动物的作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的动物的作文3篇，希望对大家有所帮助。
动物的作文 篇1
胡老师，我有一个动物朋友。它就是——小金鱼。我想给您介绍一下。
它是一条红色的小金鱼，身体长长的；背上的.鱼鳞像一颗颗美丽的宝石，小小的眼睛，嘴巴像一个小小的圆形；小鱼的尾巴舒展开，像个M形，嘴上还吐出泡泡来，像一颗颗水晶球。
她一看到吃的东西时，就迫不及待地往上游，跳上来狠狠地咬一囗食物，再来一个水上跳，一下子就吃完了。吃完食物，给我一个眼神，好像在说：“食物好好吃呀，下次多给点哟。谢谢主人！”我正想和她聊聊天，她却像个红色的潜水艇，各自飞快地游走了，估计是有伙伴在等她嬉戏呢。
说小金鱼爱动吧，它的确有时候很好动，尤其是在水里和朋友做游戏的时候，时而追着伙伴跑，时而比赛甩尾巴，里面相互泡泡……可是它要是安静下来，你叫都叫不醒。它一睡觉，就会一天一夜，睡到自己不想睡了才起床。
我很喜欢我家的小金鱼，因为它是一只活泼可爱、天真有趣的小金鱼，让我不再孤单。胡老师，您喜欢我的小金鱼吗？
动物的作文 篇2
我以前有一个小伙伴，叫球球，是一只萨摩耶犬，可惜被送走了，这次回去我姐姐竟也养了一只狗，更奇怪的是也叫球球，不过终于又可以和小狗玩了。
它是一只小黑狗，才一岁半，它的爸爸，是一只中华田园犬，妈妈却不是一只田园犬，所以他是杂交品种，可比我的小狗听话多了，手指放到他的嘴边都不咬。
他最喜欢丢飞盘了，我领着他出去玩，我手拿着飞盘，走到了田野，我往后退了几步，手一挥，飞盘就飞了出去，他跑到飞盘那，
头一扭，嘴就咬到了飞盘，然后就衔着飞盘走过来了。
我摸了摸他的头，并拿出小零食奖励他，我又把飞盘丢了出去，这次飞到了田野上，要经过独木桥，任务很艰巨，球球蹑手蹑脚的走了过去，咬起飞盘，又已同样的'方式回来，这次不错，奖励两颗吧，他很满足，又已乞求的目光看着我，我想他又想玩了吧，于是我又将飞盘扔了出去，这次扔到了另一只小狗旁边，他要和另一只小狗上演争夺战了，他们两个不相上下，不过球球占上风，突然球球用力一咬，他获胜了，咬着飞盘得意的走了过来，这次我给他了五颗。
他玩累了，躺到垫子上呼呼大睡，此时的他像个球一样圆滚滚的，我轻轻的给他盖上被子，我现在终于明白了他为什么叫球球了，和他一样可爱。
动物的作文 篇3
情境创设
学生读谜语——小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（燕子）你们为什么一下就猜到了呢？是啊，这条谜语就是根据小燕子的特点来写的。老师在医院碰到了一个叫丽丽的同学，她平时很喜爱小动物，可是她前几天因意外事故双目失明了，她现在最大的心愿就是想再看一看可爱的小动物，你们愿意帮助她，当她的眼睛吗？（愿意）
教学过程
一、引出课题，提出学习要求
要想把小动物可爱的样子说给丽丽听，我们今天就先进行小动物的描写训练（板书——写一种小动物）怎样把动物的样子说清楚呢？老师给大家一个法宝（幻灯片——学习要求）：
1、仔细观察。
2、抓住特点按顺序说写。
3、用词准确、句子通顺。
学生反复读学习要求。
二、指导观察，说小鸭子。
师：今天，老师带来了一只小鸭子。（出示小鸭子图片并板书：小鸭）
1、请同学们用一句话说说你对小鸭子的感觉。
2、这只小鸭子哪些地方长得可爱呢？（根据学生所述板书：眼、嘴、翅、身、脚掌）
3、为了让大家看得更清楚，老师选择小鸭子头部特写镜头，大家看看小鸭子长着怎样的嘴？
（小鸭子长着一张扁扁的大嘴巴。）观察得很仔细，说出了嘴巴的形状和大小。
（板书：形状、大小）（小鸭子的嘴巴是淡粉色的。）说出了小鸭子嘴巴的颜色。（板书：颜色）谁能连起来说清楚小鸭子嘴巴的样子？小鸭子长着一张淡粉色的、扁扁的大嘴巴。
刚才同学们从形状、大小、颜色这几方面去观察描述小鸭子的.嘴巴，说得很准确、很清楚。这样观察就叫仔细观察。（板书：细观察）
4、下面我们就从这几方面去观察小鸭子的其它部位，选择一个你最喜欢的部位说清楚。（学生练习说）
5、下面我们把小鸭子的样子连起来说给丽丽听。但是如果像刚才那样一会儿说翅膀、毛，一会儿说脚掌、眼睛，想到哪里说哪里，你们说，丽丽她会听得清楚吗？（生齐答不能）那么连起来说时要注意什么问题？
生：要按顺序说。
师：说得好。请同学们按照眼、嘴、翅、身、脚掌这样的顺序把小鸭子的样子说给丽丽听。（生练习）
6、我们来评一评这位同学说的怎么样？师：同学们听得很专心，评得非常好。
7、要是让丽丽更好地了解小鸭子，我们还可以叙述它的生活习性，播放小鸭子活动的影视，出示幻灯小鸭子的生活习性。
三、迁移训练
通过刚才的学习，我们知道，要把小动物的样子写清楚，要注意（指板书）仔细地观察，有顺序地说写。你带来了小动物的照片了吗？现在，我们把准备好的照片拿出来，就用这种方法，把你喜欢的小动物的一个部位说清楚。（生练说）
四、动笔写小动物
动笔写你喜欢的小动物，要注意用词准确，把句子写通顺，写小动物的一个部位，用一个完整的句子，写了几个部分，就用几句话。对于观察很仔细、很感兴趣的那个部分，可以用一个长句子来写，中间停顿时用逗号，写完后才用句号。还可以写一写小动物的生活习性，如它爱吃什么；喜欢什么活动等等，一定要突出它的可爱之处。
学生练习写作，个别加以指导。
五、教师总结
今天的课堂上我们共同探讨了如何去描写一种小动物，首先要仔细观察，其次按顺序说写，头——身——脚——生活习性。注意语词准确、句子通顺。只有这样抓住特点，我们就能把它们的可爱之处写出来了，相信丽丽听了你们的描述一定会很高兴的！
板书
写一种小动物
小 细观察 头（眼、嘴） 翅 脚
鸭 抓特点 形状 大小 颜色
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