动物的作文
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的动物的作文4篇，欢迎大家分享。
动物的作文 篇1
在我的身边有许多熟悉的动物。有昂首挺胸的白鹅，有聪明机智的猴子，但我最熟悉的是姥姥家那洁白如雪的小狗。
小狗是五姨家邻居的母狗生下来的，一出生就被带到了姥姥家，因为它浑身雪白，并且还长着许多毛，所以姥爷管它叫“毛毛”。
毛毛吃食不挑剔，但食量却很大。当时我买了一袋吃的，刚准备吃，只见毛毛两眼死死的盯着那带吃的，好像随时要抢下来似的，我见了说：“你这只小馋狗。”说完打开分给它一些。它很快就吃完了。
毛毛很喜欢与其他狗一齐玩耍。姥姥家邻居也养了一条狗，它们经常在一齐玩耍。有一天，邻居家的小狗跑进了姥姥家的院子，毛毛像一根离弦的`箭立刻跑到了那条狗的面前，只见它们像多年没见的老朋友一样高兴。只见他们在院子里跑来跑去，好像在比谁跑得快。一向到邻居召唤那条小狗回家时，他们才依依不舍的分别。
这就是姥姥家那条活泼可爱的小狗。
动物的作文 篇2
我家里有一只又肥又大的狗，因为它全身长满了金黄色的毛，所以我们都叫她金毛。
金毛非常贪吃。有一次，我正在吃鸡腿，金毛跑过来，站在我面前，又蹦又跳“汪汪”大叫，我想它一定是想吃鸡腿，看见它可怜巴巴的样子，就拿了半个馒头给它吃，它一会儿就把馒头吃完了，又跑到我面前“汪汪”地叫起来，口水还流出来了。哦，原来他还想着鸡腿呀，我把鸡腿扔到了很远的`地方，金毛一下子跑到了鸡腿面前，咬着鸡腿跑到自己的窝里津津有味地吃起来。
金毛也很爱干净，它一个星期都要洗一次澡，如果不给它洗澡，它就会站在水龙头下面“汪”“汪”“汪”叫个不停，一直到奶奶给它洗的得干干净净、满身散发着香气，才一扭三晃的地跑出去玩了。
金毛还很贪睡，记得有一次我正准备睡觉，听见了外面传来奇怪的声音，是什么声音呢？我带着疑问出去一看，原来是金毛在打呼噜呀！它的呼噜声像雷声一样大，影响了我的休息，哎，这只金毛哇！
我很喜欢金毛。
动物的作文 篇3
今天，我和妈妈出去走走，忽然看见一只猫在叫着，好像很可怜的样子，我把它抱到我家给它一点东西吃。？
早上，我去看看它，它还在那里睡懒觉。过了一会儿，我给它准备中午的食物，它起来了，后来我看它在那里大口大口地吃食物。中午，我来看它，它没在那里了，我和妈妈四处寻找，还是没有找到，只好回来，喝了一口水，就到农村看了一下，原来它逮到了一只大老鼠在吃，老鼠快被猫吃完了，我说：“猫猫呀，你真会吃啊！”
过了一会儿，我和妈妈一起帮它做了一个窝，我们把窝的上面弄得漂漂亮亮的`，下面是绿的。后来，小花猫来了，我对它说：“以后这就是你的家啦！”它进去看了一下，很满意，好像在对我们说：“谢谢主人。”
动物的作文 篇4
一、描写外形样子和活动情况
1. 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！ 我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
2.然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。
3.描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。
二、要把喜爱之情写进作文里
作文是用我的手来写我的心。写自己的'喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自
己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。 描写一种小动物还应当注意：
1．要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
2．要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
3．要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
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