实用的家的动物作文
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的家的动物作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家的动物作文 篇1
我们老家有两只小狗，一只是黑白相间的小狗，另一只小狗有一身金黄色的毛。我给它们起了个好听的.名字，叫“小黑”和“黄黄”。一年了，我回到老家，“小黑”好像都不认识我了，但那只“黄黄”却依然记得我。
一天，我带着“黄黄”散步，我拿了一块肉，“黄黄”就馋得在我脚下转来转去，好像在说：“让我吃点儿”。我都看晕了！中午，在我和姐姐打球的时候，我太用力了，不小心把球打飞了，也不知道飞哪儿去了。这时候，小黑飞快地把球捡来了。晚上，我给它们每只各一盘肉。我刚一转脸，呀！它们全吃完了！
还有一回，我和两只小狗在一起玩。突然，一只小蛇窜出来，我当时特别害怕。两只小狗立刻扑上去把蛇咬死了。我特别喜欢它们，它们永远是我的好朋友。
家的动物作文 篇2
动物是人类的朋友，更是孩子们的心爱之物。本组四篇课文作家所描写的动物对于农村的孩子来说是比较熟悉的。可以说本组课文是领着学生对他们眼中的小动物有新的认识，而这种新认识就是通过作者的语言文字来体会到的。因此，在教学中引导学生充分读书，体会每一种动物的特点，感受动物的可爱。
根据这几篇课文都是先概括说后具体写的特点，教学中引导学生先找出中心句，然后围绕着中心句再读课文进行圈点批画，最后在阅读中感受作者语言，体会作者情感。
在感受作者的语言同时，学生可能会有一种恍然大悟的感觉。因为对于自己喜欢的小动物曾经有这种感觉却苦不会表达的困惑，在这里作者用生动、幽默、有趣的语言把他们刻画的如此细腻。在情感上与作者产生共鸣后，更可能激起他们想表达的欲望，故在教学中我抓住这样的`时机来引导学生学习表达。如在《猫》一课中的第一自然段我先引导学生用“猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。”的句式表达猫性格的古怪。然后从这段话中提取一些关键词“无忧无虑、一天一夜、屏息凝视、任凭……也……非……不可”等词让学生来描述一下自己家的猫。
本组课文《白鹅》和《白公鹅》是不同作家笔下的同一种动物，《猫》和《母鸡》是同一作家笔下的不同动物。语言风格迥异，叙述语气不同，但在行文结构、描写方法、语言表达上又具有很多相似之处。随各有千秋，但最终都是一个目的——对小动物真切的喜爱和真诚的赞美。这样的语言素材是最值得学生积累的，所以在教学中给学生提供充足的时间让他们进行积累达到人人熟读成诵，个个扎实积累。
回顾本组课文的教学，在引导学生对不同风格的文本进行比较时存在着很大的不足。具体表现为：引导上的不得力，使学生无从下手。最后没有办法采取了“填鸭式”的教学方法，把这个内容之间灌输给了学生。反思这个问题，还是自己在钻研教材上下的功夫不到。这个提醒了自己“不把教材吃透，就很难在教学中水到渠成。”
家的动物作文 篇3
我的家乡诸城是一个美丽富饶的地方，不仅风景优美、物产丰富，还有很多好玩的地方，比如：水上公园、动物园、恐龙公园……其中我最喜欢的要数诸城市野生动物园了。
野生动物园在我们诸城的东南边，那里有二百多种植物上千头的动物。又活泼可爱的，有的凶猛威武，有的温柔美丽。
走进动物园大门，你可以先去看看美丽优雅的孔雀。里面有白孔雀、花孔雀……美丽极了。其中有一只看到游客来了，故意展开了尾巴，好似是在向人们炫耀他们的.魅力呢！
看完了美丽的孔雀，你再去“花果山”看看调皮可爱的金丝猴。金丝猴有一身金色的毛，在阳光下，金黄金黄的可好看了，你看，他们有的在吃东西，吃的还有模有样的呢！有的爬上爬下的，好像在给游客表演，还有的在相互挠痒痒呢！它们不仅个个长得很可爱，而且还非常顽皮。除了金丝猴，还有一些非常可爱的小猴子，比如：猕猴、豚尾猴等。
逛完了“花果山”，我们来到“虎山”。东北虎长得可威武了，他们有着一身花纹，全身好像披着大棉袄，额头上还有个“王”字，俗话说：一山不容二虎。可这里的就有两只和平共处的东北虎，在动物园叔叔阿姨的驯化下，两只老虎并没有打架。连老虎都管得住，叔叔阿姨们真是了不起啊！
野生动物园里的动物很多，还有长颈鹿、狮子、和平鸽……真是说也说不完啊！真有趣！快跟我一起来看看吧！
家的动物作文 篇4
我家的小兔是从外婆家刚刚拿回来的，小兔很小，异常可爱，名字是我给起的，叫“粉嘟”。
“粉嘟”全身都是粉色，大约长38厘米，全身又胖嘟嘟的，所以名字叫“粉嘟”。粉嘟的耳朵非常长，奔跑时，耳朵是弯着的；但是一有风吹草动，“粉嘟”就会警觉地竖起耳朵，向四方听听，确定没有危险了，才放下心来。“粉嘟”的`眼睛红红的，像两块红宝石，闪烁着光芒；它的鼻子是三角形的，有一张“人”字的嘴巴，“粉嘟”的尾巴短短的，大约长5厘米真可爱。
“粉嘟”吃东西特别快，特别爱吃胡萝卜，一根胡萝卜送到它手上，“吧唧吧唧”没几下，就被它吃完了！“粉嘟”住在我家的一个白色的笼子里，里面铺着软软的垫子和暖暖的被子。“粉嘟”很喜欢。
“粉嘟”最喜欢玩毛线球了，每次我扔一个毛线球给它，它都会像看到宝藏似的跑过去，抱着毛球滚到这，滚到那……
我也喜欢逗逗“粉嘟”，有时候，我会碰碰它的尾巴，她就会转过头来看看我，我摸摸它的耳朵，它就会竖起耳朵。
我太喜欢我家这只小兔“粉嘟”了，你喜欢“粉嘟”吗？
家的动物作文 篇5
老母鸡孵出来一窝的小鸡仔，我一听到这个消息，立马的就跑去了家里的后院求证。家里的老母鸡已经有些年岁了，最喜欢的就是在下完蛋后咯咯咯的叫唤。
我来到家里的后院，不过几天不见，没想到前几天还是安静躺在老母鸡身下的一颗颗鸡蛋，结果现在，一只又一只的小鸡精气神十足的在院子里跑了起来。我看着这些叽叽叫的'小鸡，觉得它们可爱极了。
之间，我还觉得老家里无聊。但现在，有了这些可爱的小鸡的陪伴，我觉得有趣极了。于是，每天里我就多出了一个任务，那就是，趴在后院的小墙上，看着这些跟在老母鸡后的小鸡。这些小鸡可真的太弱了，又特别喜欢效仿。总之，老母鸡去哪，它们就去哪，老母鸡做什么，它们也就做什么。看着是在学习吧，可是又觉得纯粹的就是在模仿。这么瞧来，我家的小动物们机灵不足，看着有点呆啊。
当然了，也偶尔会有几只小鸡敢于突破与创新，玩起了老母鸡不曾教过它们的游戏。但是也只是限于几只罢了。后来几天里，我一直忧心忡忡，心里想着，总不能我家里的小动物长大之后，越变越无聊了吧。
于是，在某一天里，我扮演起了老鹰。我家的小鸡可不能在安全区里呆久了，不然可就变得更呆了。我只与我的朋友们玩过老鹰捉小鸡，倒是没想到居然还有一天，我会玩上一场我捉小鸡的游戏。这里我一个装扮过后，接着就我就变成一只不会在天空飞，只会在院子里跑的老鹰了。
我家的小鸡明显被我吓到了，一瞧见我就不停的四蹿，这一天里，我玩得可高兴了。不过，后来家里的长辈们瞧见了在后院里的我，一把直接将我给拎了出来。哎，我家的小动物，你们让我受到了家里长辈的惩罚了。
家的动物作文 篇6
我们家可是一个小小“动物园”，你要是不信的话，我就来给你讲一讲为什么？
先说说我妈妈吧，她既像慈母龙又像猴子，像慈母龙是因为妈妈特别爱我，不过我妈妈更像一只猴子，有一次我的数学卷子上有一道特别难的挑战题，我左思右想，百般不得题解。这时妈妈走过来，她问道：“怎么啦？”“这道题我不会做”，我无奈地说道。于是妈妈教给我解题方法，帮我把题做上了。第二天，老师给我们讲了答案，结果那道题我做对了，我心里想：妈妈真是太厉害了，比猴子还聪明。
现在来说说我爸爸吧，爸爸像一条龙，为什么像龙呢，因为爸爸特别严肃，而龙是万兽之王，也十分威严，恰巧爸爸的属相也是龙，所以爸爸像龙。还有一件事能证明爸爸像龙，有一回我两上完课回家，可刚到家门口，就发现门上的“福”字被贴了好几个小广告，爸爸十分生气，便把广告都揭下来，随后一个一个的打电话，还把电话那头儿的`人都说了一顿，爸爸看起来气愤极了，真像一条严肃的大龙啊！
而我在家里就是一只不折不扣的小老鼠，因为我在家里总是备受打击。举一个例子吧，有一次我在家写作业，爸爸出去买东西，一个小时后爸爸回来了，看我作业写得不多，于是瞪起眼睛来。随后只听哐当一声——哎！我又被爸爸打了一顿，于是我抱头躲闪，那样子真可以算得上“抱头鼠窜”了！
这就是我们家，一个小小的“动物园”。
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