圈,这会使奶奶发笑。它现在还会跑到大厅,游泳池旁,12栋,所以奶奶再也不会把它放掉了。可有时,我会去放狗,它的力气可比我大多了!现在我终于知道用什么词来说它了:和尚打伞 ----无法无天。可和尚是非常安静的,但是它每天不是引吭大叫,就是狂吠,真是架子十足。
描写写动物的作文 篇2
放学后,我推开家门,只见爸爸、妈妈从集市上买回来一只大公鸡。它那红红的鸡冠,好像一朵盛开的鸡冠花。眼睛小小的,但闪闪发光,嘴尖而硬,啄起食来“咚咚”响,身上的羽毛像雪一样白,两条腿很粗壮,爪子很锋利。
(描写生动,如见其形,如闻其声,好一只美丽、健壮的大公鸡。)一到吃食的时候,大公鸡就领着“孩子”来了,“孩子们”都争先恐后地抢着米粒,而大公鸡在一旁站着,却舍不得吃,它得到一些米粒就“咕咕”地呼唤着母鸡和小鸡来吃。吃完,又领着鸡群去寻找食物。
(多么慈祥的“父亲”,这样的场景令人感动。)
傍晚,太阳快落山了,大公鸡先让别的鸡进窝,自己守在门口,好像一个威风凛凛的大将军。大公鸡睡着时,可爱极了,还呼呼地打呼噜。让别的动物听见都十分害怕,不敢靠近它。
(醒着时是威风凛凛的,睡着了仍然凛然不可侵犯。)
嘿!大公鸡玩耍起来,好潇洒呀!挺起胸,高高地昂起脖子,头上血红的大冠子直颤,深绿色的尾巴翘得老高,一会儿迈着一双黄色有力的.大爪子,一会儿神气十足地站在地上,眼睛还机灵地瞧着我,真像一个威武的“男子汉”。
(“挺胸”、“昂头”、“尾巴翘”这样的姿态怎么不像个威武的“男子汉”?)
每天早晨天刚蒙蒙亮,大公鸡就昂起头挺起胸,放开它的那洪亮的嗓门“喔喔”地叫着,唤醒了还在睡梦中的我。好像在说:“大懒虫,天亮了,快起床上学了。”我一听到它的叫声,就急忙穿上衣服。自从有了这只大公鸡,我每次上学都很准时。
(大公鸡是这样的勤劳,每天都准时唤醒睡梦中的“我”,功劳可真不小。)
每天,放学回来写完作业的时候,第一件事就是喂大公鸡。抓起一把玉米喂它,它边啄边警觉地抬头张望,不时发出“咕咕”的叫声。接着爸爸让我切点菜叶拌玉米面喂它,不一会儿它就吃光了。妈妈又切菜叶喂它,它又“咕咕”叫了。大公鸡吃饱后更有精神了,一会儿在地上走,一会儿跳到木板上,还自由地拉起粪便来。妈妈看见自己收拾得干干净净的地面给弄脏了,气得大叫:“杀了它吧!”我求情说:“大公鸡这么美丽,别杀别杀,让它和咱一块过个年吧。”爸爸忙说:“咱俩腾出个苹果筐,给它安个家。”于是妈妈也就不嚷着要杀了。就这样一天又一天,我们和大公鸡之间建立了深厚的友情。
(勤劳尽责的大公鸡有时也会调皮,犯些错误,真所谓“人无完人,金无足赤”。为犯错的大公鸡求情,喜爱之情跃然纸上。)
描写写动物的作文 篇3
在我很小的时候,家里养了一只从姥姥家抱来的狗——奔奔,它为什么叫奔奔呢?因为它跑的非常快,一溜烟就不见了,没影了……
它陪伴了我许多光阴,从上幼儿园开始,每天放学就可以看见妈妈和一只全身黑色,长着两只水汪汪的大眼睛,活蹦乱跳的小狗。奔奔有着一张人见人爱的帅气脸,小伙伴们都很羡慕我有这样一只帅气的小狗,奔奔不怕生,和亲戚、邻居们都很玩的来,许多人都找妈妈要过这只小狗,但妈妈总说:“不行嘞,我家慧喜欢这只狗,我怎敢给你们?”没错,奔奔对我而言,就是小祖宗。
在我家里,奔奔的地位也是极高的。每天我到家,放下书包,就先逗逗奔奔,给它喂点狗粮,再跑去写作业,每当我写作业时,奔奔就在我脚下蜷缩着,有时还跳上我的桌子,与我嬉闹,在我的本子上留上几只“狗爪”,用大眼睛瞪着我,好像在说:“别写作业啦!陪我玩嘛~”我们全家都喜欢奔奔喜欢的不得了。
奔奔不仅颜值高,那智商也不是吹的.,有时候我们一家去逛街,我们不让奔奔去,从家到车站,它就悄悄跟着,护送我们上车,待我们走后,它就会在车站等着我们回来,或者原路返回,从不会迷路。
奔奔喜欢出门玩,我们很放心,因为它总是会平安的回来而那次,它出去玩,就再也没回来过,听居委会阿姨是,奔奔被抱走了。
我们全家悲痛着,愤恨着。
我恨着那个抱走奔奔的人,因为他不知道,奔奔对我来说多么重要。
奔奔,就行我的命一样。
从此,我家再也没养过任何小动物。
尤其,是狗。
描写写动物的作文 篇4
教学目标 :
1、写一个你喜欢的动物。
2、可以写它的外形、脾气等特点,也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性,还可以写和它之间发生的事情。
3、要按一定的顺序写,写出对它的喜爱。
4、写完后要多读几遍,认真修改。
课前准备
1、观察自己喜爱的小动物
2、收集、积累查找有关动物的资料。
教学重难点
1、按一定的顺序写。
2、表达自己对动物的喜爱之情。
教学过程
一、谈话激发兴趣
1、谈话。同学们,我们刚学了几篇与动物有关的课文,给我们留下了深深的烙印。今天,就让我们一起走近《动物世界》,去看看那些人类的朋友们过的怎么样。(播放录像《动物世界-小松鼠》)
2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象?(生畅谈感受) 播放“动物世界”录像,引入新课。
3 提问:动物世界里的动物有趣吗?有哪些动物,它们长得什么样子? 小结:同学们介绍了录像里的这么多小动物,现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。
二、学生自愿结合,小组练说。
1.喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组,讲自己喜欢什么小动物,再讲它的外形,生活习性、与人类的关系和用处等。(讨论中鼓励学生质疑,特别是对某种小动物不太了解同学,可以向喜欢这种小动物的同学咨询。)
2.各小组推荐成员,讲一讲喜欢的`小动物。
(①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点?②说说各种动物的叫声有什么不同?③说各种动物的生活习性和作用。)
三、摆设擂台,分组交流
1.抓住特征、指导描述。
2. 每组推选两名代表上台交流,学生相互评议,教师相机点拨。
(1)外形主要讲:身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。
(2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。
(3)还可以写你和它之间发生的事情。 四、习作指导 通过学习,我们知道各种动物的特点是不同的,即使是同一类动物,也有不同的特点。例如同样是猫,有的调皮活泼,有的懒惰,有的温顺,有的凶猛,各有各的特点,因此,观察时一定要认真仔细,找出它们各自的特点,弄清它们的生活习性,了解它们对人类的用处。
五、范例引路,指导写作。
1.复习: 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。(注:先总写松鼠外形美丽,然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。)
2.复习《小虾》、《松鼠》,了解描写动物的方法。
3.学生作文。 ①提出作文要求。(怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢?) a、写自己最熟悉的动物,仔细观察它的外形──头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外,还要写它的动作情态。 b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。
六、布置回家写作文
1、按老师要求写
2、写完自己先通读修改,再让父母审阅、签名。
描写写动物的作文 篇5
我家养了一条与众不同的金鱼。
下午,我去观察了一下我的金鱼。我轻轻悄悄地把盒子搬到餐桌上,生怕惊动了它。但金鱼好像真的受到了惊动,摇着尾巴不停地游来游去,这样也好,运动对身体好。可是不长时间后,它突然不动了,我想:“会不会死了呢?”但我马上又排除了这样的想法,因为死的鱼是肚子朝上的。我把盒子轻轻晃了一下,这下,水开始摇晃,我的金鱼也跟着摇晃了起来。不过,我可能吓着金鱼了,它到处乱窜。等它稍稍平复了情绪后,它游到了一个角落里不动了,看起来就像是在对着塑料盒照镜子,它目不转睛地盯着“镜子”里的'自己,仿佛在想:“我是多么漂亮啊!”
晚上,我发现金鱼又一动不动了,真是一条懒惰的金鱼啊!我用手指轻轻搅了一下盒子里的水,没想到,它快速地向四处逃开去,真是太警惕了。虽然它惊魂未定,但它一点都没忽视自己的形象,它一边游,一边还在对着“镜子”照来照去,真是一条爱美又可笑的金鱼!
描写写动物的作文 篇6
舅妈家养了一只乖巧可爱的小狗,名叫贝贝。
贝贝长得可讨人喜欢了,他全身黑灰色的毛,卷卷的尾巴短短的向上翘着。一双圆圆得眼睛总是滴溜乱转,显得特别机警。他睡觉的'姿态很搞笑,躺在自己的小床上,卷缩成一团,像个大圆球。只要听到敲门声,他就会立刻站起来,机灵的向四处张望,汪汪汪地大叫起来。打开门,看到是我和妈妈过来了。他就会高兴得跳起来。缠着我和妈妈的裤脚绕来绕去,好像是在说见到你们真高兴。
它的嘴巴可馋啦,只要我们一吃东西他就会蹲在那里,愣愣的看着我们,口水都要流出来了,真的是太可爱了。只要一到周六,我就会迫不及待的去舅妈家看贝贝,因为它能给我带来无尽的乐趣,要是妈妈同意的话,我也想要养一只和贝贝一样的小狗狗。我真的是太喜欢小动物了。
描写写动物的作文 篇7
要写与人相处的动物,大家自然会想到家猫、家狗,或者兔子、仓鼠,再或者就是水中的金鱼、蝌蚪,几乎没有什么新花样。
不过,我喜爱并且养过的动物,却是人见人看不起的“缩头乌龟”!
听人们说,乌龟伸长脖子时,脖子上有红色斑点的,是廉价的巴西龟,脾气暴躁,小孩子不要养,否则不仅不好玩,还可能被咬到手指!
我不信邪,买了一对小巴西龟,结果没养几天,两只小巴西龟在我家就被冻得眼珠几乎都快掉了。就因为它们驾鹤西去,害得我伤心了好些日子呢!
过了几个月,爸爸出差带回来两只乌龟,听说是品种好的本地龟,而且两只都已经成年了。那时我上一年级,实在没心思养它们,就送了一只给外婆,另一只由爸爸代管,让它们分隔两地,无法见面。
我本来希望爸爸帮我管好它,别让它乱爬。可是没想到,爸爸比我还贪玩,竟要我协助他,在乌龟壳上打个洞,穿上线,硬是把我的乌龟当成了猫猫狗狗。
趁着爸爸用剪刀在靠近乌龟尾巴的地方打洞的当儿,我这才看清了它的长相:一个大大的深绿色的壳掩盖了它的全身和四肢,壳上的花纹使我不禁幼稚地想:这就是所谓的甲骨文吗?它的四肢看上去很柔嫩,但是脚爪尖锐,容易伤人。
爸爸打孔的时候,我发现乌龟的小脑袋一直缩在自己的'壳里。线都穿完了,乌龟还是没有探出头来。我和爸爸走后,它才放心大胆地四处张望。我躲在门后偷看,心想:哼,乌龟还真是胆小!
渐渐地,我开始了解乌龟,懂得乌龟。乌龟喜欢吃剁碎的虾米、饭粒,偶尔吃一些碎牛肉粒。它虽然胆小,但是生性乖巧,在我家从未惹过事。平时它还喜欢在阳台上晒太阳,脚下是装着浅水的盆子,它可真幸福啊!
我们学校的小广场上养了许多鸽子,那纯洁的小生命,为我们学校增添了一道亮丽的风景线。有的鸽子站在屋顶上,静静地眺望着远方,好像一个伟大的思想家在思索着什么,白羽红瓦,绘成了一幅美丽的图画。有的鸽子在小广场上一边悠闲地散着步,一边聊着天,幸福地沐浴在暖暖的阳光中。有的鸽子在鸽笼前寸步不离地守卫着,好像是一个忠于职守的好警卫。还有的鸽子在尽情地玩耍,玩什么呢?游戏可多了,有的玩老鹰捉小鸡,看它们那灵巧的小脚丫,你追我赶的,别提有多逗了!有的在玩捉迷藏,有一只小鸽子可真聪明,它躲到了密密的草丛里,害得那只寻找的鸽子东张西望,还是找不到它。还有的在玩老师和同学的游戏,第一只鸽子飞出去后,后面的鸽子就跟着三五成群地飞出去,我想它们一定是在学飞行吧!
我看到鸽子这么可爱,忍不住想喂它们食物。我就问门口的警卫叔叔要了一些玉米粒,然后走得远远的,把玉米粒撒在地上。不一会儿,鸽子们都争先恐后地飞了下来。在它们吃食物的时候,我仔细地观察它们。它们的眼睛红红的,还在滴溜溜地转,好像一颗美丽的红珍珠。它们的爪子也是红色的,还有一条条纹路。它们的羽毛又白又舒服。我还想再靠近一点观察,没想到惊吓到它们了,它们都飞了,就在它们飞的那一刹那,我看到它们的脚都缩了进去,像一架飞机在天空中飞翔,翅膀还发出了“扑扑扑”的声音。s学校里的鸽子真可爱,我好想带一只回家呀,可它们怕我。最后我决定,明天一定再来看望它们。
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